電影第三次的“開(kāi)始”和“創(chuàng)造”，是導(dǎo)演和剪輯師的共同創(chuàng)作，通過(guò)剪輯，把根據(jù)分鏡頭劇本所拍攝的原始素材畫(huà)面和收錄的原始素材聲音，按照運(yùn)動(dòng)規(guī)律的合理性，組接成可放映的完整的銀幕映象。

簡(jiǎn)單的說(shuō)剪輯是一個(gè)選擇、排列、匯編那些基本的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)元素的過(guò)程，以此來(lái)講述獨(dú)特版本的影片故事。

我們需要肯定，電影是一種講故事的藝術(shù)。即使是口頭講述或文字寫(xiě)下的故事，也都會(huì)考慮如何安排事件的順序，如何控制信息的展開(kāi)，如何突出某些戲劇性的細(xì)節(jié)，蓋過(guò)其他只為鋪陳用的細(xì)節(jié)。

剪輯作為影片的最終創(chuàng)作者，并不只是客觀地呈現(xiàn)行動(dòng)。我們說(shuō)故事，即通過(guò)講故事者的聲音解說(shuō)故事。創(chuàng)作者的聲音，很多是體現(xiàn)在剪輯過(guò)程中的。我們進(jìn)行剪輯的主要理由，是要用我們特有的方式來(lái)講述具體的故事：引導(dǎo)觀眾觀看我們想要他們看到的，理解我們想要他們理解的。而且，是在我們想要他們看到和理解的那個(gè)時(shí)刻。還有，我們所有這些努力，都是要他們感受我們想要他們感受的。

故事的中心思想是借助剪輯師的剪輯思維，圍繞這個(gè)“中心思想”來(lái)拼接組合畫(huà)面。

比如《泰坦尼克號(hào)》里杰克為瓊斯畫(huà)像，看過(guò)兩個(gè)人站在船頭飛一般感覺(jué)的經(jīng)典畫(huà)面，但這些都是為了表現(xiàn)一個(gè)主題，就是杰克和瓊斯那轟轟烈烈的愛(ài)情故事。所以，再美好的畫(huà)面，都是為了主題服務(wù)的；再華麗的技巧手法，也都是為了剪輯思維服務(wù)的。

任何剪輯手段與方式的目的是服務(wù)于影片的中心思想，應(yīng)用于影片在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)導(dǎo)演思想上來(lái)，所以，審核鏡頭是否有用時(shí)就要注意：能夠體現(xiàn)導(dǎo)演思想與影片情節(jié)的都是有用鏡頭，其余的可視為串場(chǎng)來(lái)酌情增減。

剪輯軟件終究只是個(gè)完成畫(huà)面組接的工具，而畫(huà)面組接除了會(huì)用工具，還要有思路，這個(gè)思路要有明確的主題，要有結(jié)構(gòu)，還要有開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾的情節(jié)設(shè)計(jì)，這樣故事才會(huì)有跌宕起伏的感覺(jué)，才會(huì)打動(dòng)別人。

在剪輯界有一句話：剪輯師的高度與他的觀影數(shù)量成正相關(guān)，一個(gè)優(yōu)秀的剪輯師的腳下是成千上萬(wàn)的影片壘起來(lái)的。

學(xué)習(xí)剪輯，思路是大于軟件的，多看多學(xué)，是你在正式學(xué)習(xí)剪輯前需要做的準(zhǔn)備工作。但是看影片不是流水賬的一看而過(guò)，而是要在看完影片后知道這部片子到底講了什么內(nèi)容，自己是否可以敘述出來(lái)，喜歡這個(gè)影片的地方或不喜歡影片的地方是否明確。

這里是磨金石教育，希望我的分享能夠給你帶來(lái)足夠的幫助，喜歡剪輯、影視的小伙伴們可以關(guān)注我，每天都會(huì)更新相關(guān)的干貨內(nèi)容！