昨天有觀眾老爺催更，所以今天更一次。十分抱歉這次比較短，也比較無聊，但是下次都是椎名（

作者：あきほ　插畫：蟹

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穿過校門，那種熟悉的，如同潛進(jìn)了臟水一般的窒息感撲面而來。

是的，這名為學(xué)校的封閉環(huán)境讓我感到無聊而又壓抑。

同學(xué)們都與和自己關(guān)系好的朋友組成大大小小的圈子，但我卻不屬于其中任何一個(gè)。

喜歡一個(gè)人悠閑的我，自然沒趕上參與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的圈子形成期。不對，應(yīng)該說我當(dāng)時(shí)就沒打算參與進(jìn)去。

雖然以前他們當(dāng)中也有會主動向我搭話的人，我也并非想故意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，但總歸他們還是看出了我喜歡獨(dú)處的心思，漸漸地就沒有人來和我搭話了。

雖不至于被大家討厭，但我在此已無歸所。

也許是在呆教室里太過坐立難安，我好像喜歡上了去外面慢悠悠地散步。

我自知自己并非一匹獨(dú)狼，只是一只和大部隊(duì)走散了的迷途小羊罷了。

偶爾一只叫做雪子的牧羊犬會過來瞧瞧我，但她也必須要看著其他小羊，也不可能只盯著我這一只。

所以今天也是一個(gè)人安安靜靜地過。至少別惹出什么引人注目的禍來。

并非品行不端，上課我當(dāng)然會認(rèn)真上。但也不去向老師提問題。老師應(yīng)該也覺得我是個(gè)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的人。班主任好像也知道我沒有要好的朋友，但班主任對此什么也沒說。

熬過一成不變的上午的課。隨著宣告午休開始的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師也正正好好結(jié)束了這節(jié)課，值日生帶著所有人行過禮后，老師出了教室。

適時(shí)整個(gè)教室變得聒噪起來。上課時(shí)還壓低聲音的女生如魚得水一般敞開聲音和朋友嬉笑著，而為了買到每日限量的炸豬排三明治的男生也慌張地沖出教室。之后帶著便當(dāng)?shù)膶W(xué)生們把桌子拼到一起和朋友們一起開始享用。

「……」

剛把黑板上的板書抄寫完的我的身旁，過來了一個(gè)女生。

我想不起她叫什么名字。但她好像總是和坐在我前面的女生一起吃便當(dāng)。應(yīng)該是想用我的桌子吧。

我不在的時(shí)候她當(dāng)然可以隨意使用了，只要不弄臟我也不會有任何怨言。

我快速把教科書和筆記本收拾到桌兜里，拿起裝有便當(dāng)盒與水瓶的手提包站起來。

她有些尷尬地望向窗外。應(yīng)該是不想太過露骨地散發(fā)出想把我趕出教室的氛圍吧。我裝作沒有發(fā)現(xiàn)，也跟她沒有任何眼神交流地出了教室。我仍然想不起她的名字。

像這種尷尬的情形，我也大抵習(xí)慣了。

融不進(jìn)班級和周圍朋友圈的我，對他們來說是異樣的存在。而隨著我不斷地避開與人的接觸，這種印象不斷地固定。而我也就離得越遠(yuǎn)。這是惡循環(huán)。

就像管弦樂中只有我的調(diào)率是紊亂的，只要我夾在其中就會響起不協(xié)和音。

我并不想一直呆在這種地方。如果有能讓我一個(gè)人呆著的地方，那里反而能讓我放松。

而且我完全不用替別人操心什么東西。

??我也完全不想逼著自己去適應(yīng)。至少不至于讓自己一直顯得格格不入。

我知道自己被別人評價(jià)為沒有協(xié)調(diào)性，我對此并無否定。

我向著中庭前進(jìn)，今天那里也已經(jīng)有幾名客人先到了。

午休時(shí)沒有任何同伴的我，總是拿著便當(dāng)走出教室，尋一個(gè)安靜的地方度過。我也總是到有很多長椅的中庭，我喜歡這兒。

這里大抵，都是像我一樣孤獨(dú)的人吧。

這里交流很少，畢竟有交流的人也沒必要來這兒了。

盡管孤獨(dú)的人們聚集在此共享著時(shí)間，但這里不存在那種煩人的人際關(guān)系。這里沒有年級班級之類的限制，甚至偶爾教師也會混入其中。大人們的世界吧，估計(jì)也沒什么大不了的。

斜視只是為了確認(rèn)旁人的存在，并不加以任何干涉，是聚集于此的人之間的禮儀。

今天選了中庭中央那顆巨樹下面的長椅。雖然雨已如預(yù)報(bào)的那般停了，長椅卻還是濕的狀態(tài)。其他人也都是拿自己的手帕擦一擦坐下了。

坐下之后我把便當(dāng)盒放在膝上，是昨天晚上家里的剩菜。

抬頭望天，天氣預(yù)報(bào)說梅雨還會持續(xù)一段時(shí)間，但至少現(xiàn)在放晴了?？粗克{(lán)的天空，有種十分懷念的心情涌上心頭。梅雨季節(jié)的晴天時(shí)間被大家稱為五月晴，但這都六月了，也能算五月晴嗎。