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從茶山劉到中關(guān)村的兩年旅途：回看射雕處，千里暮云平

2023-05-30 11:06 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

從中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院，二戰(zhàn)上岸人大法理學(xué)專業(yè)，中間充滿了跌宕起伏。作者師弟是班主任大師兄很看好的一位師弟，以至于每節(jié)課都會(huì)點(diǎn)名的那種，但是沒想到一戰(zhàn)敗北，二戰(zhàn)才能上岸。但其實(shí)我想說的是，高分與低分，跟后面的發(fā)展和學(xué)術(shù)水平可以說是沒有任何關(guān)系，考試只是一個(gè)手段，過了就行，分?jǐn)?shù)夠用就行。所以大家也不必抱有什么“400分”之類的夢(mèng)想，能考上就ok。

一、個(gè)人情況介紹

我本科畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院，2022年報(bào)考人大民商法專業(yè)，初試373分，差兩分未進(jìn)復(fù)試，同年通過法考；2023年轉(zhuǎn)向法理，初試378，總分前五，幸得圓夢(mèng)。

本科期間，綜合排名25%-30%，拿過幾次獎(jiǎng)學(xué)金，但沒做大創(chuàng)一類的活動(dòng)，也沒有參加那些高含金量的競(jìng)賽，簡(jiǎn)歷乏善可陳，總體來說不算一個(gè)“優(yōu)秀”的人，在群星閃耀的五院四系里也只能隱于蒼茫。不過相較于績(jī)點(diǎn)，我更喜歡“求知”本身，自初中起即對(duì)人文社科興致盎然，本科四年濫竽于各名師課堂，喜歡讀書藏書，常自樂于鉤沉稽古，發(fā)微抉隱，在多而泛泛，不求甚解的閱讀和曉月當(dāng)簾、碌碌雕蟲的思考中耗過了許多光陰，然仍未見有所長(zhǎng)。英語水平一般，裸考低分飄過六級(jí)，目前沒考雅思托福，略長(zhǎng)于讀寫而拙于聽說。總之，我是一個(gè)自由且散漫的平凡學(xué)子，但求知的欲望仍促使我選擇向上攀爬，去尋覓更寬廣的世界。喬治.馬洛里以一句 “因?yàn)樗驮谀抢铩弊鳛榕实侵榉宓睦碛?，而矗立彼方的知識(shí)珠峰，又何嘗不在召喚我的神思！是以選擇考研。

二、回望來時(shí)路

（一）選擇與堅(jiān)持

我的志趣是學(xué)術(shù)，故此必然選擇學(xué)碩。而法學(xué)碩士初試幾乎均為各高校自命題。由于本科財(cái)大，自然預(yù)期目標(biāo)是本校及以上，大致包括五院四系和其他知名高校。在了解各院校考察風(fēng)格及歷年分?jǐn)?shù)、錄取人數(shù)等等之后，我了解到法大、財(cái)大等院校招錄較多，考察偏基礎(chǔ)，題型以傳統(tǒng)的名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述等為主；而清北人等高校題目相對(duì)靈活、對(duì)知識(shí)深度和廣度有較高要求，招錄人數(shù)也相對(duì)較少。綜合考慮后，我認(rèn)為我長(zhǎng)于理解發(fā)揮而短于一字一句的背誦記憶，對(duì)死記硬背的厭惡使我難以接受名詞解釋、簡(jiǎn)答一類的題型，而長(zhǎng)期不求甚解的泛讀方式使得我對(duì)于踩點(diǎn)給分式的考察不占優(yōu)勢(shì)，故此在法大、財(cái)大等高校的賽道上可能無法與同仁匹敵；而清北名額過少，風(fēng)險(xiǎn)太大，故此選擇同為法學(xué)強(qiáng)校又相對(duì)（清北）風(fēng)險(xiǎn)更低的人大。并且，由于我高中曾經(jīng)在高考目標(biāo)墻上不自量力地寫了“中國(guó)人民大學(xué)”，這也算是償還自己的夙愿吧。信息戰(zhàn)是考研的前哨，務(wù)必做好信息搜集，以作出最適合自己的選擇。

民商法是我的第一喜好，于是義無反顧地展開沖擊，結(jié)果專業(yè)課嚴(yán)重翻車，以兩分之差被擋在復(fù)試之外。一戰(zhàn)失敗后，我經(jīng)歷了一段灰暗的時(shí)光，又死活不肯低頭，絕不接受屈就的調(diào)劑。最終只填了人大的校內(nèi)調(diào)劑和武大的學(xué)碩，并毫無意外地被拒。在極度的迷茫和混亂中，我雖決意二戰(zhàn)，但萌生退意，甚至已經(jīng)買好了武大的教材和資料，但依然滿懷不甘，并且兩校風(fēng)格差別太大，推倒重來亦非善策。故，毅然折返。又值畢業(yè)，瓊筵羽觴，迎來送往，與好友盡情干飯出游，準(zhǔn)備畢業(yè)論文和其他事宜，在暫時(shí)忘卻煩憂的一片歡歌和離殤中度過了上半年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)要到7月了。但是，一旦離校，隨即收心。

二戰(zhàn)求穩(wěn)，不再一味追求熱門的民商法，準(zhǔn)備報(bào)同樣感興趣且相對(duì)不太卷的理論法。由于我對(duì)思辨性的終極命題和法學(xué)方法論有著一定興趣，故在知行法學(xué)師兄的建議下，改選法理，最終得以如愿。

（二）二戰(zhàn)的一些問題

由于我是二戰(zhàn)考生，故針對(duì)二戰(zhàn)的一些特殊問題專門談?wù)効捶ǎ?/p>

1.是否二戰(zhàn)？

由于以學(xué)術(shù)為旨趣，我的考研信念極其堅(jiān)定，并且幸得家人支持。但每個(gè)人情況不同，故此不甘于名落孫山的諸位，縱有熱血滿腔，不妨?xí)呵绎嫳?，冷靜地想一想自己究竟是否必須讀研（讀研本非唯一出路），實(shí)力究竟幾何，家中條件是否足以支持脫產(chǎn)，思慮再三，行步未遲。此外，二戰(zhàn)需要相當(dāng)?shù)囊懔?，?qǐng)下定決心的諸君做好準(zhǔn)備。

2.二戰(zhàn)在哪備考？

這個(gè)取決于你的自制力，但是一般來說不建議在家備考，因?yàn)槭孢m的環(huán)境會(huì)影響你的投入。若條件允許，可在學(xué)校附近租房，要盡早行動(dòng)以避免房源短缺，找可靠的房東（或二房東），不然遇到糾紛沒時(shí)間跟他掰扯，同時(shí)可以和朋友合租，以互相照應(yīng)。如果回家，建議外出去圖書館或自習(xí)室。我就是在家人的單位找了一處無人的屋子，后來復(fù)試時(shí)在家復(fù)習(xí)，兩相對(duì)比，方知逸境令人散漫。

3、二戰(zhàn)的問題與困難？

我認(rèn)為心理建設(shè)可以說是二戰(zhàn)考生的最關(guān)鍵問題。

首先，我謹(jǐn)記知行法學(xué)師兄的“空杯心態(tài)”要求，清空去年的成績(jī)，按照一戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)從頭再來。將去年種種重新審視、修正，以新的面貌開始備考。不要認(rèn)為你是從370+到380+，而要從0分算起。

其次，二戰(zhàn)考生面臨極大的心理壓力。自從回家后，我就開始了間歇性emo，時(shí)常想到前一年的失敗和本科的諸多遺憾之處，而陷入懊喪之中。在9月（人家開學(xué)了）、10月底（被封了）、12月底（陽了）曾達(dá)巔峰。對(duì)此我的建議是，至少在畢業(yè)后，就盡量減少不必要的社交，朋友圈也少看，一為收心，二為減少不必要的煩憂。但是仍不妨與一二好友保持聯(lián)絡(luò)，畢竟孤獨(dú)需要陪伴，心結(jié)需要傾訴。平時(shí)也要保持適當(dāng)?shù)男菹?，做一些喜歡的事，不要過于緊繃。我是以每天的閱讀和鍛煉舒緩心情，這一年里讀的閑書倒是不少，也對(duì)沖了應(yīng)試的焦躁與乏味。二戰(zhàn)恰逢世界杯，忙里偷閑也看了幾場(chǎng)球，不僅放松，也是激勵(lì)。猶記決賽那天拖著病軀熬夜看球，醒來猶熱血沸騰。曾與大力神杯擦肩的梅西終究加冕，那么曾折戟于門前的我也當(dāng)為夢(mèng)想一試。這股心勁支撐著我直到初試結(jié)束。

此外，考研不代表與世隔絕，總有突發(fā)狀況。去年仍是疫情肆虐，我從十月份開始被封在自習(xí)室長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，幸得家人在單位有住處可解燃眉。考前又逢放開，我在考前一星期陽了，嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)進(jìn)度，直接后果是肖四沒背完。此種狀況難以避免，但絕不可因此消沉，冷靜應(yīng)對(duì)，善加處理。

三、時(shí)間安排

我的時(shí)間分配是一個(gè)大致的安排，會(huì)有一些波動(dòng)和變化。

說實(shí)話，我是一個(gè)缺乏計(jì)劃性的人，常常隨心而為，因此上述安排執(zhí)行的不算很好。這是我的一大缺點(diǎn)。不過，我喜歡給自己擬定任務(wù)，如今日需讀若干書，復(fù)習(xí)何種知識(shí)（如民事法律行為一章），弄通哪個(gè)理論，當(dāng)任務(wù)達(dá)到時(shí)我會(huì)有一種我自己所能體會(huì)的滿足感，不僅僅是形式上的完成任務(wù)，更是實(shí)質(zhì)上的體悟收獲，今日所獲何物，是要能夠講出個(gè)一二三的。任務(wù)周期不長(zhǎng)，以日為單位（或2-3日），量也不大，一般圍繞某個(gè)小專題、某個(gè)特定知識(shí)點(diǎn)展開，或是制作一個(gè)小總結(jié)等等。這樣可以盡可能地落到實(shí)處。務(wù)實(shí)而不務(wù)虛，是我的原則。當(dāng)然，雖然我有散漫的毛病，但也會(huì)保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。我每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間由最初的8小時(shí)左右逐步漲到10月的10小時(shí)，11月底以后達(dá)到11.5小時(shí)，比較符合我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。各位也無需刻意追求時(shí)長(zhǎng)，根據(jù)自己的精力狀況、任務(wù)量等合理安排即可。學(xué)習(xí)本如飲水，冷暖自知，達(dá)到良好的效果才是關(guān)鍵。

四、公共課

（一）政治

作為文科生，我對(duì)政治的內(nèi)容相對(duì)熟悉。本科時(shí)我曾自以為高中的底子足以應(yīng)付大學(xué)的思政課，馬原期末考試的題目讓我更加堅(jiān)信這一點(diǎn)，但分?jǐn)?shù)出來卻是一記重錘。反觀我的幾位理科出身的朋友雖缺乏基礎(chǔ)，但認(rèn)真復(fù)習(xí)后都取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？佳姓胃遣环Ω叻掷砜粕?。這也意味著理科出身不是考研政治的劣勢(shì)，只要按部就班地復(fù)習(xí)，沖擊高分絕對(duì)可能。并且，政治是一門性價(jià)比極高的科目，你的投入，往往都能換來對(duì)應(yīng)的回報(bào)。

1.客觀題

資料和課程：肖秀榮《精講精練》、肖《1000題》、徐濤《核心考案》、政治刷題小程序、腿姐選擇題技巧班及其講義、肖八肖四腿四等模擬卷的客觀題部分。

客觀題基本決定了你最終成績(jī)的上限。我兩年選擇題都是45分左右，第二年遇上史上最難政治（肖秀榮語）+北京地區(qū)主觀題壓分，在大家普遍五六十分的情況下，我的成績(jī)也還說得過去。它相較于沖刺式的主觀題，更有“細(xì)水長(zhǎng)流”的特點(diǎn)。因此前期的基礎(chǔ)夯實(shí)非常重要。

我一戰(zhàn)時(shí)7月份開始聽徐濤的精講課程，配合他的《核心考案》，將考研政治全部知識(shí)點(diǎn)過了一遍。同時(shí)，一邊聽課一邊刷肖《1000題》，聽到哪做到哪。要注意1000題對(duì)應(yīng)的是肖秀榮《精講精練》，此書相較徐濤的核心考案內(nèi)容更為全面，可能有一些徐濤書上沒有的考點(diǎn)，需翻書以積累。后來二戰(zhàn)，由于已經(jīng)有了基礎(chǔ)，就沒有再聽徐濤的課，直接閱讀《精講精練》并做題。為了節(jié)約時(shí)間，多戰(zhàn)的同學(xué)也可以根據(jù)情況而少聽或不聽精講課，但務(wù)必保證基礎(chǔ)知識(shí)的牢固。其中馬原可能對(duì)于沒有哲學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)略顯抽象，如有聽不懂的部分可以放慢速度或者回拉進(jìn)度條，務(wù)必保證能夠理解各個(gè)概念及其邏輯聯(lián)系。毛中特和史綱側(cè)重記憶，特別是時(shí)間和事件以及重要人物著作的記憶。肖秀榮的客觀題小本上有按時(shí)間整理的毛澤東重要著作和黨的重要會(huì)議，要重點(diǎn)背誦。思修相對(duì)簡(jiǎn)單而不贅，時(shí)政則需關(guān)注各個(gè)老師的時(shí)政熱點(diǎn)。大概十月中下旬，腿姐的技巧班就開課了，建議找來聽聽，該課程主要講一些選擇題做題技巧，以真題和部分模擬題為例逐選項(xiàng)講解，對(duì)快速形成題感很重要，兼有回顧知識(shí)之用。十一月上旬，肖八出來后，選擇題至少做兩遍，保證每題每選項(xiàng)全部掌握，十二月上旬的肖四亦同。其他模擬題我只做了腿四。不同老師的題目風(fēng)格不一，我個(gè)人建議做肖老和腿姐即可，徐濤和米鵬等人的題目略偏難，可做補(bǔ)充。

1000題和肖八肖四第一遍錯(cuò)誤率高很正常，不要被分?jǐn)?shù)嚇到，我肖八就很少有上40的。重點(diǎn)是整理錯(cuò)題，搞懂每個(gè)選項(xiàng)的正確/錯(cuò)誤原因，及其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式多種多樣，大致可以歸為“知識(shí)類”（即選項(xiàng)自身說法錯(cuò)誤）和“技巧類”（選項(xiàng)正確但不當(dāng)選，如正確但無關(guān)等），可以按照類似分類將錯(cuò)題歸結(jié)，在后續(xù)做題時(shí)形成“條件反射”，例如看到“都”“完全”等用詞，一定要謹(jǐn)慎審查。這也是客觀題的小技巧。至于1000題是否二刷，我的建議是看時(shí)間，如果第一遍寫完已經(jīng)10月則不建議再刷。此外，可以使用微信小程序刷題，許多考研公眾號(hào)都有類似廣告，一般需要付費(fèi)，和他人拼團(tuán)相對(duì)劃算。好處是可以利用零碎時(shí)間隨時(shí)做題。

2.主觀題

資料和課程：肖八、肖四主觀題、腿姐沖刺班及其講義。

我主觀題幾乎只背了肖四，腿姐沖刺班一戰(zhàn)有聽并且背誦沖刺講義，二戰(zhàn)時(shí)間不夠沒有背。主觀題比較考驗(yàn)短期積累，因而不建議太早開始背。肖八出來后，可以先看一遍分析題，特別是一戰(zhàn)同學(xué)可以借此熟悉一下素材，但不用背。肖四是我唯一的素材庫(kù)，務(wù)必全部背熟。另外有的同學(xué)可能聽說了這兩年均出現(xiàn)“肖四變材料”的情況，很正常，因?yàn)樾に牡拇鸢妇鶃碜怨俜轿募?，出題人當(dāng)然可以拿來當(dāng)材料。不要因此懷疑肖四。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)表明，即使你背的被當(dāng)做材料，總有另一道肖四題目可供作答。我一戰(zhàn)就遇上這種情況，但我的答案仍全部來自肖四。腿姐的沖刺班如有時(shí)間可以聽，“點(diǎn)、默、析”的方法論對(duì)答題和背誦均有意義，并且會(huì)補(bǔ)充很多時(shí)政素材。但仍以肖四為先。

政治時(shí)效性很強(qiáng)，因此開始不宜太早，對(duì)于一戰(zhàn)的同學(xué)，7月開始即可。多戰(zhàn)同學(xué)依據(jù)自己的情況，可以更晚一些，但至遲不超過9月。另外，一些公眾號(hào)會(huì)免費(fèi)分享一些公共課資料，我用過的有神資料、夢(mèng)回聲等，還算比較全面，大家可以自行取用。

（二）英語

資料：扇貝app、張劍黃皮書、王江濤《高分寫作》。

英語是一門功在平時(shí)的科目，需要長(zhǎng)期持續(xù)投入，而非依靠大量資料短期沖刺。因此應(yīng)高舉“奧卡姆剃刀”——如無必要，勿增實(shí)體，精簡(jiǎn)資料的使用。

1.詞匯

我從2021年初即開始利用扇貝app背考研詞匯，用兩個(gè)多月的時(shí)間將大綱核心詞匯過了一遍，此后就是不斷循環(huán)，第二年如此反復(fù)，直到復(fù)試結(jié)束。此外因自己有閱讀英文原版書，因而有一定積累。詞匯和語法不建議聽課，純屬浪費(fèi)時(shí)間。所謂“xxx記憶法”，個(gè)人對(duì)此存疑，對(duì)于部分詞匯可能有效，但不是長(zhǎng)久之策。倒不如長(zhǎng)期重復(fù)而達(dá)到“無他，唯眼熟爾”的地步。背單詞有多種形式，app、單詞書、手寫等等，但秘籍歸根結(jié)底只有三個(gè)：堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持。我和幾位朋友組成了打卡群，每日打卡，互相監(jiān)督，就這么持續(xù)了一年多。如果擔(dān)心自己毅力不足，不妨照此一試。

2.閱讀

歷年真題（主要是2001年至今）是最重要的資料。我以2010年為界（當(dāng)年劃分英語一和英語二），此前真題做一遍，此后真題做了兩遍，并掐點(diǎn)做（最慢不能超過15分鐘，后期穩(wěn)定在10分鐘左右一篇），消滅文中生詞，保證能逐字逐句翻譯，題目每個(gè)選項(xiàng)均搞懂。一戰(zhàn)二戰(zhàn)均是如此，我兩年間把題目刷了四五遍，乃至現(xiàn)在還能記得選項(xiàng)。只做真題完全足夠，其他題目（英二、模擬題）不用做，和英一有差別。哪怕是二戰(zhàn)的同學(xué)，也要重拾前一年做過的真題，比照前一年再來一遍。同時(shí)課程方面，我一戰(zhàn)聽了田靜的閱讀課，積累了一些做題技巧，也修正了一些做題習(xí)慣。二戰(zhàn)就沒有再聽。閱讀是可以聽聽課的，但建議就自己錯(cuò)誤率較高的、不太理解的部分篇目聽真題講解，而不要聽單純的“方法論”，脫離實(shí)戰(zhàn)談方法實(shí)為空中樓閣，更無須一一聽過，虛耗寶貴的時(shí)間。

3.作文

作為寫作愛好者，我習(xí)慣了提筆恣意地發(fā)揮，一戰(zhàn)完全沒有準(zhǔn)備作文，以為憑自己的“freestyle”沒問題，結(jié)果作文失分嚴(yán)重。二戰(zhàn)背誦了王江濤的《高分寫作》大小作文范文各10篇，主要起到熟悉作文結(jié)構(gòu)、積累句子表達(dá)之用。我個(gè)人認(rèn)為背誦作文并不是為了押題，也不是為了默寫，而是在重復(fù)記憶中將標(biāo)準(zhǔn)化的詞句表達(dá)爛熟于心，使語感達(dá)到“脫亞入英”之效，不再是拙劣的“Chinglish”。這也是我平時(shí)閱讀英文文獻(xiàn)的感想。長(zhǎng)難句除刻意積累之外，在胸有語料的情況下，更可信手拈來。關(guān)于作文模板，許多人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)整理，我的看法是并非必須，因?yàn)椤叭问健蔽捏w已成考場(chǎng)標(biāo)配，熟悉考研作文范文者均常習(xí)之，故此沒有另做模板之必要；至于押題的專題式模板，我是認(rèn)為作用不大，考研作文反熱點(diǎn)、反押題傾向明顯，且即使話題相同或近似，也會(huì)因材料不同而需因地制宜。因此管見以為模板并沒有其他人說的那么重要。我就從未整理過。當(dāng)然有余力者可以整理，以致游刃有余之效。另外，字丑的建議練練，印象分很重要（我自己是反例）。

4.完型+新題型

完型長(zhǎng)期以來是考研人的噩夢(mèng)，但近兩年的完型和新題型難度有所下降。完型由于其低分值而性價(jià)比較低，因此通過真題練習(xí)即可。新題型最近有“創(chuàng)新”的苗頭，但萬變不離其宗，難度上不會(huì)超出傳統(tǒng)七選五。這兩者不建議特別花時(shí)間去練習(xí)，除非確有余力。

此外，到了后期，建議保留近2-3年真題進(jìn)行限時(shí)模擬，時(shí)間盡量與考研一致，記錄自己各部分用時(shí)，結(jié)合最終得分，總結(jié)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，以針對(duì)性強(qiáng)化。

五、專業(yè)課

我的專業(yè)課分?jǐn)?shù)不是特別高。第一年慘不忍睹，第二年有所好轉(zhuǎn)但也不算上乘。我自由而散漫的性格使我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里沒有找到適合自己的備考方法，規(guī)劃缺乏科學(xué)性、規(guī)律性，這讓我吃了一些虧，不過也形成了較有個(gè)人特色的學(xué)習(xí)方法。這兩年里，我也在不斷反思、完善。本部分有一定的個(gè)人色彩，僅供參考，適合你的方法，才是正道。

（一）理論法

理論法參考書均為人大社藍(lán)皮書（憲法還包括胡錦光、韓大元老師的黃皮《中國(guó)憲法》）。我兩年均使用知行的資料，并受益于知行的理論法攻略，得以初步把握理論法的脈搏。其獨(dú)創(chuàng)的方法論，創(chuàng)造了許多高分選手。有知行完備的體系和眾多大神，理論法這塊可謂前人之述備矣，我也只是略作狗尾續(xù)貂之功，請(qǐng)諸位參考。

1.法理學(xué)

法理學(xué)是開始最早，也是花費(fèi)時(shí)間最多的。3月開始聽精講課，并閱讀教材和講義。我第一輪采取了不厭其細(xì)的閱讀方式，趁時(shí)間尚早，充分熟悉教材內(nèi)容及知識(shí)體系。但此時(shí)不建議背書，因?yàn)槿狈Τ浞掷斫獾谋痴b是低效甚至有害的（想想我們期末速成的樣子…）。法理學(xué)的教材非常重要，要精讀，熟悉人大的觀點(diǎn)及體例。對(duì)于法哲學(xué)部分，各家流派體系與概念不盡相同，要嚴(yán)格以教材為中心，切忌鉆牛角尖，從我接觸的一些師弟師妹的問題來看，初入法哲學(xué)的時(shí)候往往容易在概念的汪洋中迷失或者在對(duì)某些（對(duì)于應(yīng)試而言）不必要之處過度執(zhí)著中耽誤時(shí)間。先把教材讀懂，而減少“胡思亂想”（雖然有時(shí)候也表現(xiàn)為奇思妙想，但不妨留待上岸再深研）。要區(qū)分應(yīng)試與學(xué)術(shù)。法社會(huì)學(xué)部分，并不要求大家具有社科法學(xué)的水準(zhǔn)，以“法-其他-法與其他的關(guān)系”的框架進(jìn)行理解即可。這部分按照定式記憶會(huì)比較輕松。最后是法實(shí)證論，細(xì)碎而繁多，理解壓力不大但背誦壓力較大。這部分建議與部門法聯(lián)通，在具體的法律規(guī)范與法律實(shí)踐中尋得例證。例如習(xí)慣的法源地位，可聯(lián)動(dòng)《民法典》第10條。這樣不僅有助于理解，且從真題來看，對(duì)實(shí)證法及其適用的考察成為了重要命題方式（如2023真題）。

二輪課程結(jié)束后，我在總結(jié)的基礎(chǔ)上，開始背誦一些重要內(nèi)容（如法治、法的制定等）。我有一個(gè)小tip，即試著自己將某個(gè)部分的知識(shí)口述一遍，這不是機(jī)械地重復(fù)，要將自己當(dāng)成講師去講課。如此可以有效串聯(lián)，形成有邏輯的輸出。九月以后，開始系統(tǒng)地背誦，借助知行法學(xué)的必背題目和自己的思維導(dǎo)圖，通過不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶。?特別是相對(duì)細(xì)碎的法實(shí)證論，需要反復(fù)背誦才能見效。

2.憲法學(xué)

我本科曾“徜徉”于憲法的殿堂，自得其樂地讀書探索，頗有成就——才怪。由于學(xué)術(shù)淺薄，思想幼稚，徘徊良久而不得入門，結(jié)果呢，是學(xué)也無所成，書也不去背，期末更是斬獲了76分的佳績(jī)，順利脫離保研的苦海。于是乎考研階段收心斂性，老老實(shí)實(shí)聽知行的強(qiáng)化課，系統(tǒng)地梳理了憲法的“一體兩翼”。其中，基本權(quán)利部分除詮釋學(xué)所及之外，尚有諸多抽象之處，對(duì)此，我參考了一些資料，如林來梵《憲法學(xué)講義》（入門必備），張翔《基本權(quán)利的規(guī)范建構(gòu)》（主要了解基本權(quán)利雙重性與規(guī)范分析），蘆部信喜《憲法》（主要參考基本權(quán)利總論和平等權(quán)部分）等。但是以上資料均作輔助，仍以人大教材和知行講義為核心，而取其精華補(bǔ)充至自己的體系之中。這項(xiàng)工作我在8月前做完。后期，我制作了表格，按照知行的“基本權(quán)利七步法”逐個(gè)梳理我國(guó)憲法的基本權(quán)利規(guī)范，對(duì)黃皮書的案例進(jìn)行分析。這種輸出頗為重要。

憲法總論和國(guó)家機(jī)構(gòu)則是基于實(shí)證法的背誦。我自己基于法條制作了合憲性審查的流程圖和國(guó)家機(jī)構(gòu)的六要素樹狀圖，也因此養(yǎng)成了勤翻法條的習(xí)慣，記住了大部分國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)對(duì)應(yīng)的憲法條文。比如，我自己編了一個(gè)口訣：“六二六七八九”，分別指全國(guó)人大（憲法62條）、全國(guó)人大常委會(huì)（67條）、國(guó)務(wù)院（89條）的職權(quán)，并將其歸類（如對(duì)內(nèi)職權(quán)、對(duì)外職權(quán)等）總結(jié)在講義上。人大的教義學(xué)傳統(tǒng)使得法條的地位極為重要，并且近年的題目反映出國(guó)家機(jī)構(gòu)受重視程度，因此一定勤翻法條，背熟國(guó)家機(jī)構(gòu)六要素，絕不可在這種“All or nothing”的題目上吃虧。

3.法律史

我自小有讀史的習(xí)慣，故有一定歷史功底，法律史是我相對(duì)輕松的科目。知行法學(xué)的法律史三部曲，助我快速將所學(xué)轉(zhuǎn)化為應(yīng)試中的輸出，也減輕了背誦的負(fù)擔(dān)。關(guān)于法律史，我以幾個(gè)要點(diǎn)帶過：一是思想和制度的聯(lián)動(dòng)。這不僅是法律史三部曲的關(guān)鍵，也是人大教材更名“中國(guó)法律史”后的重點(diǎn)所在。談制度必談其指導(dǎo)法律思想，反之亦然；二是可以進(jìn)行專題式的梳理。例如法律儒家化的階段、中央司法機(jī)關(guān)的流變、監(jiān)察權(quán)的演變、列強(qiáng)入侵與中國(guó)法律近代化等等；三是以知行講義和筆記為主。因教材內(nèi)容多而雜，有相當(dāng)部分不適合考察，而知行的強(qiáng)化講義已經(jīng)梳理了核心部分，課堂也會(huì)有所側(cè)重，對(duì)于重者恒重的法律史，這顯然更為經(jīng)濟(jì)。

此外，輸出練習(xí)也很重要。我一戰(zhàn)疏于此方面，第一次系統(tǒng)做題就是在考場(chǎng)上，結(jié)果手忙腳亂，不僅答案散亂，且?guī)缀鯖]做完。二戰(zhàn)吸取教訓(xùn)，在9月以后，即開始嘗試輸出，計(jì)時(shí)作答，并且得到知行師兄師姐的批閱，總結(jié)得失，逐步熟悉了答案組織，找到手感，相較一戰(zhàn)也有了明顯進(jìn)步。

（二）應(yīng)用法

我的選擇是民法、刑法、知產(chǎn)三科。民法自不待言，志趣所在；我本科階段的刑法老師讓我對(duì)這門歷史悠久而精密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T法產(chǎn)生了興趣，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過二階層理論；剩下的科目中，經(jīng)濟(jì)法和環(huán)境法不甚了解，國(guó)際法和訴訟法內(nèi)容較多（當(dāng)時(shí)國(guó)際法還是三門），于是選擇了知產(chǎn)。七選三是任選，雖然多數(shù)人選擇民刑知，但可以依據(jù)自己的實(shí)際情況而選擇最合適的組合。

1.民法

首先，法考課程是很好的基礎(chǔ)課，我自己跟的是老鐘，他總是將制度和原理掰開了揉碎了講給你聽，且多用法言法語，很有助于民法復(fù)習(xí)快速進(jìn)入狀態(tài)。即使是非雙考的一戰(zhàn)考生，也可以在開始應(yīng)用法之前先聽一遍，減輕復(fù)習(xí)的壓力。

人大的藍(lán)皮書屬于四平八穩(wěn)型的，敘述平實(shí)，回避或簡(jiǎn)化了一些重難點(diǎn)和爭(zhēng)點(diǎn)，很適合打基礎(chǔ)之用。我一戰(zhàn)是7月開始應(yīng)用法，一邊聽知行民法精講課，一邊閱讀藍(lán)皮書對(duì)應(yīng)章節(jié)，并依據(jù)課堂內(nèi)容在講義上進(jìn)行增補(bǔ)。當(dāng)年尚算中規(guī)中矩，但二戰(zhàn)就有點(diǎn)“放飛自我”了。由于個(gè)人興趣，課余又進(jìn)行了許多拓展，平時(shí)看王澤鑒教授較多一些，此外還參考了朱慶育、鄭玉波、布洛克斯、楊代雄、羅歇爾德斯、崔建遠(yuǎn)、韓世遠(yuǎn)等老師的著作（個(gè)人尤喜歡鄭玉波教授的文風(fēng)），以及金可可老師的債法總論錄音稿，還會(huì)聽一些對(duì)備考有價(jià)值的講座、公開課。我用“參考”一詞就是想說明，上述資料在備考中主要起到“詞典”的作用，有余力者對(duì)部分問題可以適當(dāng)補(bǔ)充深化，但不可能也不建議去一一細(xì)讀。教材永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，主次要分清。且我國(guó)大陸立法和人大的學(xué)說部分不同于德國(guó)與我國(guó)臺(tái)灣（如是否承認(rèn)分離原則、違約責(zé)任的構(gòu)造等），務(wù)須辨別。九月過后，我就逐步放下了上述書籍，專心于教材與講義。

人大非常重視實(shí)證法，因此務(wù)必常備?？础睹穹ǖ洹芳捌渌痉ń忉專荒苊撾x規(guī)范空言理論。我自己主要使用徐滌宇、張家勇老師主編的精要版民法典評(píng)注（人大出版社紅皮），司法解釋使用最高院的理解與適用，但還是盡量參考人大老師主編或參與編寫的版本，如黃薇主編民法典釋義（人大師兄推薦）、高圣平老師的擔(dān)保制度理解與適用等。對(duì)于新修、新增法律與司法解釋，更要十二分地重視?？梢躁P(guān)注“中國(guó)民商法律網(wǎng)”公眾號(hào)及其他平臺(tái)推送的人大老師的文章與解讀。一戰(zhàn)時(shí)王利明教授的《擔(dān)保物權(quán)制度的現(xiàn)代化與我國(guó)民法典的亮點(diǎn)》一文就令我受益良多。二戰(zhàn)時(shí)，我也是逐條整理了《總則編司法解釋》。

繁雜的民法，饒是厚厚兩本藍(lán)皮書也只能言其大略。故應(yīng)抓住重點(diǎn)。初試的重點(diǎn)是總則、物權(quán)和債法（主要是合同法），侵權(quán)法次之；不當(dāng)?shù)美蜔o因管理在華政等高校備受青睞，卻不是人大的重點(diǎn)；婚繼、人格權(quán)長(zhǎng)時(shí)間未考。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)應(yīng)當(dāng)詳細(xì)掌握（如意思表示必須絕對(duì)熟稔），而次重點(diǎn)了解即可，以備萬一。這樣才能科學(xué)而高效地復(fù)習(xí)。

2.刑法

由于法考采用二階層，故法考刑法也可作為考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。在法考刑法日益注重觀點(diǎn)展示，呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)化特點(diǎn)的當(dāng)下，其與人大考研的呼應(yīng)日益緊密。因而推薦大家去聽法考課程，極有利于理解相對(duì)抽象的刑法總則及分則的重點(diǎn)罪名。

張明楷教授的《刑法學(xué)》（第六版）是主要參考書，但不宜精讀，仍是“詞典”之用。知行的刑法講義亦以此書為基礎(chǔ)，并融合一些人大老師的論著與學(xué)界爭(zhēng)鳴，其與法考講義同為我主要的資料。二戰(zhàn)期間我還聽了王復(fù)春老師的刑法總論十二講網(wǎng)課，我的筆記也糅合了上述各個(gè)資料與課程的內(nèi)容。此外我還參考了前田雅英《刑法總論講義》、林鈺雄《新刑法總則》，主要為了解一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴（此類書籍使用原則同民法，不贅）。分則重點(diǎn)關(guān)注人身、財(cái)產(chǎn)、公共安全、職務(wù)犯罪。經(jīng)濟(jì)犯罪本非重點(diǎn)，但去年突然出現(xiàn)的證券市場(chǎng)犯罪讓很多人措手不及。不過不用擔(dān)心，這本非常態(tài)。該部分仍是了解即可。另，常備刑法法條，熟悉法言法語與規(guī)范表述。

3.知產(chǎn)

前期可以閱讀李琛老師的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》一書，精要地介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法基本內(nèi)容。知產(chǎn)不建議用法考打基礎(chǔ)，因?yàn)榉嫉闹a(chǎn)只講制度，不問原理，而知產(chǎn)制度離我們相對(duì)遙遠(yuǎn)，生硬地學(xué)習(xí)很難理解。我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是注重原理與制度的鏈接，對(duì)規(guī)范溯源至背后理念，例如作者權(quán)與版權(quán)兩大著作權(quán)體系的內(nèi)在理念就構(gòu)成了許多制度的基礎(chǔ)。除劉春田老師的藍(lán)皮書外，我也參考了王遷老師《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教程》的案例。此外，從真題來看，知產(chǎn)非常喜歡追熱點(diǎn)，因此前沿問題與修法內(nèi)容都要重點(diǎn)關(guān)注。我一戰(zhàn)就遇到一個(gè)沒見過的新制度從而20分白給，葬送了一年的努力。切以此為鑒！但整體來說，知產(chǎn)難度并不算大。

六、復(fù)試

復(fù)試本非本文重點(diǎn)，自有專門的經(jīng)驗(yàn)貼詳細(xì)介紹，而我的復(fù)試成績(jī)也不是很高，最終名次掉了好幾位。在此，還是提綱挈領(lǐng)式地分享一些經(jīng)驗(yàn)：

首先，專業(yè)課方面，法理的復(fù)試除初試內(nèi)容外，尚有西方法律思想史的內(nèi)容。這部分是全新，因而需重點(diǎn)關(guān)注。我是以谷春德、史彤彪老師主編的藍(lán)皮《西方法律思想史》（第五版）為主，兼采嚴(yán)存生老師的黃皮西法史教材（第三版）、高鴻鈞、趙曉力主編《新編西方法律思想史》（較全面）等教材，以人物為經(jīng)，概念為緯，梳理了重點(diǎn)人物的思想，保證能夠口頭概述其思想核心內(nèi)容。此外，作為法理準(zhǔn)研究生，建議閱讀一些經(jīng)典著作。一般來說精讀一本即可。我是精讀了哈特的《法律的概念》，略讀了羅爾斯《正義論》、富勒《法律的道德性》和凱爾森《純粹法學(xué)說》。之前缺少積累的，更應(yīng)開始閱讀。復(fù)試被問到也可增色。法理學(xué)范圍一如初試，看教材、講義即可。在只考一門的情況下，一要追求深度，不再像初試那樣均勻發(fā)力；二要全面，對(duì)曾經(jīng)的次重點(diǎn)也要撿起來。今年復(fù)試就考察了次重點(diǎn)。

其次，外語方面，我仍保持每天背單詞，做兩篇閱讀以保持手感，同時(shí)和小伙伴組團(tuán)按時(shí)練習(xí)口語，參照往年的形式進(jìn)行模擬，輪流當(dāng)主考官cue流程，事后留存錄像和材料，總結(jié)得失。只要開口說，很快就能克服啞巴英語，一個(gè)月的練習(xí)讓我們組都有了顯著的進(jìn)步，千萬不要畏難。

最后，保持好的心態(tài)。初試領(lǐng)先萬不可驕，高分翻車的案例比比皆是，法理打分更是不拘一格，決不能高枕無憂。我就是以“倒數(shù)第一”的心態(tài)在備戰(zhàn)。擦線進(jìn)的也不要躺，勝敗猶未可知，盡力一戰(zhàn)，至少無悔。心態(tài)要放平，不要被各種信息煩擾從而患得患失，發(fā)揮出最好的水平就足夠了。

七、寫在最后的一些話

當(dāng)我回望兩年多以前，那個(gè)決意朝向中關(guān)村前進(jìn)的夜晚時(shí)，不禁會(huì)想，原來夜晚也不是那么不適合做決定——至少，人總需要一些超理性的東西，無關(guān)成敗利弊得失，不考慮天時(shí)地利人和，在關(guān)鍵時(shí)刻以玄乎的方式給你那么一下，從而推著你邁出那一步。然后，把幾年的青春，都獻(xiàn)給那一刻的狂念。在此，感謝一路堅(jiān)持的自己，感謝我的親人不遺余力地支持著我，朋友一直陪我度過艱難的時(shí)刻，也感謝知行法學(xué)的師兄師姐，給予我專業(yè)上的指點(diǎn)與心理上的開導(dǎo)，這份人文主義情懷亦將隨我生命一直延續(xù)下去。未盡之處，恕難一一列舉。

前幾天又讀到王維的那首《觀獵》，略有感慨：

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。

不論經(jīng)歷過怎樣的波瀾，此時(shí)一切的一切，風(fēng)聲，弓鳴，馬嘶，箭嘯，起落浮沉，循環(huán)往復(fù)，最終都在一眼回望中，化作千里暮云，籠著天際，映著來路，無法一一記得發(fā)生過什么，但那一刻映在眼里，便是你來過這一遭的證據(jù)。這，足夠了。