（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】

13．

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，__________。

? ? ? ?（荀子《勸學(xué)》）

（2）癡兒了卻公家事，__________。（黃庭堅《登快閣》）

（3）__________，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

（4）__________？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。（周邦彥《蘇幕遮》）

（5）欲投人處宿，__________。（王維《終南山》）

（6）忽逢桃花林，__________，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

? ? ? ?（陶淵明《桃花源記》）

（7）煙銷日出不見人，__________。（柳宗元《漁翁》）

（8）__________？細雨騎驢入劍門。（陸游《劍門道中遇微雨》）

【參考答案】

13、

（1）用心一也

（2）快閣東西倚晚晴

（3）休說鱸魚堪膾

（4）五月漁郎相憶否

（5）隔水問樵夫

（6）夾岸數(shù)百步

（7）欸乃一聲山水綠

（8）此身合是詩人未

（四）閱讀下面的詩歌，完成第14-16題。（8分）

明月何皎皎

明月何皎皎，照我羅床幃。

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖云樂，不如早旋歸。

出戶獨彷徨，愁思當告誰？

引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。

【注】①引領(lǐng)：伸頸遠望

14．從體裁上看，這是一首五言□□詩。（1分）

15．對本詩分析不正確的一項是（????? ）（3分）

A．“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。

B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。

C．詩人以時間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。

D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。

16．本詩通過一連串的動作刻畫來傳達思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）

【參考答案】

14、（1分）古體

15、（3分）A

16、（4分）“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨的情緒；表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。

（動作1分，狀態(tài)1分，情緒1分，情感1分。）