各大平臺上備考雅思的資料已經(jīng)非常非常多，我在YouTube上搜索的時候找到一個頻道叫做IELTS Advantage，關(guān)于套用高級詞匯和句型模板，這個頻道的Chris老師說，考官們見得可太多了，他們一眼就能看出來哪些句子是在機(jī)械地套用高級詞匯和句型模板，而這類套用是不會得高分的。

01 機(jī)械記憶 VS. 靈活運(yùn)用

背誦記憶當(dāng)然是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，但死記硬背、套用模板與詞匯和句型的靈活運(yùn)用之間有著很大的區(qū)別。雅思考察的是英語的應(yīng)用水平和用英語進(jìn)行交流的能力，而不是背誦記憶的能力。非英語母語者在用英語寫作時通常會經(jīng)歷一個中到英的翻譯過程，也就是先用中文構(gòu)思觀點(diǎn)，然后再翻譯成英文，即思考應(yīng)該選用哪些詞匯和句型以及如何進(jìn)行組裝。這個過程就像拼樂高一樣，手頭的building blocks越短小，組裝起來就會越靈活。而如果只是提前準(zhǔn)備了一些詞匯和句子模板，那么在實(shí)際寫作時就會非常受限，為了用而用，實(shí)際上是在犧牲內(nèi)容去服務(wù)形式，也就很難達(dá)到雅思appropriate and accurate vocabulary and grammar的要求。

02 組裝句子就像拼樂高

掌握英語的基礎(chǔ)句型讓我們可以舉一反三，無需機(jī)械地記憶每一種變化。我發(fā)現(xiàn)在英語語法中，詞性的重要性很多時候都被低估了。有時掌握了詞性就掌握了一種句型。例如，當(dāng)我們知道某個位置應(yīng)該用名詞，那么這里同樣可以替換成其他名詞性成分，例如代詞、動名詞（doing）、不定式（to do）和名詞性從句。說起來有點(diǎn)抽象，但實(shí)際上我們都已經(jīng)很熟悉了。例如：

I like music.

這是一個簡單的「主謂賓」結(jié)構(gòu)，名詞music作及物動詞like的賓語。根據(jù)上面這條語法規(guī)則，這里的名詞music就可以換成動名詞，改寫為I like reading. 也可以改寫成不定式：I like to read. 也可以改寫成一個名詞性從句：I like what you said.

再看一句話：What the government decides as the best course of action will ultimately determine whether the economy will prosper or decline.

你能看出來這句話與I like music其實(shí)是一樣的結(jié)構(gòu)嗎？它也是一個主謂賓的結(jié)構(gòu)，只是主語是what引導(dǎo)的名詞性從句（What the government decides as the best course of action），賓語是whether引導(dǎo)的名詞性從句（whether the economy will prosper or decline）。

要寫出這樣一句話需要我們掌握哪些語法知識點(diǎn)呢？①一類簡單句結(jié)構(gòu)：主謂賓；②特殊疑問詞what如何引導(dǎo)名詞性從句；③whether如何引導(dǎo)名詞性從句。然后我們把②放到主語位置，把③放到賓語位置，就寫出來了這樣一句話。這句話在本質(zhì)上就是這么簡單，當(dāng)然其中又包含了非常多的知識點(diǎn)。

我想說的是，當(dāng)你能夠從這個層面上理解這句話的時候，你就知道你應(yīng)該做的不是死記硬背這句話，而是有針對性地去掌握住這幾條語法規(guī)則，然后通過大量練習(xí)把它們應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。這每一條小小的規(guī)則都是一個building block，我們一一掌握之后，就能夠像拼樂高一樣把它們靈活地組裝成各種復(fù)雜句。

以上就是今天想到的一些內(nèi)容。這個程度的學(xué)習(xí)更加適合想要在寫作5.5-7.5的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高分?jǐn)?shù)的人。雅思寫作想要拿高分確實(shí)不容易。這還只是在語言層面，另外還有很重要的一個環(huán)節(jié)是idea generation —— 如何言之有物，后面再寫寫~