????????事情的起因是我最近半個(gè)月吧，經(jīng)常夢到或者腦子一抽突然想到，再加上偶然回憶到一些超自然的事物。感覺很有意思所以就想著記下來，說不定以后作為素材能用得到——

????????事先說明，我沒學(xué)過畫畫，字也很丑，所以圖片就是意思意思，之后如果想到其它有意思的怪物應(yīng)該也會繼續(xù)記下來吧？（希望）

一、硬幣

????????概念生物指的是ta可能不是任何時(shí)候都有實(shí)體，或者任何時(shí)候都沒有實(shí)體。高智能代表著ta可能具有超越普通人類的智慧（或者成長能力）

????????大多數(shù)生物我都是不取名字的，但這個(gè)生物我想叫ta硬幣。因?yàn)槲业谝淮卧趬衾镆姷絫a時(shí)，ta就是圖上這副模樣。當(dāng)時(shí)的場景在我小時(shí)候老家的一個(gè)房間里。ta那時(shí)看起來就是這樣一個(gè)類二維生物，懸浮在房間里的椅子上。

????????這個(gè)生物的奇怪之處在于，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)定地認(rèn)為ta就是我的家人（不說是哪一位了），盡管我所認(rèn)為的那位家人那時(shí)就被綁在ta身邊。ta不會傷害我，我也沒有懼怕的情緒。從這方面看，ta似乎就是想要取代我的家人。同時(shí)被綁的家人本體也沒有反抗，而是處在一種類似被催眠的迷離狀態(tài)。而我對ta的認(rèn)同，在我看來，從見到ta的那一刻就開始了。

二、泥土里的怪物

????????低智能代表著ta似乎只擁有弱于人類的思考能力，在這個(gè)例子里，ta只會簡單機(jī)械的條件反射，但擁有運(yùn)動能力。

????????在見到ta的夢里，我和某位不知名的助手正在研究這類生物。當(dāng)時(shí)我們只知道：ta終生生活在地下，具有強(qiáng)大的力量且可在泥土中自由活動。我們始終不知道這種生物的能量來源，但是發(fā)現(xiàn)ta對震動極其敏感，會在我敲擊地面的時(shí)候試圖攻擊我們（還是挺震撼的）

????????但這種生物也存在顯著缺陷。那就是懼怕瀝青和無法脫離地面（靜態(tài)死），以及永遠(yuǎn)不能停止運(yùn)動。當(dāng)我站在瀝青路面邊緣敲擊時(shí)，這種強(qiáng)大的生物立刻朝我沖擊了過來，但ta撞到了瀝青，瀝青毫發(fā)無損，ta卻當(dāng)場死亡。不論是以為瀝青而死，還是因?yàn)闆_刺脫離了地面而死，ta的尸體都會在五秒內(nèi)全部崩塌成普通泥土，和周圍環(huán)境中的泥土成分完全一樣，所以我們始終無法采集到ta的組織樣本。我們推測，ta無法離開地面的原因，有一部分就是在地面之外，ta就失去了運(yùn)動的能力，從而觸發(fā)了靜態(tài)死。

????????最后不記得是誰設(shè)計(jì)了一種捕獲這種生物的裝置，先是吸引這種生物進(jìn)入這樣的環(huán)狀通道結(jié)構(gòu)，因?yàn)閠a龐大的提醒無法急劇轉(zhuǎn)彎，所以只能一直沿著環(huán)形移動。且環(huán)形通道的周圍全部澆筑了瀝青，以防止逃脫。這種裝置也許無法確認(rèn)ta從何而來，至少應(yīng)該能確認(rèn)ta的生命活動是不是不需要能量。

三、懸掛的魔方？

????????怪物不一定是生物，這是我在夢見這個(gè)之后發(fā)現(xiàn)的。其實(shí)這玩意沒什么值得介紹的地方。就是在我拿起ta的一瞬間，就能感覺到體內(nèi)的狂躁。我會試圖去跟我周圍的人爭吵，然后用繩子甩這個(gè)魔方，試圖去砸別人或者砸壞這個(gè)魔方。魔方很結(jié)實(shí)，至少我的全力不足以打壞ta，但魔方上的貼片是被砸下來了幾個(gè)。剩下唯一值得說的一點(diǎn)，就是每個(gè)塊之間有很大空隙吧，但是我?guī)缀鯖]關(guān)注那個(gè)空隙里面有什么，以及繩子拴在了哪。

四、小東西

????????我只能記得，我夢見我的家人朋友在我附近時(shí)，總是拿著一樣?xùn)|西。多半是一個(gè)橡皮擦那么大的小物體，他們就是一直想要我和他們一起使用，或是用那個(gè)東西幫我做什么事。（就比如誰一直想給我掏耳朵，反復(fù)地掏）我很快就會厭煩，并試圖從他們手上奪走然后丟掉那個(gè)東西。而一旦那個(gè)小玩意被丟掉或者弄壞（比如衣夾被摔成兩半），在我醒來之前，我會立刻失去和我那個(gè)家人朋友的所有記憶。不過好像也沒什么實(shí)際損失，畢竟醒來之后都還給我了。

五：教學(xué)樓

這是我很早以前夢見過的場景，因?yàn)橛∠笊羁趟砸矊懙暮茉敿?xì)。整個(gè)教學(xué)樓就類似一個(gè)很大的半環(huán)形結(jié)構(gòu)（像是我的高中教學(xué)樓哈哈），兩邊和樓上都沒有見到底所以不知道到底多大。我會因?yàn)橐粋€(gè)不知道什么原因走進(jìn)這里，然后我腦子里就會只剩下一個(gè)想法：到屬于我的那個(gè)教室里去。路上有很多其他人和我擦肩而過，我們所有人互不認(rèn)識也不會互相說話，我不害怕他們，也不知道他們是不是我的普通同學(xué)。反正我在夢里，在教學(xué)樓里沿著一條線走了很長一段時(shí)間，經(jīng)過了很多房間，我要去的那間始終沒有到，我也沒有見過一個(gè)人走進(jìn)房間。奇怪的是，只有在中間有一個(gè)玻璃窗臺的地方，我才有清晰的記憶，其它地方的記憶全是單調(diào)模糊的。

六、硬幣（成長）

大約在我夢見硬幣后的一周多一點(diǎn)時(shí)間，我又夢到了硬幣。這次ta不再長著那副怪異形象，也不會悄悄溜進(jìn)我的家里。ta的外貌就和我的朋友一模一樣，而我也是接到了消息而邀請ta到我家來玩。與我的朋友本身不同，ta的舉止顯得極其溫和，讓人感覺不到一絲不適。也就是從這一點(diǎn)上，我才勉強(qiáng)把ta和真正的朋友區(qū)別了開來。我有點(diǎn)猜想，ta是否只是想要學(xué)著更像人類？以及在ta取代了我的朋友后，我真正的朋友怎么樣了？這些都不得而知

七、重疊現(xiàn)象

是這個(gè)玩意讓我知道了怪物不一定就是生物或非生物，也可以單純是一種現(xiàn)象。在這個(gè)現(xiàn)象里，單純的一個(gè)物體，可以以幾種狀態(tài)同時(shí)出現(xiàn)，你會知道這兩個(gè)是同一種東西。就有點(diǎn)類似于量子態(tài)或是時(shí)間穿梭物品。神奇的是這兩件“一個(gè)”物品，可以互相觸碰和交互而不產(chǎn)生任何不可知的崩潰和悖論。比如我可以把一個(gè)狀態(tài)的電腦支架放在另一個(gè)狀態(tài)的電腦支架上，盡管這兩個(gè)本質(zhì)上就是同一個(gè)電腦支架。就有點(diǎn)類似于鏡像？然后我發(fā)現(xiàn)，似乎在某個(gè)鏡像上造成一點(diǎn)改變或者傷害時(shí)，效果會在另一個(gè)上面復(fù)制，而在另一個(gè)上面這么做時(shí)，似乎又不會發(fā)生同樣的事。反正還覺得挺有趣的。

大概先這么多吧，不知道以后還會不會夢到這些玩意，也不知道會不會繼續(xù)記錄這些怪物。但是我的夢境有時(shí)候真的成為了我重要的靈感！希望我有朝一日也能夢到銜尾蛇那樣偉大的作品。(?ω?)?

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