喝了點啤酒，腦洞比較大，從直覺上看UBI國民基本收入就不像是一個高效的社會再分配制度，它能比以工代賑更加高效就已經(jīng)反直覺了，簡單依靠持續(xù)性地發(fā)錢來解決經(jīng)濟(jì)問題這事我感覺似曾相識，這像是老拜登做過的事。 就翟東升老師視頻里主張的政策而言提高債務(wù)，減持外債，保持貿(mào)易收支平衡，確實是有道理，同時我也非常認(rèn)可UBI的作用，這是人民基本尊嚴(yán)的保障。但是簡單粗暴的UBI政策似乎平滑度不夠，這個政策影響范圍太過于巨大，可以斷定簡單政策的結(jié)果是絕對不可預(yù)知的，我們?nèi)祟惸X力和能力無法評價或者計算這個政策的真實效益，這個政策會導(dǎo)致整個國民經(jīng)濟(jì)變成一個對微小變量異常敏感的混沌系統(tǒng)。 舉幾個例子，過高的國民基本收入可能導(dǎo)致一國進(jìn)入人口爆炸的惡性循環(huán)。消費水平較低的地區(qū)僅僅是生孩子或者是各種途徑領(lǐng)養(yǎng)未成年就能靠收入輕松快速改善家庭生活條件，這筆錢的使用會和社會倫理都會很成問題，監(jiān)管如此巨量繁雜的資金使用或許是天方夜譚。 征兵難度必然變高，這要求一國軍隊有個巨大的變革以適應(yīng)，這個問題過于復(fù)雜，無法評價。 基本收入可能導(dǎo)致通貨膨脹的惡性循環(huán)，年輕人的競爭力不足是由于其對社會各方面資源的了解和掌握不足，僅僅發(fā)錢未必能扭轉(zhuǎn)這個局面，反而可能導(dǎo)致通脹和工資同步上漲，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)自發(fā)地通脹螺旋最終會消減UBI的影響。 代際平滑問題，政策對35歲以上未婚未育的人或者鰥寡孤獨無后之人是一種嚴(yán)重的剝削。 價值觀問題，一國年輕人在這樣一個政府發(fā)錢的社會里會形成什么思潮是非常難以預(yù)測的，思潮會改變?nèi)藗兊膬r值觀和行為，行為又會反過來強化或者改變思潮，既然只發(fā)錢到35，那么極端的例子，某種極端的享樂主義或許是活到35歲就酥一賽德，撒喲奈良了。又或者是國民瘋狂繁衍，跟埃及大餅政策一樣，那么這樣一國未來人口就不是線性數(shù)據(jù)了，這個模型根本就不準(zhǔn)。 依我看。 如果這個UBI的資金用于消減年輕人的壓力，提供教育補助，職業(yè)技能培訓(xùn)，租房和交通補助，個稅減免，生育津貼，發(fā)放育兒產(chǎn)品購物等專項津貼，可能效率更高。 我們不妨?xí)诚胍幌律鐣髁x初級階段的高效政策。 教育方面增加義務(wù)教育投入，學(xué)前班幼兒園4年統(tǒng)統(tǒng)納入義務(wù)教育，小學(xué)改為5年制，初中高中合并改為4年制，大學(xué)、大專改為3年制且納入義務(wù)教育。學(xué)校通識課、體育、勞動技能、哲學(xué)、計算機編程納入常規(guī)必修必考科目，從時間上避免教育陷入應(yīng)試的內(nèi)卷，教育及考試選拔方面鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，擴展知識面，不歧視偏科學(xué)生，確保通識課成績的前提下允許偏科特長生參加難度更高的統(tǒng)一專項考試，同一個城市范圍內(nèi)允許偏科特長生轉(zhuǎn)學(xué)師從專業(yè)能力突出的?？评蠋煟试S計算機水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生以計算機方式參加各科筆試，減少對其書寫能力的要求。各專業(yè)學(xué)科招生不得以總分作為招生硬性標(biāo)準(zhǔn)，必須根據(jù)各專業(yè)情況設(shè)置合理的各科分?jǐn)?shù)線及積分系數(shù)。 大學(xué)、大專畢業(yè)后統(tǒng)統(tǒng)軍訓(xùn)半年，軍訓(xùn)完愿意參軍的參軍，愿意回家的回家參加社區(qū)義務(wù)工作半年。 就業(yè)方面能嚴(yán)格落實相關(guān)法律規(guī)定就不錯了，實施真實工資保證金制度以確保每個勞動者有至少半年收入的確定性預(yù)期。逐步實現(xiàn)工資待遇信息公開透明，最大限度確保同工同酬。 基本收入應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼗竟べY水平掛鉤，乘以一個系數(shù)，按照畢業(yè)后工作和社保繳納時間遞增發(fā)放，30歲前前五年遞增，后續(xù)至40歲等額發(fā)放，40歲至50歲后每年遞減至歸零，退休后重新開始按初始值遞增發(fā)放。退休后發(fā)放的基本收入為數(shù)字貨幣，受監(jiān)管使用，只能用于購買一般消費品，醫(yī)療保健服務(wù)，文化娛樂消費等常規(guī)養(yǎng)老支出，該資金不得用于購買投資品、固定資產(chǎn)，貴金屬等，項下資金不納入遺產(chǎn)范疇。確?；臼杖氲拇H平滑。 如此這般，新一代的年輕人基本能在20歲左右完成學(xué)業(yè)和軍訓(xùn)以及社區(qū)集體義務(wù)工作，擁有社會主義價值觀和良好體格，20至30歲之間至少花5年的時間工作，其余的時間是繼續(xù)讀研、工作游玩還是創(chuàng)業(yè)試錯都是個人自由，至于讀博的，讀博期間應(yīng)當(dāng)按半數(shù)計算工齡，醫(yī)學(xué)生及國家重點發(fā)展的行業(yè)按全數(shù)計算工齡。 我認(rèn)為這樣一套制度安排可能可以更好更充分地發(fā)揮挖掘每個人的潛力，發(fā)現(xiàn)更多的天才，扭轉(zhuǎn)人口生育率下降趨勢 減少焦慮。適當(dāng)甚至是略微激進(jìn)地提國家高債務(wù)率來對自己的人民進(jìn)行投資一定是最最最劃算的投資。 提高生產(chǎn)力水平的前提基礎(chǔ)是資本積累，完善基礎(chǔ)設(shè)施，技術(shù)進(jìn)步，提高人類發(fā)展指數(shù)，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了一定的資本積累，基礎(chǔ)設(shè)施投入和較為卓越的技術(shù)進(jìn)步，現(xiàn)在的短板是人類發(fā)展指數(shù)，這個指數(shù)是人的綜合能力、能動性，合作能力而不是簡單的學(xué)歷和受教育程度。這需要人在一個宜人的環(huán)境下健康成長，自由發(fā)展，我們的國家夠大，盤子大就更加能發(fā)揮尖端人才的乘數(shù)效益，在某些特定領(lǐng)域的尖端人才哪怕多那么幾十個，對國家實力的提升都是極為顯著的。