?? 年年九月都是如此相似，相似的艱難與焦慮。

?? 我非常理解這種生活幾乎亂成一團麻卻理不出頭緒而產(chǎn)生的“煩死了”的心情，畢竟代入一下我也只能用煩死了來表達：大四上學(xué)期不算多但強調(diào)作業(yè)與實踐的課程、開始催促畢業(yè)論文開題報告的老師、自己看起來似乎沒有半點長進的學(xué)習(xí)、一堆一堆全是密密麻麻的字不知道如何使用的資料、到處都是知識漏洞、依然是一個小時下不了筆寫不出一個字的答題、以及院校新發(fā)布了2024年的招生簡章，上面赫然顯示著：縮招、新增參考書、或者考綱范圍調(diào)整——每一件事，都讓我立刻想去死。

?? 而再一次忘掉了昨天明明已經(jīng)確定自己背的滾瓜爛熟的詞、發(fā)在群里的優(yōu)秀作業(yè)、自己作業(yè)上可憐的得分——每一件事都會成為焦慮轟然而出的最后一根稻草，只恨不得找個沒人的地方噼里啪啦地大哭一場，再把所有的書都狠狠扔掉，把電腦砸掉把筆記扔掉，大喊：去他的我不干了??！我不學(xué)了！！

?? 前幾天我在小紅書上點贊了一句話，又好笑又心酸：“我覺得教育起碼不能讓人患上胃病、失眠、頸椎病、神經(jīng)衰弱、抑郁癥、焦慮癥、便秘、內(nèi)分泌失調(diào)、腰肌勞損、干眼癥、甲亢、腱鞘炎、腰椎間盤突出（我再加一句乳腺結(jié)節(jié)、甲狀腺結(jié)節(jié)）”

?? 但怎么辦呢：過剩的社會勞動力、有限的社會資源、被無限放大的焦慮、對人生的無限期待與不甘心與尚且有限的能力形成了近乎殘酷的對比——以至于扔書、砸電腦、大哭大喊這些行為大部分時候只能停留在腦海中，連付諸行動的勇氣都沒有：這就是我們，很渺小、很微不足道、很辛苦但是很努力我們。

?? 焦慮的終點是解決問題，重振旗鼓，那么情緒宣泄之后，我們來解決問題：

??

09/20/Wed.

說樂觀都是狗屁，

樂觀不起來，只能強打精神。

@TuTouSuo???

考研報名時間的臨近，這個時間節(jié)點上各大院校都開始陸續(xù)公布招生簡章和考綱，綜合今年的各種信息，目前得知的一些的變化：

1、中央民族大學(xué)專碩改為三年制、且專碩今年含推免計劃招生120人，推免計劃招生85人，也就是說統(tǒng)考生計劃招生35人（這個數(shù)據(jù)和去年招生相比真的是大幅度下滑，中央民族大學(xué)再也不是那個北京985中唯一占招生人數(shù)優(yōu)勢的院校了）；2、河海大學(xué)在原有的參考書基礎(chǔ)上，新增了《范式與流派》與《融合新聞學(xué)》；3、華南理工新增《融合新聞學(xué)》；4、上海交通大學(xué)新增「科技傳播」方向；4、蘇州大學(xué)新增《數(shù)字媒體技術(shù)概論》等等

對今年的新變化進行綜合分析后會發(fā)現(xiàn)主要變動體現(xiàn)在以下二個方面：1、縮招，即統(tǒng)考的招生人數(shù)變少；2、增加或者刪減了相關(guān)參考書目；那接下來，我們圍繞著兩個問題進行逐一分析：

?? 招生人數(shù)變動

招生人數(shù)的縮減問題需要進行一些判斷：到底是整體上的招生人數(shù)都進行了縮減，還是因為推免人數(shù)較之往年增加而擠占了統(tǒng)考的名額（比如央民就屬于后者）；如果是前者，那么說明該院校有縮招的趨勢，可能會是教學(xué)管理的調(diào)整等原因，大概率是不可能在復(fù)試時進行擴招的，甚至考試題目也有可能出現(xiàn)一定的方向調(diào)整；但如果是后者，即可能因為今年推免群體較為優(yōu)秀而導(dǎo)致的招生人數(shù)超過原有預(yù)期，進而擠壓了統(tǒng)考名額，那么在復(fù)試的時候可能會適當擴招；也有可能是院校想吸納更優(yōu)秀的成員（*當然這些只是猜測）。

如果是前者，且縮招人數(shù)超過10人以上，我認為可以考慮更換院校，畢竟在可能的院校政策調(diào)整背后，誰也不能拿前途去賭未知。但后者一般而言是可以放心大膽繼續(xù)沖，努力是會被試卷和復(fù)試驗證的，畢竟每一所院校也都希望容納更多優(yōu)秀的人才

（但央民此次統(tǒng)招的確縮的有些厲害了，因此如果你一直踏踏實實努力學(xué)習(xí)好好準備的當然可以繼續(xù)沖，畢竟北京地區(qū)985足以帶來足夠的價值；但如果你本身學(xué)校進度就不理想，復(fù)習(xí)進度也比較一般的咱們就可以適當?shù)目紤]考慮更換院校以求穩(wěn)定）

?? 考綱與參考書變動

不少院校新增了網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、融合新聞、廣告營銷學(xué)、新聞實務(wù)理論、研究方法等相關(guān)參考書，那么我的建議是參考書讀肯定是得讀一遍，讀完新增參考書后進行以下三個步驟的知識整理：

1、對新增參考書中的理論、概念性內(nèi)容進行梳理，借助參考書對新增學(xué)科進行一些基礎(chǔ)性的掃盲；

2、將新增參考書直接理解為一個新增專題，如「新聞實務(wù)理論專題」或者是「廣告營銷專題」，在基礎(chǔ)概念之外，進一步整理新聞實務(wù)內(nèi)容或者是廣告營銷的互聯(lián)網(wǎng)前沿內(nèi)容、相關(guān)案例等；

3、找到其他使用相同參考書的院校，如果找不到的話那就直接以「學(xué)科」來作為目標，尋找其他考廣告或者新聞實務(wù)理論的院校，分析他們真題的一般考察方向，來大致了解這類知識點的可考方向，并練習(xí)這些院校的相關(guān)真題，以保證自己不僅是看了書，也理解相關(guān)題目的答題思路和視角。

*補充說明：今年不少院校新增了《范式與流派》，這本書實際上是對《傳播學(xué)教程》中大眾傳播篇章的延伸和拓展，因此如若新增了這本書，多半意味著院校在傳播學(xué)部分想要進一步的深入考察，那么我建議還是需要把書本系統(tǒng)的閱讀一遍，然后按照「控制研究」「媒介研究」「受眾研究」「效果研究」「傳播學(xué)派」的邏輯整理書本專題，或者將《范式與流派》中的知識點補充到自己原有的傳播學(xué)專題中即可。

如果僅僅是考綱中新增知識點/考點或者考題類型但并沒有新增參考書，如不少院校新增的中國新聞史、科技傳播、國際傳播、廣告營銷等相關(guān)內(nèi)容或者是新增了評論考察，那么這就在上述的三個步驟中，省略掉第一個閱讀參考書的步驟，直接從第二步整理專題開始。

例如新增知識點是廣告營銷內(nèi)容，那么復(fù)習(xí)思路即：第一步整理廣告營銷中的基本理論和常見概念并進行背誦記憶，這邊建議可以直接參考我們的名詞解釋小冊子，每一個學(xué)科都做了較為系統(tǒng)的知識點羅列；第二步以知識點為專題整理詳細的專題筆記，把所有可能考察的角度、思路、視角都進行總結(jié)和分析；第三步在此基礎(chǔ)上適當?shù)木毩?xí)相關(guān)的題目。

切記切記，越心急越容易亂——每年九月份院校變動參考書和考綱都是非常非常正常的事情，前兩年還有吉林大學(xué)一夜之間換掉了一半?yún)⒖紩谋瘧K經(jīng)歷：我個人認為不需要因為部分參考書的調(diào)整而更換院校；也不需要覺得參考書調(diào)整了自己的復(fù)習(xí)時間就肯定來不及了——只要方法對，絕對來得及。畢竟所有和你一樣報考這所院校的姐妹都面臨著同樣的難題，誰能在短時間內(nèi)有效的掌握新參考書，誰才是這場考試競爭中能更好走到最后的人。

說到底，考綱的變動已成定局，與其面對考綱的變動而抱怨自己生不逢時，或者是因為變動而打破了自己全盤復(fù)習(xí)計劃，倒不如讓變動的考綱成為你復(fù)習(xí)方向的一個新指引，用明確的變化劃下清晰的重點。換一種思路，考綱與參考書某種意義上直接等于考試范圍，也就是說如果在考綱中明確增加了某個知識點，或者明確的增加了某一本參考書，那其實等于直接把今年考題中的某個題目類型或知識點直接擺在了你的面前——做一個簡單的類比，在你考研復(fù)習(xí)心力交瘁一堆事情沒做完的情況下，如果我直接把今年的考題給你，那你是會抱怨又增加了壓力，還是會祝我好人一生平安——所以新增考綱和書籍看似是增加復(fù)習(xí)內(nèi)容與壓力，但實則這里增加的新內(nèi)容百分之九十屬于學(xué)了就考，準備了就得分的內(nèi)容，是老師用考綱為你進行的一次貼心的押題，你說這難道不是好人一生平安嗎？

是自我安慰，聽起來無力，但有用。

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???我要不要換學(xué)校

??? / TuTouSuo /?九月?lián)裥头雠c情緒緩解

現(xiàn)階段要換學(xué)校的原因有很多，如果在我賦予了你關(guān)于考綱的一些自信后依然無法改變你想要換學(xué)校的念頭，那其實問題多半并不是出在考綱上，而是出在自己身上——比如深知自己當前的知識儲備的確不足以繼續(xù)報考自己的目標院校，再比如經(jīng)過了大半年的復(fù)習(xí)后意識到考研的確太苦太難了，上岸真的比院校來的重要；如果是這樣的兩種情況，為了「求穩(wěn)」而考慮更換院校，那么我有一些些不成熟的小建議：

其一，你要綜合判斷你即將更換的這個院校是不是「更穩(wěn)」「上岸的可能性更大」。在現(xiàn)階段討論一個院?！阜€(wěn)」與否的標準并不是單純的報錄比、真題、考察科目等等；而是在你已經(jīng)掌握了原有目標院校知識體系的情況下，這個你打算更換的新院校與你自己掌握的內(nèi)容重合度是否夠高，即你是否需要耗費精力再去學(xué)一些新的學(xué)科，或者是再去重新學(xué)習(xí)新聞評論或者消息寫作等內(nèi)容——九月份擇校，付出回報比要比報錄比更重要，如果現(xiàn)階段你為了去往一個招生人數(shù)更多的院校，而不得不重新開始其他一些新學(xué)科和新題型的學(xué)習(xí)，那么這個「擇?！箍赡懿]有堅持自己原本的院校并加倍努力來的更穩(wěn)，上岸的可能性更大。

其二，你要保證自己修改院校之后不會后悔。如果你原本的擇校就是出于功利性目的，不帶有任何的院校情節(jié)或者城市情結(jié)那倒無所謂；但如果你原本真的是因為發(fā)自內(nèi)心的向往某個院校，或者是想去某座城市，但現(xiàn)在卻迫于備考壓力而更正院校，我站在個人發(fā)展與長遠角度非常真誠的建議你不要這么做——因為這會成為未來一切不順心的導(dǎo)火索。如果選到了不合心意的導(dǎo)師、如果想象中的研究生生活和實際生活不同、如果依然沒有找到理想的工作、如果并沒有成為自己期待中的更好的自己——那么所有的不滿意都有可能被歸結(jié)為當初那個錯誤的決定：要是我沒換學(xué)校就好了，如果我選了我心儀的學(xué)?？隙ň蜁灰粯印m然我知道研究生生活本質(zhì)上是壓抑大于喜悅，但一個喜歡的向往的環(huán)境帶來的壓力往往會被自我和解，但如果本身就是一個將就的選擇，那么壓力就會被無限放大成對曾經(jīng)自己的埋怨，畢竟得不到的永遠是白月光。所以請一定一定三思而后行。

其三，擇校的老生常談，你要去看你選擇一個院校是為了什么。即使在九月，你的愿望已經(jīng)樸素的轉(zhuǎn)變?yōu)椤干习毒秃谩?，也需要考慮院校所在的城市、學(xué)校的研究方向、未來的就業(yè)前景等等內(nèi)容——研究生的兩到三年是二十多歲的人生中最重要的時間，在同齡人在工作積累經(jīng)驗的時候，研究生應(yīng)當是一個跳板，而不能成為了一個「為了成為研究生而不在乎其他要素」的蹉跎選擇。因此，即使是更改院校，也得確定你最初選擇考研時的動力和目的沒有更改——想去哪個城市、想做什么工作、想研究什么方向，這些是你讀研的初衷，不能因為一時的上岸焦慮而被遺忘。

最后，如果你堅持要換院校，那么一定要結(jié)合自己過去的實際復(fù)習(xí)情況，客觀的評估自己的優(yōu)勢和劣勢，在進行二次院校選擇時，記得放大自己的優(yōu)勢（如擅長實務(wù)、擅長廣告、有比較深刻的學(xué)科見解），盡量回避自己的缺點（背書背不好的不要選中國新聞史院校、不擅長實務(wù)寫作等等）。

綜合以上四點，所有想要在九月更改院校的姐妹們，在個人實際復(fù)習(xí)情況、對院校的執(zhí)念、上岸的穩(wěn)定度和當前的復(fù)習(xí)方向、對研究生的期待——這四個邏輯中，根據(jù)你自己的想法進行重要程度排列，最后再來決定，這個院校是換還是不換，換又要換成誰。

*當然，還有一個重要的更換院校的原因，是「學(xué)費上漲」，自從去年的復(fù)旦天價學(xué)費之后，陸續(xù)也有一些新傳院校調(diào)整了學(xué)費——對于學(xué)費上的上漲我們可以從幾個方面來看：1、當然要衡量自己和家庭的經(jīng)濟能力，學(xué)費不高且非常優(yōu)秀的學(xué)校也不少，選擇適合自己的院校當然也包括學(xué)費的承受范圍；2、不能僅僅看學(xué)費的數(shù)字，也適當?shù)脑u估一下獎學(xué)金，除了動輒大幾萬的學(xué)費之外，所有在1-2w的研究生學(xué)費在有了獎學(xué)金的加持后都會變的看起來更容易接受，不少院校的獎學(xué)金也是動輒八千到一萬的，相比本科獎學(xué)金而言，研究生獎學(xué)金還是比較好爭取的。經(jīng)濟因素是一個必須衡量的因素，不建議大家硬著頭皮去報考自己承受范圍之外，學(xué)費過于昂貴的院校，其后續(xù)可能帶來的生活壓力和焦慮也是難以估量的。

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???我現(xiàn)在的復(fù)習(xí)一團亂麻

??? / TuTouSuo /?九月?lián)裥头雠c情緒緩解

那么聊完了讓人焦慮的招生簡章之后，我們再來聊一聊最近各位復(fù)習(xí)中的幾個比較突出的大問題：

1、復(fù)習(xí)資料過載，手頭積壓了太多的資料，每天又在不斷接受新的資料，不會使用的資料如同一團廢紙，活生生被餓死在自助餐廳。

后期隨著各個機構(gòu)的課程、推送、相關(guān)售賣資料與公益資料越發(fā)的多，手邊的資料也是一整個堆積如山，光背誦資料可能就有3-4份，專題筆記更是多的數(shù)不勝數(shù)。在這種資料過載的情況下，建議大家首先要選擇一份核心資料，即選擇一份「背誦資料」和一份「專題筆記」，用這份資料作為你常規(guī)的背誦與專題整理的基礎(chǔ)。（這份資料需要具備：內(nèi)容邏輯你能理解、內(nèi)容較為全面、知識點夠充足等特點，對于tts的姐妹來說，選擇答題班的課程ppt、小冊子即可作為專題與背誦資料）。

在背誦方面，我們需要借助核心資料完成我們的第一輪背誦、那么在第二輪補充背誦的時候，我們可以適當?shù)慕柚渌谋痴b資料去補充自己第一輪沒有見過的內(nèi)容（但一定要注意，不同的資料對于某個概念或名詞的表達不一定完全相同，就比如新聞專業(yè)主義這個詞，不同的論文解釋起來也不同——但這種不同知識表達方式的差異，但本質(zhì)概念和含義一定是相同的，因此如果背誦的是核心資料的表達方式，那么借助其他資料來補充時，就不需要背同一個詞其他的表達方式，只需要補充核心資料沒有的概念、詞匯等內(nèi)容即可）

在專題筆記方面，我們同樣也需要用核心資料搭建起專題筆記的框架（比如tts的答題班ppt就是專題筆記的框架和一些可以用于答題的內(nèi)容梳理），那么如果大家還有其他資料，就可以在借助答題班ppt整理出專題雛形之后，用其他資料、論文來補充語料、新角度、新觀點。

關(guān)鍵在于，一定一定要將資料劃分主次，才能更高效實用。

2、時間難以平衡，學(xué)校的本科學(xué)習(xí)、考研、公共課與專業(yè)課，完全不知道如何合理的分配時間。

一般來說現(xiàn)階段在校生或二戰(zhàn)的脫產(chǎn)黨每天能保持8-10個小時的學(xué)習(xí)就已經(jīng)非常不錯了，其中可以劃分3個小時給公共課，剩下來的6-7個小時給專業(yè)課：公共課主要是寫英語真題、保持英語答題手感、寫政治1000題或其他選擇題練習(xí)冊；專業(yè)課主要是聽課、寫題、做專題并背誦專題。

如果因為工作或者學(xué)校本科學(xué)習(xí)較為繁忙而導(dǎo)致沒有完整學(xué)習(xí)時間的，那就一定要充分的利用上碎片時間來聽課、專業(yè)課背誦、刷政治題；再用較為完整的時間來專業(yè)課的寫題、整理專題——同時公共課的政治可以適當?shù)姆乓环?，英語保持2-3天一份完整真題閱讀的手感即可。

3、不知道現(xiàn)階段專業(yè)課除了寫題和背書，還能做些什么。

整理【答題專題筆記】是這個階段伴隨著寫題和背誦的重中之重：我們每寫一道題就意味著在復(fù)習(xí)一個完整的知識點，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)邏輯在于不能僅僅學(xué)會一道題，而需要學(xué)會圍繞這道題的其他可能的考法——諸如寫作「大眾傳播如何影響受眾」這道題，繼續(xù)要產(chǎn)生大眾傳播對受眾的影響，也需要將與之相關(guān)的大眾傳播所有相關(guān)知識點，如功能觀、控制觀、媒介觀、內(nèi)容觀、受眾觀、效果觀都進行全面復(fù)習(xí)，讓我們不僅會寫「大眾傳播如何影響受眾」，也要會寫所有與大眾傳播、受眾相關(guān)的各種題型、各種問法。

也就是說，現(xiàn)階段專業(yè)課需要在背書和寫題的基礎(chǔ)上，進行知識點的二次梳理，用專題筆記的思路，把和一道題相關(guān)的所有知識點整合在一起——而不同于暑假期間的專題筆記，現(xiàn)階段的專題筆記要能答題、能背誦，因此整理的時候要盡量精簡、盡量以小標題和答題語料來呈現(xiàn)——后續(xù)背誦也以背誦這份答題專題筆記為主，就能讓背誦、專題筆記和答題三者更好的融入在一起。

4、還有很多的小學(xué)科不知道怎么學(xué)，對試卷上分值占比不高但又會考到的小學(xué)科真的非常焦慮。

考慮到小學(xué)科的內(nèi)容雖不多，但非常零碎，所以我正好借這個答疑幫大家把不同小學(xué)科的重點梳理一遍，大家可以對照著進行相關(guān)知識與專題整理，也至少對這個學(xué)科做到心中有數(shù)（新增學(xué)科、新增參考書、以及原本復(fù)習(xí)不踏實的姐妹們都能用）：

?? 新聞實務(wù)理論

復(fù)習(xí)重點：新聞實務(wù)分為實務(wù)理論和實務(wù)寫作兩個部分；新聞實務(wù)理論的復(fù)習(xí)重點在于新聞采訪（觀察式采訪、隨機訪談等等）的類型和技巧、新聞寫作（通訊、消息、評論、社論等）的類型和技巧、不同類型的新聞報道的特點與技巧（災(zāi)難報道、非虛構(gòu)寫作、典型事件報道等等）新聞生產(chǎn)時記者的要求和技巧、新聞編輯和新聞排版的專業(yè)術(shù)語等等；新聞實務(wù)寫作的復(fù)習(xí)重點即消息的寫作或者評論的寫作，只要保證練習(xí)頻率即可。

復(fù)習(xí)方向：新聞實務(wù)理論建議以不同專業(yè)術(shù)語的名詞解釋背誦和課本上的一些關(guān)于「特點、注意事項」等內(nèi)容的背誦為主；新聞實務(wù)寫作即以不同類型的消息和不同風(fēng)格（正能量、政策類、技術(shù)類、社會問題類）評論寫作練習(xí)為主。

???廣告營銷學(xué)

復(fù)習(xí)重點：廣告營銷學(xué)分為傳統(tǒng)廣告營銷理論、互聯(lián)網(wǎng)廣告營銷、廣告營銷應(yīng)用三個方向為主。傳統(tǒng)廣告營銷理論的核心是廣告學(xué)相關(guān)術(shù)語、廣告創(chuàng)意理論、廣告市場分析理論、整合營銷傳播理論、市場營銷理論、廣告心理理論等內(nèi)容；互聯(lián)網(wǎng)廣告營銷以互聯(lián)網(wǎng)廣告營銷新特點、新樣態(tài)、新發(fā)展趨勢為主；廣告營銷應(yīng)用則考察對于具體廣告案例的分析，以及廣告策劃寫作兩部分——具體的考察由目標院校的參考書決定，一般而言考察策劃會單獨說明，如果沒有說明則多半是理論考察。

復(fù)習(xí)方向：傳統(tǒng)廣告營銷理論建議以課本和名詞解釋小冊子上的專業(yè)術(shù)語的理解和背誦為主；互聯(lián)網(wǎng)廣告營銷理論以對互聯(lián)網(wǎng)廣告營銷新樣態(tài)（大數(shù)據(jù)廣告、跨界營銷、盲盒營銷等）的理解、特征、案例分析、優(yōu)劣勢等內(nèi)容為主，建議以專題的方式分別整理不同營銷樣態(tài)，以保證對其的全面理解。廣告策劃則需要專門學(xué)習(xí)策劃寫作模版，并給予模版不斷的練習(xí)保證熟能生巧。

?? 研究方法

復(fù)習(xí)重點：研究方法的復(fù)習(xí)重點是研究方法相關(guān)理論術(shù)語以及研究方法設(shè)計。研究方法理論內(nèi)容包括了量化研究、質(zhì)化研究等一系列研究方法涉及到的具體術(shù)語和涵義；而研究方法設(shè)計則是根據(jù)題目的要求來設(shè)計一個完整的研究計劃等——具體考察也以目標院校的參考書和考綱為準，一般沒有給出研究方法設(shè)計的不會考察設(shè)計內(nèi)容。

復(fù)習(xí)方向：如果是研究方法理論的話，則可以以院校給出的研究方法書，或者是風(fēng)笑天老師的《社會學(xué)研究方法》或我們的名詞解釋小冊子上的研究方法相關(guān)術(shù)語，主要進行理解和背誦；如果研究方法設(shè)計的話，則需要專門學(xué)習(xí)研究方法設(shè)計的相關(guān)模式，并進行練習(xí)。
?? 中外新聞史
復(fù)習(xí)重點與復(fù)習(xí)方向：：中外新聞史的復(fù)習(xí)重點整理來說即「人物」「報紙」和「事件」，而針對這些內(nèi)容的考察，也多以「內(nèi)容闡述」和「歷史意義」兩部分為主，因此如果院校涉及到了中外新聞史，且你的復(fù)習(xí)時間比較有限，建議直接以時間為邏輯，分析不同時間節(jié)點上出現(xiàn)的歷史人物、人物的作為、人物的歷史價值、報紙、報紙的歷史意義、相關(guān)事件、事件的內(nèi)容和時間的歷史意義等——并進行關(guān)鍵詞背誦。

5、心態(tài)時不時就崩潰一下，每天都很煩都希望地球爆炸。

地球其實也蠻辛苦的，那么多人口、垃圾、戰(zhàn)爭、核廢水，它肯定和我們一樣煩。如果可以的話地球應(yīng)該也挺像爆炸的，可地球都還在堅持，我們也只能對自己說：像地球?qū)W習(xí)，再堅持一下吧！崩潰是常態(tài)，但崩潰完之后抹抹眼淚繼續(xù)往前走，長成一個還算堅強的大人，再遇到困難再哭泣與重新振作，是誰都無法避免的人生循環(huán)。

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「禿頭所王牌課程：秋日答題班」

WONDERLAND/以題帶學(xué)

在實用與應(yīng)試中保持思考

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「名詞解釋小冊子更新版」

不止于一場功利應(yīng)試

不只是一本新傳考研工具書

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