1982年初，時任中國大百科全書出版社上海分社負(fù)責(zé)人、老報人陳虞孫親自拍板，讓我在總編室主任、老革命胡實聲的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，任責(zé)任編輯，負(fù)責(zé)中華人民共和國第一部教育年鑒《中國教育年鑒（1949-1981）》的編輯出版工作。

從1982年年底我赴京組稿，到1983年7月至8月在青島進(jìn)行終審；從1983年年底付梓，再到1984年9月這部320萬字、50余幅照片、400多張圖表的新中國第一部《中國教育年鑒（1949—1981）》正式出版、發(fā)行，真是“事非經(jīng)過不知難”。

我作為責(zé)任編輯，要求重視編書質(zhì)量，主要有幾條：一、稿件質(zhì)量要高。稿件一定要觀點(diǎn)穩(wěn)妥、材料準(zhǔn)確、條理明晰、敘述簡明、寓評于述、不空發(fā)議論。二、政治用語要準(zhǔn)。全書以黨的十一屆六中全會通過的決議為指導(dǎo)思想,以中央有關(guān)文件對各個時期教育工作的問題的結(jié)論為依據(jù)，進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的終審，避免出現(xiàn)政治性錯誤。怎樣理解教育在整個現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用？怎樣開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面？怎樣全面理解黨的教育方針？既全面回答問題，又確保沒有疏漏偏誤。三、資料取舍要嚴(yán)。這方面可用“全、細(xì)、精”三字概括，即，資料搜集全面，資料鑒別細(xì)致，資料選擇精到。抓住這三點(diǎn)，就能做到詳略得當(dāng)。四、文風(fēng)要佳。在我看來，年鑒文風(fēng)問題包括兩個方面：一是要做到文字洗練，邏輯性強(qiáng)，條理明晰，表達(dá)準(zhǔn)確。其中邏輯性問題，既注意了整本書的邏輯編排，條目之間的邏輯聯(lián)系，又注意了條目內(nèi)部的文字表達(dá)邏輯。二是注意了各條目風(fēng)格上的一致性。一部300余萬字的大型年鑒，有130多人合作編寫，各人的文風(fēng)不可能相同，這要求我們進(jìn)行切實的加工,使之大體上一致起來。如中專司的稿件，原有30萬字，經(jīng)編輯加工，壓縮成9萬字，精煉多了。當(dāng)時，由教育部黨組成員張健掛帥，由教育部辦公廳副主任周玉良、秘書處處長張鴻治具體協(xié)調(diào)，著名老教育家楊秀峰等130多位專家學(xué)者共同撰寫、審稿，大家各司其職、同心同德，成書還是符合這四條要求的。

讓人難忘的是，1983年8月，當(dāng)我?guī)е鴰资畟€卷宗袋的書稿，從青島坐船抵滬時，鄧偉志大哥冒著39攝氏度高溫已在碼頭等候，護(hù)送回家。令人感動的是，對于我放棄國慶休假、連續(xù)3個多月日夜編輯加工，終于保質(zhì)按期付印的工作實績，分社領(lǐng)導(dǎo)給予了嘉獎，一次性獎勵我300元。

1984年10月，我受命聯(lián)系中央及上海新聞單位出席了在我社會議室召開的年鑒推介會。10月25日《文匯報》2版頭條刊發(fā)了年鑒出版的消息，12月3日《文匯報》4版頭條又發(fā)表了我寫的書評《宏偉的教育畫卷》，《人民日報》《光明日報》《解放日報》《新民晚報》《書訊報》等報刊也紛紛刊發(fā)消息與評介文章。得益于良好的內(nèi)容質(zhì)量與有效的宣傳推介，此書訂閱發(fā)行供不應(yīng)求，取得了社會效益、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

這正是：

中國首部稀勝金，資料編撰全細(xì)精。與有榮焉慰吾心，往事歷歷總關(guān)情。（陳賢德）