東方啟音和楊清語？這兩家我感覺是打廣告最兇的兩家了，但是具體的效果怎么樣，我特意幫你打聽了一下我們本地群里面的一些家長，有的家長說東方啟音更好，有的說楊清語更好，我大概統(tǒng)計了一下，感覺都差不多，那差不多的話就看價格了，畢竟能省點兒錢也挺好

通常語言發(fā)育遲緩主要是由于顱腦病損造成，主要表現為失語、構音障礙等。當孩子出現語言發(fā)育遲緩時，可通過專業(yè)的語言矯正訓練幫助孩子。由于語言障礙的分類較多，如果發(fā)音器官存在器質性病變，建議應該盡快去醫(yī)院進行治療；如果是單純的語言發(fā)育遲緩，那么通過訓練還是可以得到改善的。應該所以在選擇矯正方案時，應該先進行有針對性的評估測驗，排除器質性病變之后，再進行綜合對比確定訓練方案。

家長平時應該注意觀察孩子的行為，如果出現異常時，應該積極處理。現在很多孩子都有語言障礙，這對家長來說是必須要面對的，目前大部分的語言障礙問題都可以通過后天訓練改善，本文我們就來聊聊怎樣兒童語言障礙的分類。

所謂語言障礙通常是指在幼兒發(fā)育早期就存在正常語言獲得方式的紊亂。常見的障礙表現為發(fā)音、語言理解障礙或語言表達能力發(fā)育的延遲和異常。當孩子的語言發(fā)育出現障礙時，會對其學習、職業(yè)和社交造成一定影響。以下為語言障礙的三種類型。

1、表達性語言障礙

這是一種特定語言發(fā)育障礙，是指患兒的表達性口語應用能力要顯著低于其智齡水平，或是明顯要比同齡孩子的語言發(fā)育水平低出許多，但言語理解力在正常范圍內。

2、感受性語言障礙

這也屬于特定語言發(fā)育障礙的一種，是指患兒對言語的理解能力要低于其智齡所應有的發(fā)育水平，幾乎所有語言障礙兒童的語言表達都存在受損，較為常見的表現為語音發(fā)育異常。

3、伴發(fā)癲癇的獲得性失語

患有這類語言障礙的主要表現為理解性失語，是指患者在發(fā)病前語言功能發(fā)育正常，發(fā)病之后又喪失了感受性和表達性語言功能，因此我們也將此癥狀稱為伴發(fā)癲癇的獲得性失語。

以上就是關于怎么給語言障礙兒童做語言矯正的相關介紹，家長可以作為參考。通常，導致孩子出現語言障礙的原因很多，不同的因素導致的語言障礙也不同，語言矯正手段也不同，所以在矯正錢需要查明原因，如果是器質性病變導致的，可以先去醫(yī)院治療，如果無器質性病變，那么就可以根據測評結果進行專業(yè)的語言矯正訓練，家長一定要積極配合語言訓練師的家庭訓練部分，這樣能更快幫助孩子恢復正常。