?清風(fēng)學(xué)院 專業(yè)學(xué)3dmax效果圖的培訓(xùn)班?清風(fēng)學(xué)院 專業(yè)學(xué)3dmax效果圖的培訓(xùn)班專業(yè)學(xué)3dmax效果圖的培訓(xùn)班哪家好？初學(xué)者學(xué)3dmax效果圖沒有目標(biāo)、沒有步驟，往往既走彎路，又找不到方向，往往學(xué)了一陣以后信心很受打擊，發(fā)覺除了會做例子以外，不知道怎么應(yīng)用。所以，學(xué)習(xí)3dMax軟件之前，最好先確立目標(biāo)，知道自己要做什么，有針對性的學(xué)習(xí)。

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3d的上限是美學(xué)、是色彩搭配、光影、構(gòu)圖、氛圍，而不是軟件操作層面，如果你的圖做的有多好，你能不能吸引人？能不能打動(dòng)客戶？上限不是軟件操作層面上，而是已經(jīng)超越軟件操作層面上。它是你的一個(gè)從構(gòu)圖色彩比例，然后包括光影氛圍，軟裝等等，所以3d的上限是美學(xué)。

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學(xué)3D的那個(gè)底線思維是什么？我們有上線思維，如果沒有底線思維，那這樣會學(xué)完以后，你最后去上班會出問題。

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學(xué)3D的那個(gè)底線思維是什么？

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（1）是材料，工藝；如果材料工藝落不了地，那效果圖會出問題。比如說像你畫一張效果圖，人家考慮到這個(gè)材料的規(guī)格，還有包括冷凍、運(yùn)輸，然后還有其他的一些細(xì)節(jié)，材料損耗，這些都是需要考慮的。

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（2）第2個(gè)底線是什么呢？是工作流的底線，我們要懂得工作流，比如說，不同的公司不同的模式，它是有不同的工作流。

有一種設(shè)計(jì)公司它的有些方案交接下讓畫效果圖，首先第一個(gè)要項(xiàng)目投資，什么叫項(xiàng)目投資呢？就是說你要提交到他手上，里面哪些資料、有局部的參考圖、有不完善的平面，然后有一些不同的局部的創(chuàng)造圖，我們需要去整合設(shè)計(jì)師的想法，然后怎么樣把效果都給它表達(dá)出來？那這里面它有些資料提供的并不齊全，比如它沒有完整的立面，沒有局部的手稿，但你要把它畫出來，所以這個(gè)就涉及到對手稿的理解，對設(shè)計(jì)的理解和延續(xù)，如果說畫效果圖的人對風(fēng)格理解不透，對設(shè)計(jì)手法理解不透，對色彩把握不夠，那畫出來的圖是很難滿足設(shè)計(jì)師的需求的，那這個(gè)肯定是有問題的。

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第二種公司的模式就是：它是先建模渲染，后期是分開，建模專門建模，渲染專門渲染，后期專門后期，它需要有一樣非常有強(qiáng)項(xiàng)，然后在工作流當(dāng)中扮演某一個(gè)角色，比如說像建模的時(shí)候啊，它就需要你對模型速度，效率，理解程度，可修改性，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)行里有大部分設(shè)計(jì)師做的方案并不能一稿過，有些時(shí)候還要不斷的去推敲，不斷的去更改，比如說：我們3D里面畫一個(gè)吊頂有多種方法，有些人用編輯多邊形來畫；但是呢，最好的方式是用二維建模；比如說你不管是用線擠出還是大的方面，這個(gè)方面改，要不然當(dāng)設(shè)計(jì)師跟客戶意見有相左的時(shí)候，或者是有一些沖突的時(shí)候。你直接用三維擠壓那種傳統(tǒng)方式去修改的話呢，它是很難修改的，這樣就很麻煩。所以就有很多人剛開始從業(yè)的時(shí)候，碰到頭痛的是什么？在學(xué)校里學(xué)的，都是一種錯(cuò)誤的工作流的方式，導(dǎo)致在工作上很難糾正過來，可塑性就不強(qiáng)，這是第二種方式。

還有一種是工作室，有一些節(jié)奏比較快的裝修公司啊，它可能讓你同時(shí)一個(gè)整個(gè)的樓盤小區(qū)要畫很多圖，那個(gè)時(shí)候還學(xué)會套圖，比如說可能一天要出10張圖，如果按照傳統(tǒng)的方法去做，你是畫不出來10張圖的，那我們怎么用3D里面把不同的一些圖進(jìn)行改造進(jìn)行套圖？包括一個(gè)酒店，一下子出20張30張，怎么快速的出圖？這樣的一個(gè)工作流，這個(gè)也是需要的。

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那我們3D要如何學(xué)才能學(xué)得更好？

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比如說建模怎么寫？建模我們要保證除這些基礎(chǔ)的課程的學(xué)習(xí)以外，我們要學(xué)習(xí)高級建模、學(xué)習(xí)板式家具、定制家具、那種比較復(fù)雜的個(gè)性化的樣板房的家具，所以我們也要學(xué)會這些建模，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在跟以前不一樣，現(xiàn)在叫全案設(shè)計(jì)，就是所見即所得，所謂的所見即所得就是客戶看到的效果圖里面有什么，那么實(shí)物就有什么，而不是隨便建個(gè)模型；傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)校是去素材庫里面找，但是實(shí)際上在工程中很多的模型是素材庫里沒有的，是設(shè)計(jì)師自己獨(dú)創(chuàng)的。一些創(chuàng)新的家具或者定制的個(gè)性化做的東西，所以你是找不來這些家具的，那這個(gè)其實(shí)也是要去建模的。

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那么，渲染這塊要有不同的氛圍感受、光影感受、和材料感受；是要結(jié)合材料基地，要結(jié)合設(shè)計(jì)美學(xué)、一些細(xì)節(jié)，教學(xué)的時(shí)候要配合燈光實(shí)驗(yàn)室，然后這個(gè)燈照到墻是什么感覺？我們不能只是圖紙，也不能過度去做假要還原真實(shí)，才能做出來這個(gè)效果，這些都是要結(jié)合實(shí)際的，所以傳統(tǒng)的3D教學(xué)只是停留在電腦上的教學(xué)，他不會去觀察，不會去材料市場，不會去觀察材料真正的機(jī)體質(zhì)感，材料如何搭配，還有材料的性能、損耗。

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傳統(tǒng)的教學(xué)也不會帶學(xué)員去色彩燈光實(shí)驗(yàn)室沉浸式教學(xué)，這樣就缺少對燈光真實(shí)的感觸，只是軟件模擬，這跟現(xiàn)實(shí)有很大的一些差距的。

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學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)3d max不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖，室內(nèi)設(shè)計(jì)需要有一整套體系課程，清風(fēng)學(xué)院課程目錄:

課時(shí)1:3dmax高級建模

課時(shí)2:3dmax高級建模及成圖渲染

課時(shí)3:渲染面板透解

課時(shí)4:材質(zhì)核心概念理解與映射

課時(shí)5:材質(zhì)面板深入理解 菲尼爾反照概念理解

課時(shí)6:凹凸信息差概念

課時(shí)7:sd聯(lián)動(dòng)講解材質(zhì)信息轉(zhuǎn)換

課時(shí)8:材質(zhì)節(jié)點(diǎn)類型 CR AO 三平面 switch等等節(jié)點(diǎn)的運(yùn)用技巧

課時(shí)9:金屬性深層材質(zhì)理解各種不銹鋼理解制作(不銹鋼，有色不銹鋼，鋁，銅等)

課時(shí)10:布料材質(zhì)遮罩類型理解制作( 絨布，麻布，棉布，翻毛皮等等 )

課時(shí)11:皮革類材質(zhì)理解制作

課時(shí)12:木紋類材質(zhì)信息轉(zhuǎn)換實(shí)操理解制作(木地板，面漆木，亞光飾面等)

課時(shí)13:石材材質(zhì)講解 菲尼爾反照性實(shí)操透析

課時(shí)14:sss類型材質(zhì) 理解吸收散射 (牛奶 玉 塑膠 橡膠等材質(zhì)講解)

課時(shí)15:透光性材質(zhì)理解制作 紗簾 樹葉植物類型理解制作課時(shí)

課時(shí)16:透明性材質(zhì)理解制作透明有色塑料 玻璃的衰減算法顏色變化

課時(shí)17:真實(shí)的焦散和實(shí)用性焦散的理解概念以及鉆石材質(zhì)制作

課時(shí)18:塑料類以及顆粒材質(zhì)類型理解制作

課時(shí)19:車漆材質(zhì)理解和調(diào)節(jié)

課時(shí)20:生銹材質(zhì) 多層遮罩類型材質(zhì)概念透析

課時(shí)21:特殊材質(zhì)類型訓(xùn)練理解 X光掃描材質(zhì) 橘子 大米

課時(shí)22:cr霧效理解制作

課時(shí)23:cr燈光不同燈光類型講解

課時(shí)24:sky 和hdr理解

課時(shí)25:如何正確理解光照以及壓光

課時(shí)26:如何正確理解環(huán)境問題

課時(shí)27:相機(jī)理解(快門，光圈等景深運(yùn)動(dòng)模糊制作及AE快速變焦景深

課時(shí)28:客廳大開窗寫實(shí)案例

課時(shí)29:臥室小開窗寫實(shí)案例

課時(shí)30:衛(wèi)生間陰天效果案例

課時(shí)31:工裝日景案例

課時(shí)32:大空間夜景手法

課時(shí)33:風(fēng)格化多種處理方式

課時(shí)34:后期調(diào)色核心

課時(shí)35:汽車匹配原理以及渲染

課時(shí)36:攝影棚補(bǔ)光原理性分析

課時(shí)37:hdr布光插件使用介紹

課時(shí)38:耳機(jī)案例布光案例

課時(shí)39:手機(jī)布光案例

課時(shí)40:手表布光案例

課時(shí)41:鏡面類 龍頭布光案例

課時(shí)42:進(jìn)階 汽車攝影棚布光案例

課時(shí)43:總結(jié)回顧分析渲染

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所謂“名師出高徒”，一個(gè)專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師是股份制，責(zé)任心更強(qiáng)。魔鬼訓(xùn)練，實(shí)踐部分一對一，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的接受能力，有針對性的教學(xué)，倡導(dǎo)因材施教，采取小班教學(xué)模式，真正學(xué)有所成。畢業(yè)后指導(dǎo)就業(yè)，推薦工作，工作上的問題隨時(shí)問老師，保持聯(lián)系，老師與每一位學(xué)員共同成長。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)方式的特點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際、結(jié)合市場，因?yàn)榍屣L(fēng)深知市場需要什么樣的設(shè)計(jì)人才，知道學(xué)員們將來要面對怎么樣的工作環(huán)境，所以讓學(xué)員學(xué)到最實(shí)際的裝修設(shè)計(jì)知識以便更快的融入到工作崗位中，實(shí)現(xiàn)零對接。