摘自1985年5月為《天津日報》撰寫的特約評論員文章

說了什么，表達(dá)了什么意思

首先強(qiáng)調(diào)了人才，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人才在四化建設(shè)中的重要性（這是個結(jié)論，但更像是數(shù)學(xué)公式中的基本原理，不需要證明，本文中也沒有證明），然后指出了重要性體現(xiàn)在哪些方面，包括選人才，用人才，培養(yǎng)人才，造就人才等。之后，提出了選擇人才和培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)和方法。選擇人才，不能只看他們說了什么，還要看他們做成了什么（這個“成”很關(guān)鍵）。要選擇那些真正做成了有利于群眾的實(shí)事的人才。培養(yǎng)人才，就是給他們機(jī)會，讓他們?nèi)ジ蓪?shí)事，鼓勵他們?nèi)ジ蓪?shí)事，在干實(shí)事的過程中提高本領(lǐng)，積累經(jīng)驗(yàn)，以期為群眾做更多更大的實(shí)事。然后， 指出當(dāng)下形式，我國人多事也多，人多，說明有足夠的人才儲備，事多，通過做事發(fā)掘人才的機(jī)會也多。這無論對個人還是國家都是好事，只要我們破除迷信，固定思維，敢于發(fā)現(xiàn)，人才一定會有的。最后，再次點(diǎn)明了，要以“少講空話，多做實(shí)事”的標(biāo)準(zhǔn)來選拔人才，只有這樣，國家才會更快速的發(fā)展。

要以“少講空話，多干實(shí)事”的標(biāo)準(zhǔn)來選拔和培養(yǎng)人才

怎么說的，說話的結(jié)構(gòu)是什么，邏輯是什么，以什么為線索

先說人才的重要性，人才重要，就要讓他們盡量的發(fā)揮作用，就要讓他們有發(fā)揮的機(jī)會，就要讓他們登上舞臺，就要不斷地培養(yǎng)以讓他們更好地發(fā)揮才能。如果要說本質(zhì)，這應(yīng)該是人性使然吧。如果說一件事很重要，自然要把注意力放在那里，就要讓他為我所用。

知道了重要性，就要想辦法把他拿到手。這里并不一定是具體的東西，比如本文說人才重要，把人才拿到手的意思就是要讓人才的才能發(fā)揮出來。

總體的行文思路是，先說一件事的重要性（也就是說要去做這件事），然后給出了具體的做法，最后再突出一下這件事的重大意義。

以什么為線索呢？以人到人才的成長為線索。

我的觀點(diǎn)

把自己帶入，覺得自己也想做實(shí)事，也有一定的能力可以做成實(shí)事。但現(xiàn)在的狀態(tài)卻有些消極，把大量的時間都用在的自我懷疑、擔(dān)心和焦慮上了。這是為什么呢？實(shí)事太寬泛了，在我的腦子里，現(xiàn)在只是一個概念，是一個比較抽象的東西。在我的生活中沒有與之對應(yīng)的實(shí)在東西。所以總是想做事卻做不成事，因?yàn)槠鋵?shí)根本就沒有事。

對于文章中提到的選拔和培養(yǎng)人才，按照文章思路的發(fā)展路徑，政府選拔上的應(yīng)該都是為人民做事的人才。但是，現(xiàn)實(shí)中并不是這樣的，可能被選上的確實(shí)是能做事的，但并不是為了人民，他們?yōu)榈目赡苁穷I(lǐng)導(dǎo)，可能是自己。

我的啟發(fā)，今天就能做的事情，可判斷

完成鐘的知識星球，總結(jié)，并形成自己的行動路線。

分一下自己的庫。

原文