長(zhǎng)大想要做什么？這個(gè)問(wèn)題并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人回答這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，都是一種對(duì)意義的追尋。

　　“你長(zhǎng)大想要做什么？”

　　大約從幼兒園開(kāi)始，老師們已經(jīng)開(kāi)始著手向孩子們提問(wèn)了。從小樹(shù)立人生目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，這是件很正確的事。但早在那時(shí)，我就隱隱感覺(jué)理想越是宏大，能夠走到目的地的人往往寥寥。

　　或許在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的難度不啻回答“到哪里去”這個(gè)哲學(xué)終極命題。它難在抵達(dá)，而非樹(shù)立。

　　但對(duì)于這樣的發(fā)問(wèn)，估計(jì)每個(gè)人年少時(shí)都曾給出過(guò)自己對(duì)于未來(lái)的估計(jì)。

　　不久前，我和朋友們也聊起了當(dāng)年的答案。一位朋友盡管小時(shí)候成績(jī)平平，卻敢站在講臺(tái)上說(shuō)：“我想要成為一名社會(huì)學(xué)家?！彼f(shuō)自己就是有底氣，覺(jué)得和年級(jí)第一的學(xué)生距離也不遠(yuǎn)。

　　另兩位則是北大的高材生，一個(gè)少年時(shí)期暗訪當(dāng)?shù)氐牡叵聢F(tuán)伙，以記者為志向，卻因?yàn)楸灰槐尽稌r(shí)間簡(jiǎn)史》點(diǎn)燃好奇心，念了七年物理。另一位則是在考上北大化學(xué)系后，決定“探尋人類社會(huì)運(yùn)行的真理”轉(zhuǎn)去學(xué)了歷史。

　　至于我，在一片“科學(xué)家”和“老師”的回答中，當(dāng)時(shí)的我站了起來(lái)，說(shuō)出了我的答案。

　　“我想成為一名餐飲服務(wù)員?！?/p>

　　這個(gè)回答很平常，可能還有點(diǎn)不夠有看頭，這讓老師和家長(zhǎng)有些擔(dān)憂。放學(xué)以后我聽(tīng)見(jiàn)老師安慰我媽媽：“沒(méi)關(guān)系的，小時(shí)候說(shuō)的也未必以后就一定會(huì)去做。”

　　回到家以后，我媽媽很平靜地問(wèn)我為什么這么說(shuō)。我隨口說(shuō)著：“因?yàn)榭腿讼胍裁淳湍芩蜕蟻?lái)，感覺(jué)很厲害。”但心里想著卻是目標(biāo)不那么宏大的話，也許能獲得超乎期待的答案。

　　時(shí)間是最無(wú)偏見(jiàn)的評(píng)論員，也會(huì)給出每個(gè)人最公允的評(píng)價(jià)。

　　當(dāng)初想要成為社會(huì)學(xué)家的朋友，前不久進(jìn)入某頭部互聯(lián)網(wǎng)公司。而學(xué)了七年物理的北大學(xué)霸，如今是一名私募基金合伙人。從化學(xué)轉(zhuǎn)去歷史系的朋友，做了評(píng)論員。

　　長(zhǎng)大后的我當(dāng)然沒(méi)有成為餐飲服務(wù)員，但從職業(yè)功能來(lái)說(shuō)，倒是和服務(wù)員頗有相似，溝通需求，協(xié)調(diào)關(guān)系，算是完成了童年的“小目標(biāo)”。但轉(zhuǎn)頭一想，職業(yè)“光鮮”或是“普通”，難道不都是作為社會(huì)的一員為他人服務(wù)嗎？

　　人們總向往出色。如果說(shuō)，每個(gè)人回答這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，是一種對(duì)意義的追尋，那么，它并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，匯聚每個(gè)平凡的當(dāng)下，時(shí)間將賦予其意義。（藍(lán)娟）