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接著昨天的話題，生活中經(jīng)常會(huì)有人提到二八定律。

它的涵蓋內(nèi)容很廣。最近帶孩子發(fā)現(xiàn)很難做到二八定律。

01 二八定律隨處可見

這個(gè)概念很早以前就提出來了。

20%的人掌握80%的財(cái)富，這個(gè)是最初推廣很流行的說法。

推廣開就可以毫無限制地推廣，比如說，用20%的精力做最重要的事，解決80%的問題。

有了這個(gè)東西打底，自然是希望孩子在學(xué)習(xí)上，能用20%的精力，完成80%的學(xué)習(xí)了。實(shí)際情況沒這么樂觀。

02 考試和學(xué)習(xí)也是一樣

一般來說，選拔試卷的難度大概是80%的基礎(chǔ)題。

也就是說，通常學(xué)生達(dá)到80分/100分。這樣的成績(jī)就可以中等了。

后面的20分是比較難的，可能是難度大，可能是靈活。

我們現(xiàn)在講的是學(xué)習(xí)的策略。

用20%的時(shí)間？還是20%的精力去學(xué)習(xí)的問題。

本質(zhì)上其實(shí)它還是在考慮性價(jià)比的問題。

通常來說，提高性價(jià)比，一般結(jié)果都不太好，容易舍本逐末。

03 怎么看待二八定律很重要

對(duì)于實(shí)在沒辦法的時(shí)候，也許是可以采取戰(zhàn)略放棄的。

20%或者更少特別難的題，放棄，因?yàn)闀r(shí)間不允許了，如果這個(gè)時(shí)候還想得滿分，可能是沒什么機(jī)會(huì)的。

可以把精力放在自己有機(jī)會(huì)得到分?jǐn)?shù)上。太難的就放棄吧，因?yàn)樗鼈冃枰姆e累是非常長(zhǎng)期的。

這個(gè)做法和二八定律的本意有所不同了。不過也不影響拿來使用。

04 水桶原理的解讀

水桶原理也是類似的，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，大家都會(huì)去考慮如何提升最矮的那塊板。

從整理上來說，如果有弱勢(shì)學(xué)科，相對(duì)來說把它提升到中等可能是容易的。

一門課平常60分，提升到80分，和另外一門課85分提升到90分。

可能提升60分的科目是容易的。

實(shí)際上考試是看總分的，并不是說單科很好就特別好了。

這個(gè)時(shí)候的策略是ok的。但是要考慮另外一個(gè)水桶。

單科里面的知識(shí)選擇問題。也就是單科里面的知識(shí)板塊取舍問題。

如果說物理里面的某些知識(shí)點(diǎn)很難短期提升，是放棄還是繼續(xù)死磕？

這個(gè)是值得思考的。是增加長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì)還是減低短板。

不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。