成都高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案。成都高校學(xué)院大學(xué)數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺建設(shè)的核心價值：讓學(xué)生了解最先進(jìn)的自動化設(shè)備、最先進(jìn)的技術(shù)。讓學(xué)生了解最先進(jìn)的數(shù)字孿生系統(tǒng)及其應(yīng)用價值。教學(xué)平臺建設(shè)的主要目標(biāo)：三維虛擬模型外觀與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。三維虛擬模型動作與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺建設(shè)的主要工作：（1）通過三維軟件重建模型，保證模型形態(tài)仿真還原。（2）通過Unity、UE創(chuàng)作引擎等開發(fā)工具制作材質(zhì)，保證模型質(zhì)感仿真還原。（3）調(diào)取PLC、Scada、Mes等系統(tǒng)實(shí)時數(shù)據(jù)，驅(qū)動三維模型運(yùn)動。

成都高校大學(xué)數(shù)字孿生聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)是開展“巨蟹數(shù)科數(shù)字孿生所驅(qū)動的多源傳感器信息融合、視覺智能、仿生智能、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能及泛在感知/智能感知決策、自診斷與自修復(fù)、XR（VR/AR/MR）與計(jì)算機(jī)仿真及其在新能源汽車、軌道交通裝備、新一代智能交通系統(tǒng)及裝備、光機(jī)電一體化設(shè)備等的智能運(yùn)行控制與敏捷主動維保中的應(yīng)用”及其他相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)開發(fā)及其成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品化與推廣應(yīng)用、技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)制定以及人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)與科研成果轉(zhuǎn)化。

成都大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，vr虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)相融合，以豐富的數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源為基礎(chǔ)，巨蟹數(shù)字科技建立虛擬現(xiàn)實(shí)的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合職業(yè)院校及應(yīng)用型本科大學(xué)的教育特點(diǎn)，深度融合工藝過程仿真、工廠仿真、物流仿真技術(shù)和傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)控加工、檢驗(yàn)、裝配等過程仿真，以及實(shí)現(xiàn)大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，vr虛擬仿真虛擬實(shí)訓(xùn)基地全區(qū)域的建模及虛擬漫游，并完成各數(shù)字化車間的工藝布局建模及漫游。

成都數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室綜合利用傳感技術(shù)和控制技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、自動控制技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)開發(fā)工具，巨蟹數(shù)字科技構(gòu)建的在一定程度上能夠感知實(shí)驗(yàn)室人員心理、語言或行為的訴求，感知環(huán)境變化以及研究對象變化，并自動科學(xué)自主決策以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室人員訴求的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。