檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

國外研究表明，孩子的動手能力與腦前額葉發(fā)育息息相關。腦前額葉支配對情緒的控制、自我意識、理性思考、判斷與決策能力、長期規(guī)劃和延遲滿足，這一控制系統(tǒng)的發(fā)展主要依靠孩子生活經(jīng)驗的積累，包括嘗試和犯錯的經(jīng)驗。簡單來說，培養(yǎng)孩子的動手能力能有助于腦前額葉的發(fā)育，能幫助孩子更快更好的適應社會。

?

另外，培養(yǎng)動手能力還能有效促進孩子動作技能的發(fā)展。這些動作技能的成熟不僅能提高孩子的身體素質(zhì)，還能提升大腦的抽象思維能力，讓孩子在閱讀、寫作和計算方面更勝一籌。

?

所以，家長在教育孩子的時候，千萬不能忽視孩子的動手能力。成功的教育，是要解放孩子的雙手，讓孩子得到充分的自由，發(fā)揮其無窮的創(chuàng)造性。

?

不過，鍛煉孩子的動手能力并不是一件容易事，需要父母悉心教育，給孩子做出正向地引導。為此，我有幾個小妙招想分享給家長朋友們，希望能夠幫助孩子提高動手能力。

?

一、拒絕包辦，鍛煉孩子的自理能力

?

大多數(shù)家長都喜歡包辦孩子的一切，不管是在學習上還是生活上，都會先一步的替孩子做好計劃。并且自認為只有這樣，才能保證孩子的成長道路是一帆風順的。其實，這對于孩子來說并不是一件好事。

?

孩子就像是羽翼未滿的雛鳥，在飽受磨練之后，才能展翅高飛，如果家長一直不舍得放手，孩子就會保持原狀，絲毫不會有所長進。

?

家長在孩子的成長歷程當中，扮演的應當是一個引導者的角色，而不是支配者。家長不妨學會放手，讓孩子掌握主動權(quán)，比如孩子對什么感興趣，家長可以鼓勵孩子讓他們主動去嘗試；如果孩子對自己的學習進程有看法，家長可以讓孩子根據(jù)他們的自身情況進行調(diào)整；在做家務的時候，家長也可以讓孩子參與進來，比如擦擦桌子或者是整理房間的雜物。從小事做起，從細節(jié)做起，鍛煉孩子的自理能力的同時也是在鍛煉孩子的動手能力。

?

二、適當鼓勵

?

孩子不愿意動手操作，有可能是他們擔心自己完成不了任務，害怕做得不好會被人嘲笑。針對這種情況，家長在平時的生活當中要多鼓勵孩子，給孩子找一些鍛煉動手能力的機會，簡單的事情可以讓孩子自己獨立完成。如果孩子完成的不好的時候，也可以適當?shù)亟o孩子一些表揚，增強孩子的自信心，讓孩子不再害怕失敗。

?

三、讓孩子做手工

?

手工是鍛煉孩子動手能力的最佳方法，家長平時可以陪著孩子一起做些手工，比如涂色、繪畫、剪紙等等，通過這類活動，不僅能夠增強孩子的動手能力，還能讓孩子對色彩、框架結(jié)構(gòu)的敏感度得到提升。

?

四、具體指導，技能訓練

?

給孩子報一些興趣班，像鋼琴或者是電子琴這樣的樂器興趣班，這些鍵盤類樂器由很多琴鍵構(gòu)成，對于孩子的手腦的協(xié)調(diào)性來說，有著很大的挑戰(zhàn)性。如果孩子能夠勤加練習，能夠很大程度地鍛煉他們的動手能力，同時也能讓孩子多掌握一項技能。