學(xué)鋼琴，開(kāi)始時(shí)，思路和方法同等重要。隨著這幾年成人學(xué)鋼琴的比例也逐年增大，分享一些實(shí)例，可以參考，可以避免。

思路方面

1. 不速成

鋼琴作為一門(mén)學(xué)科，自有其學(xué)科規(guī)律，違背規(guī)律學(xué)習(xí)，容易事倍功半。

大多數(shù)成人學(xué)鋼琴不求多專業(yè)，當(dāng)然也不是隨便學(xué)學(xué)！目標(biāo)大多是希望能夠具備獨(dú)立識(shí)譜和彈奏的喜歡或好聽(tīng)曲目的能力，流行也罷，輕音樂(lè)也好，或一些經(jīng)典的美的直擊心靈的古典作品，不限于哪幾首曲目。

如果上來(lái)就學(xué)曲目，既不學(xué)習(xí)運(yùn)用五線譜，也不訓(xùn)練和扎實(shí)基礎(chǔ)，幾個(gè)月通過(guò)肌肉記憶會(huì)彈幾首曲目的，基本為速成。

簡(jiǎn)譜在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中應(yīng)用較廣，鋼琴學(xué)習(xí)中幾乎不使用，畢竟只有單行主旋律。但是在雙手彈奏的鋼琴中，沒(méi)有左手，沒(méi)有和弦，甚至沒(méi)有復(fù)合旋律，調(diào)性變化而音高遷移，比起音高唯一，左右手都寫(xiě)的明明白白的五線譜，簡(jiǎn)譜反而復(fù)雜。并且作為跨越時(shí)空，國(guó)界的音樂(lè)語(yǔ)言，五線譜是音樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)法越過(guò)的文明和根基。

在譜面上的音符下面手動(dòng)標(biāo)記滿了指法或唱名？通過(guò)背記哪些音應(yīng)該用哪個(gè)手指彈奏？甚至把琴鍵上面畫(huà)著1234567，按壓和背記數(shù)字來(lái)學(xué)習(xí)？速成的方式看起來(lái)能夠在幾個(gè)月內(nèi)快速上手幾首曲目，雖然手型和發(fā)力也不對(duì)，看著有點(diǎn)像傳說(shuō)中的“鳳爪”，而且曲目也只限于這幾首。這樣的開(kāi)始快，反而堵死了后面的路。

因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)，時(shí)間一長(zhǎng)不彈，記憶模糊了，哪怕只是中間某些小節(jié)模糊了，沒(méi)有辦法靠慣性全部彈出，后面也會(huì)遺忘更多。時(shí)間一長(zhǎng)，等于回到原點(diǎn)，花出去的時(shí)間和精力，很可惜也很浪費(fèi)。

2. 衡量自學(xué)成本

自學(xué)看似成本最低，但是經(jīng)歷過(guò)得很多人都明白，隱形成本反而更高，而且有可能后續(xù)都找不到好的老師愿意花較大的力氣和時(shí)間糾正。

根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，也有一些之前買(mǎi)了電鋼自學(xué)的成人學(xué)生，后面因?yàn)檫M(jìn)步遲緩，無(wú)從下手，學(xué)習(xí)一首曲子要花幾個(gè)月的時(shí)間，同比0基礎(chǔ)找對(duì)老師學(xué)習(xí)的同學(xué)，幾個(gè)月下來(lái)已經(jīng)有些像模像樣了，而且同難度水平的曲目，不限于哪一首或者哪幾首，都可以獨(dú)立識(shí)譜彈奏，自己每天練習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)比他們長(zhǎng)，但是這么長(zhǎng)時(shí)間卻只能會(huì)1-2首，而且看起來(lái)還彈的非常業(yè)余。

學(xué)鋼琴自學(xué)，尤其是0基礎(chǔ)，猶如盲人摸象，不知全貌，摸到了大腳掌或者大耳朵就覺(jué)得大象原來(lái)長(zhǎng)這樣。反而容易跑偏。

有些東西的學(xué)習(xí)，是需要有成本的付出。不在開(kāi)頭付就在后面付。

大多自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的，短的也就算了，尤其是咬牙堅(jiān)持了比較長(zhǎng)時(shí)間的，出現(xiàn)的問(wèn)題都比較多，關(guān)鍵是自己也覺(jué)得不對(duì)，但是不知道哪里不對(duì)，也不知道怎么改。無(wú)論是錯(cuò)誤的習(xí)慣，識(shí)譜的方法，還是手型，與手指的發(fā)力與放松，都會(huì)極大程度地限制識(shí)譜的準(zhǔn)確性和速度，手型的發(fā)力和彈奏的快慢等等。理過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)，要與原有輸入進(jìn)去的錯(cuò)誤記憶對(duì)抗，比0基礎(chǔ)開(kāi)始的輸入要費(fèi)勁太多。

并且因?yàn)樽詫W(xué)是沒(méi)有全貌和架構(gòu)的，也不知道如何規(guī)劃和確定階段性目標(biāo)，這樣的話，很容易學(xué)著學(xué)著就沒(méi)有動(dòng)力和方向了。猶如大霧中游泳，對(duì)岸在哪，還有多遠(yuǎn)，都不知道，所以游一會(huì)就累了，很難不斷斬獲階段性目標(biāo)和結(jié)果，不斷獲得正向激勵(lì)前進(jìn)。

建議0基礎(chǔ)開(kāi)始，最好還是找對(duì)老師學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，而且也并不是開(kāi)始學(xué)就都只彈基礎(chǔ)練習(xí)，像我的成人學(xué)生也會(huì)給他們穿插適配水平階段的一些好聽(tīng)的曲目，既是調(diào)劑保持和不斷激發(fā)興趣，也是有的放矢的將基礎(chǔ)可以運(yùn)用的練兵場(chǎng)。

并且有了基礎(chǔ)，后續(xù)自己再折騰，也比跑偏了還一路狂奔，撞了墻也不知道再怎么辦了強(qiáng)。

方法方面：

鋼琴的彈奏，需要訓(xùn)練雙線并行的能力。即眼睛和譜面是一組，手指和琴鍵是另一組，彈奏中雙線并行。而不是眼睛既要管譜子，也要管手，到最后成了訓(xùn)練眼睛的能力和上限，而且手指和琴鍵之間的默契也上不來(lái)。

1. 學(xué)習(xí)并提升識(shí)譜能力

（1）識(shí)譜準(zhǔn)確性；（2）識(shí)譜速度。通過(guò)曲目結(jié)構(gòu)拆解，樂(lè)理理論基礎(chǔ)了解曲目組成零配件，視奏方法學(xué)習(xí)，定量曲目訓(xùn)練和輸入量保障，進(jìn)行有效提升。3-6個(gè)月可以獨(dú)立識(shí)譜簡(jiǎn)單的流行音樂(lè)和輕音樂(lè)，1年左右時(shí)間可以獨(dú)立識(shí)譜彈奏一些經(jīng)典的古典小作品。

2. 訓(xùn)練并積累手指能力

（1）正確的手型；（2）手指的發(fā)力與放松；（3）手指靈活度與獨(dú)立性等。通過(guò)手指練習(xí)，音階，琶音等6-3種不同維度和模式的訓(xùn)練，進(jìn)行掌握和靈活運(yùn)用，幫助手指更靈活更快速地彈出譜面內(nèi)容，以及雙手更輕松的配合與更好聽(tīng)的音色表達(dá)。

這兩種能力是成人學(xué)鋼琴中最重要的需要習(xí)得的兩種能力！學(xué)的是方法，訓(xùn)練的是能力，未來(lái)無(wú)論能夠走到哪里，學(xué)到哪里，只要基礎(chǔ)在，隨時(shí)也能夠撿得起來(lái)，也算是真正的鋼琴學(xué)習(xí)，既有了鋼琴學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，也有了技能，這樣的時(shí)間，精力以及金錢(qián)的成本付出，反正不虧，收獲意想不到的驚喜的時(shí)候，還可能覺(jué)得賺和值得！