大家好，我是一名特殊教育學(xué)校的老師，我有一位同事他是自閉癥人士，他原本是我們學(xué)校就讀的學(xué)生，畢業(yè)留校工作了。今天我就簡(jiǎn)單分享下他的故事。

2021年9月關(guān)于他的新聞報(bào)道《特殊的教師，特殊的學(xué)生?|?愛(ài)，就是一段“永不放棄”的故事》。

不知道大家周?chē)呐笥淹轮杏袥](méi)有特殊人士，或者說(shuō)是殘障人士。我們學(xué)校有四位教職工屬于殘障人士。2位視力殘疾，1位聽(tīng)力殘疾，這位自閉癥同事應(yīng)該屬于精神殘疾（我國(guó)殘聯(lián)將殘疾人分為8類(lèi)）。他們基本的情況可以看這張圖。

下面聊聊我的自閉癥同事，他曾經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后留校工作，和我們成了同事。

教育經(jīng)歷

他從幼兒園開(kāi)始就在我們學(xué)校進(jìn)行教育康復(fù)訓(xùn)練，我剛工作時(shí)他已經(jīng)八九年級(jí)了，后面讀了2年職業(yè)教育，大概是1年幼兒園+9年義務(wù)教育+2年職業(yè)教育（現(xiàn)在的職業(yè)教育變?yōu)?年學(xué)制了）。畢業(yè)后能力不錯(cuò)，校長(zhǎng)同意留校工作了，屬于編制外用工，我們學(xué)校大概有20名編外教職工。

日常工作

1.打印

他平時(shí)主要負(fù)責(zé)文印室的工作，比學(xué)校大多數(shù)老師都熟悉打印機(jī)的操作，他能記清不同老師的打印要求。打印完根據(jù)需要把練習(xí)卷送到各位老師那。

2.通知收發(fā)

學(xué)校給老師的表格，給家長(zhǎng)的通知，他會(huì)下發(fā)到每個(gè)老師或班級(jí)，再回收起來(lái)。也會(huì)分發(fā)學(xué)校訂閱的報(bào)紙到各個(gè)辦公室。

3.整理圖書(shū)館

4.廣播。他每周會(huì)朗讀心理廣播，有時(shí)候會(huì)播放紅領(lǐng)巾廣播，相關(guān)資料會(huì)有老師整理打印給他，他知道朗讀就行。

5.其他雜七雜八的工作

待遇

具體收入我不清楚，大致推測(cè)3000~3500一個(gè)月是有的。其他待遇和學(xué)校編外教職工一致，有每年的體檢、各種工會(huì)福利、節(jié)日的禮盒水果糕點(diǎn)之類(lèi)的。

其他情況

1.?溝通交流。一般的溝通沒(méi)啥問(wèn)題，他會(huì)說(shuō)普通話也會(huì)說(shuō)上海話。抽象點(diǎn)的問(wèn)題確實(shí)理解不了。同時(shí)還是能看出自閉癥的一些刻板行為，比如他每天會(huì)跟遇到的每一位老師打招呼說(shuō)“x老師好”，我們需要回應(yīng)他，如果沒(méi)有回應(yīng)他會(huì)一直說(shuō)“老師好”。還有，他喜歡問(wèn)別人“某某路/某某地點(diǎn)在哪里”，如果不打斷他，他會(huì)一直問(wèn)下去。

2.?他每天獨(dú)自坐公交上下班，早上到了學(xué)校，傍晚下班了會(huì)給媽媽打電話報(bào)平安。

3.興趣愛(ài)好。平時(shí)我見(jiàn)得比較多的，就是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，應(yīng)該也會(huì)刷短視頻。