人們對某些事不見得非要完全了解才能去執(zhí)行，甚至在不知其所以然的情況下把事情做得很好也不無可能。但是，如果不能徹底了解如何把一件事情做好，之前的完成任務(wù)就只能說是一種幸運，而很難把它內(nèi)化成為經(jīng)驗的一部分，更不用說去把它發(fā)揚光大，讓它也成為可供別人參考的經(jīng)驗了。尤其當(dāng)執(zhí)行某件事的過程中，往往會碰到問題，需要一再修正，如果只是誤打誤撞，每次都期待幸運之神降臨，那經(jīng)驗的傳承就難上加難了?，F(xiàn)代管理學(xué)上重視所謂know how，其中蘊涵的大道理就在于此。 “知識就是力量”這句古老的諺語不是一句空泛的口號，也不是老人家望子成龍的教條，而是提醒人們學(xué)習(xí)、累積無形資本的苦心箴言。知識的授予之間不是一場你死我活的游戲，它能使獲得的人不斷地成長、不斷地豐富，更奇妙的是，授予的一方非但不減損任何資源，反而從運用它而獲成功的例子中更見其偉大。 《三國演義》在中國民間是婦孺皆知的故事，讀過《三國》不盡知道曹魏正溯的興亡，卻知道桃園三結(jié)義的忠義，也愛孔明借著豐沛的天文地理知識造就的赤壁之戰(zhàn)?？上Т蠖鄶?shù)的人只把它當(dāng)小說看，休閑過后，與我無干?？墒腔羟嗤┳x通了《三國》，對她來說卻是一部攸關(guān)部族生死存亡的兵書，余魚同、徐天宏稱贊霍青桐，又何嘗不是對諸葛亮的再次肯定！ 俗話說，知識是死的，人是活的。知識不是白紙上的鉛字，它存在于任何地方，誰都可以經(jīng)由特定或不特定方式獲得?；钊丝梢詮乃罆系玫剿?，也可以從別人身上的經(jīng)驗取來?？墒侵涝趺慈ミ\用的畢竟只是少數(shù)人，大部分人卻是任這些寶貝徑自流落。李沅芷也聽陸菲青講赤壁之戰(zhàn)，可是《三國》的血淚和李沅芷無關(guān)，她既不珍惜、也不應(yīng)用。像霍青桐這么用心的人，似乎天生便生就一種潛意識，可以把知識轉(zhuǎn)換成他們的本能，而讓她在人群中顯得如此“天賦異稟”，讓她的天才，在發(fā)揮中不斷地造就。古今中外那些流芳千古的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家，莫不是這類可以善用知識的人。 霍青桐最為人稱道的是，她不但了解自己所知道的和所擁有的才能功用何在，也可以很自然地去完成某些事情，并且知道如何引導(dǎo)別人，如果有機會，她真該把這番心得再傳授下去，留下智慧的結(jié)晶，讓往后的世世代代參考。