小論文第三講

本題就是讓你理解它的認(rèn)識

表述成文:

①不能分點，

一定要寫成它寫成段的那種形式。

②有論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。

無論做選擇還是大題都要注重時空人事。

歷史前提是什么。

時代特征，時代主題注重記。

從多方面看背景:科技，思想，文化，制度

歷史小論文:

①在從它的歷史前提出發(fā)。

結(jié)合歷史背景，歷史前提，認(rèn)識。

②從多個材料提前不同方面出發(fā)。

人物，材料的結(jié)合。

③對于他認(rèn)識的理解要有自己的理解。

結(jié)合自己是一個新時代青年，肩負(fù)國家的希望balabala

(搜的)答案:

第一個:

觀點:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,救亡圖存成為時代主題。

梁啟超發(fā)出了時代吶喊--青少年要勇于擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)中華民族崛起與復(fù)興的歷史責(zé)任。

論證:

梁啟超的主張解放了國人思想，鼓舞了無數(shù)青少年投身強(qiáng)國御侮實現(xiàn)民族復(fù)興的洪流中。

少年詹天佑懷揣強(qiáng)國之夢赴美留學(xué)，學(xué)成歸國,主持修建了中國自主設(shè)計并建造的第一條鐵路--京張鐵路,推動了中國近代科技發(fā)展，為國爭光。

青年鄒容自費赴日留學(xué)，寫成《革命軍》，號召推翻腐朽專制的清政府,建立中華共和國,振聾發(fā)聵，推動了資產(chǎn)階級民主革命的高漲。

少年時期的周恩來，樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，積極投身中共領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭中,推動了新民主主義革命的勝利,實現(xiàn)了中華民族的歷史巨變。

(任選兩個例證進(jìn)行論證即可)

結(jié)論:廣大青少年關(guān)乎著民族的未來。我們廣大青少年當(dāng)以梁啟超的名言作為自己的座右銘,以仁人志士的英雄事跡為楷模，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為動力，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。

第二個:

隨著列強(qiáng)侵略的加劇，中華民族的民族危機(jī)嚴(yán)重，救亡圖存成為時代主題;

梁啟超強(qiáng)調(diào)少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)和少年是國家振興的希望。

詹天佑主持修建中國自主設(shè)計并建造的第一條鐵路-京張鐵路，推動了近代中國的科技進(jìn)步，為國爭光;

鄒容撰寫《革命軍》，主張以革命方式推翻清政府的統(tǒng)治，建立民主共和國家，推動了資產(chǎn)階級民主革命思想的傳播，為辛亥革命奠定思想基礎(chǔ);

周恩來積極宣傳馬克思主義，并參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，全身心投入到中國民族獨立和人民解放的革命斗爭，推動了新民主主義革命勝利的進(jìn)程。

因此，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和和平與發(fā)展是時代主題的大背景下，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

(這個人物斷開不是分段的意思，只是為了方便觀看，學(xué)習(xí)積累表述。)

解析:

作答內(nèi)容應(yīng)包括以下一個角度:

①結(jié)合時代背景,對梁啟超的認(rèn)識進(jìn)行論述

從中華民族危機(jī)業(yè)重和救亡圖存成為時代主題的角度論述;

從梁啟超強(qiáng)調(diào)少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)和少年是國家振興的希望的角度論述

②結(jié)合三人活動及其對中國社會進(jìn)步的意義進(jìn)行論述，

結(jié)介詹天佑的主要成就,

從推動近代科技進(jìn)步、為國爭光的角度論述;結(jié)合鄒容的思想及其影響，

從推動資產(chǎn)階級民主革命的角度論述:

結(jié)合周恩來的革命活動，

從對新民主主義革命勝利貢獻(xiàn)的角度論述

③聯(lián)系現(xiàn)實,談自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

(2)邏輯清晰,表述成文。