答題高情商

如果你是一名新教師，辦公室里有一位老教師，他經(jīng)常讓你幫忙看晚自習(xí)和批改作業(yè)，并說(shuō)是為了鍛煉你，導(dǎo)致你自己的工作應(yīng)接不暇，此時(shí)你該怎么辦？

(抓三個(gè)點(diǎn)，新教師—缺乏經(jīng)驗(yàn)，老教師—有經(jīng)驗(yàn)，真的是鍛煉你的。高明之處，沒(méi)有想拒絕老教師，而是在想怎么解決問(wèn)題)

1.作為一名新教師，除了做好本職工作以外，團(tuán)結(jié)同事，幫助他們分擔(dān)壓力，也是我們的份內(nèi)工作。非常樂(lè)意老教師給我們安排的工作，老教師是為了鍛煉我們，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)學(xué)到很多東西。(先把態(tài)度誰(shuí)清楚，然后說(shuō))

2.但是現(xiàn)在有一個(gè)困難，就是我們的本職工作受到了影響，我們必須就這個(gè)問(wèn)題和老教師進(jìn)行進(jìn)一步的探討，但是我不會(huì)直接拒絕老教師安排的任務(wù)。

3.反思，之所以不能夠兼職本職工作和老教師安排給我們的任務(wù)，是因?yàn)槲沂且幻陆處煟狈?jīng)驗(yàn)，沒(méi)有處理工作的技巧。

4.反思之后多向身兼數(shù)職的老教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，然后我們找老教師溝通這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)非常感謝老教師給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，在完成這些任務(wù)的過(guò)程當(dāng)中，你學(xué)習(xí)到了很多的東西，現(xiàn)在面臨一個(gè)自己本職工作受到影響的困境，想要請(qǐng)教一下老教師，有沒(méi)有可以提高工作效率的方法，希望老教師可以指點(diǎn)一二。(這樣我們就可以既完成本職工作，又兼顧好老教師交給我們的任務(wù)，還能從老教師身上學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，一舉三得。)

5.在實(shí)踐當(dāng)中不斷的去落實(shí)老教師給我們的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)理論，理論再去指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

6.作為一個(gè)老師，尤其是新手，工作當(dāng)中一定會(huì)遇到絆腳石，但是有困難不可怕，我們應(yīng)該保持著謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，多向老教師去學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，汲取他們身上的優(yōu)點(diǎn)為我所用快速成長(zhǎng)起來(lái)。