我是蕪湖馬拉夫老師，車夫精神傳承人。老粉一定會(huì)疑惑：“馬拉夫，你什么時(shí)候成老師拉？”對(duì)此，我驕傲地回應(yīng)：“我從杭電畢業(yè)了，成為了一名老師！”

作為杭電前3%的學(xué)生，我遭到了國(guó)內(nèi)企業(yè)的爭(zhēng)搶！騰訊，阿里電話不斷，搞得我不能好好休息，一氣之下，我將其統(tǒng)統(tǒng)拒絕......

平息了一天之后，我開始思考以后的出路。在一個(gè)雨天，我上完網(wǎng)向家里走，突然發(fā)現(xiàn)雨中有一個(gè)車夫，拉著滿車的家具，艱難地行走著。此情此景下，我頓悟了車夫精神的另一層含義：

車夫是不斷遷徙的！

于是，我做了人生中最大的一個(gè)決定——去科倫坡當(dāng)老師！在一位斯里蘭卡同學(xué)的幫助下，我順利辦好了手續(xù)，于今年8月到達(dá)科倫坡大學(xué)，至今已經(jīng)做了一個(gè)月老師。

我教他們英文，教他們?nèi)松览?，也教他們車夫精神。我相信，授人以魚不如授人以漁，理解了車夫精神，就能在其驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)知識(shí)擴(kuò)充，階層飛躍。我的課堂十分隨性，今天是心態(tài)教學(xué)，明天是技術(shù)教學(xué)，哪天高興，便給斯里蘭卡的大學(xué)生們傳授一點(diǎn)車夫精神。

一個(gè)月下來，斯里蘭卡學(xué)生對(duì)我敬愛有加，視我為人生導(dǎo)師。這些斯里蘭卡頂尖大學(xué)的學(xué)生，必然會(huì)涌入該國(guó)高層，將車夫精神和蕪湖馬拉夫的名號(hào)傳至全國(guó)。到那一天，斯里蘭卡的實(shí)力將出奇可怕！

自以為看透一切的我，馬拉夫老師，此時(shí)也猶豫起來，請(qǐng)粉絲們告訴我要不要回國(guó)，以防止養(yǎng)虎為患！