要學(xué)好日語為什么一定要弄清楚什么是黏著語?

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學(xué)日語,應(yīng)該都聽說過“黏著語”這個說法,因?yàn)槿照Z就是非常有代表性的黏著語,那么到底什么是黏著語呢?今天我們就來講一講這個概念以及理解它的重要性。
在西方的語言形態(tài)學(xué)中,世界的語言被分為孤立語、黏著語、屈折語。
孤立語是指由各自獨(dú)立且具有完整意義的單詞,通過單純的疊加來構(gòu)成文句。其特點(diǎn)在于一般不是通過詞形變化來表達(dá)語法的作用,而是通過獨(dú)立的虛詞和固定的詞序來表達(dá)語法意義。
最有代表的孤立語就是中文。
我們都知道中文的每一個字都有它獨(dú)立完整的意義,同樣的字經(jīng)過不同排序或加入不同虛詞就會完全改變整個句子的意思。
比如“我 愛 你” 這三個字,連起來就是“我愛你”這個句子,加入否定意思的副詞 “不” 就變成 “我不愛你”,如果顛倒一下順序,就變成 “你愛我”,“你不愛我”,意思就完全不同了。作為中文母語者的我們,對于孤立語應(yīng)該是很容易理解的。
我們再來看看屈折語。
屈折語指的是印歐語系,代表性的就是英語。屈折語單詞隨著人稱、時態(tài)、格等發(fā)生復(fù)雜的形態(tài)變化。語言形態(tài)學(xué)中將這種變化稱為“屈折”,因此把這種語言叫做屈折語。
大家學(xué)過英語就應(yīng)該知道這里說到的屈折變化吧,比如
名詞所有格 -'s? ? ? ? ? ?father‘s book
第三人稱單數(shù) -s? ? ? ? goes to school
過去時-ed? ? ? ? ? ? ? ? ? settled down
比較級-er? ? ? ? ? ? ? ? ? ?faster? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?等等。
最后我們再看一下黏著語。
黏著語是指通過詞綴,日語就是用助詞、助動詞將獨(dú)立的單詞連接起來的語言。日語、韓語都是典型的黏著語。詞綴就如同黏膠一樣把詞語黏接成句,并表示語法意義,這也是“黏著語”這個名字的由來。
比如我們來看兩個句子。
私は中國人です。
妹が友達(dá)とバスで學(xué)校へ行きます。
這里的黑體字就是一個個獨(dú)立的詞,紅色的是屬于黏著成分的助詞,助動詞。日語的句子就是像這樣由各種助詞助動詞把一個個獨(dú)立的詞連接成句。
也正因?yàn)槿照Z是黏著語,所以在學(xué)習(xí)日語的過程中就需要特別重視黏著充分,因?yàn)檫@些黏著成分是表示語法意義的,黏著成分不同,同樣的獨(dú)立的詞也會形成不同意思的句子。
比如我們拿格助詞來做例子。
〇喫茶店で彼女に會います。
〇喫茶店で彼女と會います。
這兩句話只是一個格助詞的差異,一字之差,句子的意思卻有微妙的不同,雖然兩句話最終結(jié)果都是兩個人在咖啡店見面,但是「に」是表示動對象,第一句是指一方去見另一方,動作是單向的?!袱取故潜硎尽昂汀保@里可以理解為兩人約好了在哪里見面,動作是雙方發(fā)出的,所以是雙向行為。
再來看下面兩句。
〇ここで書いてください。
〇ここに書いてください。
同樣是一字之差,這里的意思卻完全不同。「で」是表示動作場所的,所以第一句話表示寫這個動作在這里發(fā)生,也就是在這里完成寫這個動作,在這里寫?!?/span>這里”指的所處的場所。而第二句的「に」是表示動作的終著點(diǎn),也就是寫在這里,一般是在簽字的時候說這句話?!斑@里”指的要簽字的紙上的位置。
理解了日語是黏著語的屬性,大家也就能夠理解日語中的助詞助動詞的重要性。在學(xué)習(xí)日語的時候就要更加關(guān)注助詞格助詞的用法。在組成句子的時候一定要考慮需要用什么樣的黏著成分,也就是用什么樣的助詞助動詞來黏著實(shí)詞組成句子,而不是憑感覺隨意添加。同樣,在進(jìn)行日語閱讀時,也可以通過助詞格助詞來幫助分析句子文章的正確含義,從而把握句子文章的正確內(nèi)容。
最后,請大家思考一下下面兩句話。
ベッドに寢てください。
ベッドで寢てください。
這兩句話有什么區(qū)別呢?
格助詞的一字之差,句意就有了微妙的變化。這里的第一句是指“請橫躺到床上”,「に」是表示“躺”這個動作的終著點(diǎn),可能是去醫(yī)院看病的時候醫(yī)生對你說的話。第二句是“請到床上去睡”,「で」是表示“躺”這個行為的動態(tài)位置,可能是你對正在沙發(fā)上睡覺的朋友說的。
格助詞的微妙差異需要仔細(xì)琢磨,細(xì)心品析,大家能明白其中的差別嗎?
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