朋友家的孩子今年剛上二年級(jí)，是一個(gè)非常聰明伶俐的小女孩，雖然認(rèn)字和畫畫的能力非常出眾，但是總覺得在表達(dá)方面有一定的欠缺。比如在和大人的相處過程當(dāng)中，每當(dāng)遇到年長(zhǎng)的叔叔阿姨，這個(gè)小女孩就會(huì)變得十分羞澀，總是躲在家長(zhǎng)背后，不知道該說些什么。甚至真的需要她說些什么的時(shí)候，往往會(huì)詞不達(dá)意。

有一次，剛好趕上她的媽媽過生日，家里面來了幾位同事一起熱鬧一下，輪到這位小女孩給自己的媽媽說祝福語時(shí)，小女孩的嘴中卻冒出了“福如東海，壽比南山”的句子，因在場(chǎng)的所有人都感到十分尷尬，他的媽媽更是有些哭笑不得。

很多父母都希望自己的孩子會(huì)說話，最好能夠像演說家那般才思敏捷，出口成章，但是很多時(shí)候他們往往忽略了最本質(zhì)的東西，那就是對(duì)于結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)，沒有結(jié)構(gòu)化思維的小孩很難有較強(qiáng)的表達(dá)能力，說起話來也是毫無章法。

一、何為“結(jié)構(gòu)化思維”

1、從多個(gè)維度看待事物的本質(zhì)，掌控全局

在教育學(xué)家的眼中，小孩子身上的結(jié)構(gòu)性化思維，其實(shí)是一種脫離了理性思維與感性思維的第三種思維，它不同于理性思維那么純粹，也不同于感性思維了細(xì)膩，相反這是一種相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)而且邏輯感十足的思維模式。針對(duì)某一特定事物，能夠從多個(gè)維度出發(fā)，用不同的方法去認(rèn)識(shí)和理解新的事物。

2、結(jié)構(gòu)化思維是一種把復(fù)雜事物拆解的能力

對(duì)于幼兒來說，關(guān)于結(jié)構(gòu)化思維的啟蒙是相當(dāng)重要的，畢竟這直接關(guān)乎于他們?cè)谌蘸竽芊駬碛芯C合思考的能力。在掌握結(jié)構(gòu)化思考之后，孩子可以為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而進(jìn)行有序的思考，從各個(gè)角度去評(píng)判這一事情的可行性。擁有這樣的思維能力是非常難能可貴的，和同齡的小孩相比，無論在執(zhí)行力還是表達(dá)方面都更勝一籌。

3、結(jié)構(gòu)化思維是一種從有序到無序的思考過程

對(duì)于很多小孩子來說，寫作文是一件非常困難的事情，有些時(shí)候并不是素材不夠，往往是因?yàn)椴恢涝撊绾谓M織自己的語言，要素過多但是卻無法得心應(yīng)手地將其拼接在一起，所以只能使用那些非常老套的模板和公式，毫無創(chuàng)新可言。其實(shí)所以會(huì)要求孩子們寫作文或者做演講，就是在訓(xùn)練他們的思維模式，以便能夠更好的表達(dá)。

其實(shí)對(duì)于小孩子來說，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維是相當(dāng)重要的，只有這么做才能夠讓他們懂得如何更好表達(dá)自己的想法，這樣才會(huì)比同齡的小孩更加出眾。而且隨著年齡的增長(zhǎng)，小孩子要面對(duì)的事情會(huì)更加復(fù)雜，如果沒有更好的拆解能力，那么他們將會(huì)一頭霧水，不知道做事情的主次，往往會(huì)事倍功半。

二、孩子口才差的原因有哪些

1、父母錯(cuò)誤的行為方式和教育方式

父母對(duì)于孩子過于溺愛或者是過于地偏袒的教育方式，會(huì)使得孩子因?yàn)闊o法全面地接觸和認(rèn)知社會(huì)，導(dǎo)致其出現(xiàn)口才差，甚至是害怕與他人進(jìn)行接觸的狀況。

也有的父母在教育孩子的過程中，經(jīng)常站在主導(dǎo)的地位上“壓制”著孩子的自由語言表達(dá)和行為的話，逐漸就會(huì)讓孩子喪失自主的口語交際信心。

父母錯(cuò)誤的行為和教育方式，不僅會(huì)對(duì)孩子性格方面的養(yǎng)成造成影響，在口語表達(dá)能力的"口才"技能上，也會(huì)出現(xiàn)不利效果。

2、孩子缺乏相應(yīng)的能力和知識(shí)，害怕自己上臺(tái)沒得說

很多孩子是因?yàn)樽约喝狈χR(shí)的積累而害怕上臺(tái)當(dāng)眾講話。許多孩子雖然膽子不小，但是俗話說“巧婦難為無米之炊”，如果孩子知識(shí)的積累不夠，沒的說，那孩子在臺(tái)上也會(huì)處于一個(gè)非常尷尬的境地。

3、孩子自卑或者不自信，害怕被別人嘲笑

有很多孩子是因?yàn)樽员?，缺乏自信才害怕?dāng)眾說話的。很多孩子覺得自己長(zhǎng)相不好或者自己的嘴比較笨，害怕自己上臺(tái)講話會(huì)講錯(cuò)，引發(fā)別人的嘲笑。在這種心理的作用之下，孩子越想越緊張，越想越怕自己犯錯(cuò)。

其實(shí)孩子口才比較差，除了先天性的因素之外，大部分原因都和家長(zhǎng)的教育模式有關(guān)，因此想要讓孩子擁有一個(gè)良好的口才，后天性的培養(yǎng)是非常必要的，如果孩子能夠擁有結(jié)構(gòu)化思維的能力，那么在表達(dá)方面將會(huì)有非常顯著的提升。

三、想讓孩子“會(huì)說話”，結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)很重要

1、結(jié)構(gòu)化思維可以幫助孩子培養(yǎng)大局觀，提升整體意識(shí)

很多小孩子并不是頭腦不聰明，只是在學(xué)習(xí)方面沒有什么獨(dú)特的技巧，因此也會(huì)影響自己的表達(dá)能力，比如大多數(shù)小朋友似乎都沒有嘗試過在學(xué)習(xí)生活中使用思維導(dǎo)圖，這樣不僅能夠幫助他們更快理清頭緒，而且還能夠掌握大局意識(shí)，因此能有更快的反應(yīng)速度，每當(dāng)心中有所想的時(shí)候，能夠更好的表達(dá)，會(huì)比同齡的小孩出色不少。

2、讓孩子做事情變得更加有條理，懂得分寸

很多孩子之所以不太會(huì)說話，是因?yàn)椴恢雷约涸撛趺唇M織語言，哪句話該說，哪句話不該說，其實(shí)這都是因?yàn)樗麄冊(cè)谡f話中沒有條理，根本不會(huì)考慮哪句話先說出來，可能會(huì)有不同的結(jié)果。因此，培養(yǎng)孩子結(jié)構(gòu)化的思維模式，能夠幫助孩子在做事的時(shí)候更加有條理，掌握好分寸，不會(huì)因小失大，也不會(huì)丟了主次。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的思考能力，提升自理能力

小孩子可能是世界上最喜歡人云亦云的一種生物，因?yàn)樗麄兊哪挲g比較小，所以見識(shí)不夠，經(jīng)常會(huì)模仿大人的口吻來說話，但是有些時(shí)候這并不是一件好事，往往會(huì)由于缺少獨(dú)立的思考能力，使得他們所說出的話毫無營(yíng)養(yǎng)，讓人昏昏欲睡。因此那些擁有結(jié)構(gòu)化思維的小孩，才會(huì)在談吐方面顯得更為有自己的東西在里面，而不是一味地模仿大人的腔調(diào)。作為家長(zhǎng)可以多多嘗試讓孩子主動(dòng)表達(dá)心中所想，這樣他們才會(huì)對(duì)自己的表達(dá)有所認(rèn)知。