二程夫子,詩(shī)教指導(dǎo)。
本文出自二程遺書。
世未嘗無(wú)美材也,道不明于天下,則無(wú)與成其材。古人之為詩(shī),猶今人之樂(lè)曲,闔關(guān)童稚,皆熟聞而樂(lè)道路,故通曉其義。后世老師宿儒尚未能明也,何以其于詩(shī)乎,古禮既廢,人倫不明,治家無(wú)法,祭則不及其祖,喪必博士,是則何以立于禮乎,古人歌詠以養(yǎng)其性情,舞蹈以達(dá)興血?dú)猓胁接信遘?,登事有?shí),和氣故而不去琴,不幾熟翼翼,不以理君子乎,故圣人無(wú)棄物,王者重絕久。
這世上,哪個(gè)人沒(méi)有好品質(zhì)呢?是生命中沒(méi)有燈,知行不能遍及周身,所以才沒(méi)有具體形成。古人所作的詩(shī),就像今天的樂(lè)曲。是城里子弟,都熟悉,風(fēng)行在大街小巷里,所以明白意思的。后來(lái)的教師,都沒(méi)有明白這一點(diǎn),教的哪里是詩(shī)呀?古禮廢除了,人倫不清楚,家庭也不治理,祭祀的對(duì)象沒(méi)有祖先,國(guó)學(xué)博士竟然不會(huì),那是要推行什么禮呀?古人昇歌嘆詠是要圓融性情,手舞足蹈是活絡(luò)血?dú)?。?lái)往間有芳香,進(jìn)退中有實(shí)據(jù),氣息總是不離開和諧,不去違反禁忌,小心翼翼地,潔身自愛,成就君子美人。所以圣人能胸懷天地,明王能夠接續(xù)中庸。
這世上,哪個(gè)人沒(méi)有好品質(zhì)呢?是生命中沒(méi)有燈,知行不能遍及周身,所以才沒(méi)有具體形成。古人所作的詩(shī),就像今天的樂(lè)曲。是城里子弟,都熟悉,風(fēng)行在大街小巷里,所以明白意思的。後來(lái)的教師,都沒(méi)有明白這一點(diǎn),教的哪裡是詩(shī)呀?古禮廢除了,人倫不清楚,家庭也不治理,祭祀的對(duì)象沒(méi)有祖先,國(guó)學(xué)博士竟然不會(huì),那是要推行什麼禮呀?古人昇歌嘆詠是要圓融性情,手舞足蹈是活絡(luò)血?dú)?。?lái)往間有芳香,進(jìn)退中有實(shí)據(jù),氣息總是不離開和諧,不去違反禁忌,小心翼翼地,潔身自愛,成就君子美人。所以聖人能胸懷天地,明王能夠接續(xù)中庸。