提起學(xué)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)外界總是會(huì)想起高考但其實(shí)中考才是學(xué)生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)義務(wù)教育結(jié)束后要想繼續(xù)接受高等教育就要參加中考。 高中也有等級(jí)之分成績(jī)好可以上重點(diǎn)一般的學(xué)生就去普通高中就讀還有一部分學(xué)生在考試中失利被中考分流到職高職高與普高的教育不同學(xué)習(xí)的內(nèi)容和環(huán)境有很大的區(qū)別看到職高學(xué)生與普高學(xué)生的對(duì)比照就會(huì)發(fā)現(xiàn)同年不同命。 其實(shí)被中考分流出去的學(xué)生并非全是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生有很多學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)學(xué)習(xí)態(tài)度也十分端正卻在因?yàn)榉N種原因在考場(chǎng)中發(fā)揮失常進(jìn)而與高中擦肩而過(guò)束手無(wú)措被分流到職高或技校。 中考分流后的對(duì)比照：同是花一樣的年紀(jì)卻有著不同的命運(yùn) 初中階段的學(xué)生大多處于叛逆期總是對(duì)外界的新鮮事物充滿好奇大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起多少興趣家長(zhǎng)嚴(yán)格管教的學(xué)生還能好好學(xué)習(xí)管不住的學(xué)生只能任由其發(fā)展最后被中考分流與普高無(wú)緣就讀職高對(duì)于中考的分流家長(zhǎng)操碎了心恨不得替學(xué)生上陣學(xué)習(xí)尤其中考普職比調(diào)整為5:5之后意味著一半的中學(xué)生會(huì)流入職高在學(xué)生心里讀職高也沒(méi)什么不好反正最后都是給人打工這樣還能比普高的學(xué)生早進(jìn)入社會(huì)工作沒(méi)有見(jiàn)過(guò)社會(huì)的殘酷學(xué)生的想法實(shí)在太簡(jiǎn)單等真正嘗試過(guò)打工人的艱辛相信很快就會(huì)改變這種想法。 由于培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同開(kāi)設(shè)的課程自然相同普高幾乎都是理論知識(shí)的課程學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦寫寫職高則在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)動(dòng)手實(shí)際操作普高的學(xué)習(xí)氛圍是職高不能比的大多數(shù)高中生都在為高考做準(zhǔn)備尤其在高三階段大多數(shù)學(xué)生都沉浸在題海之中職高的學(xué)校管理并不嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的著裝和打扮沒(méi)有要求大多數(shù)學(xué)生都在學(xué)校里混日子這也讓外界對(duì)職高產(chǎn)生了偏見(jiàn)。 職高還是有努力學(xué)習(xí)的學(xué)生只是沒(méi)有那么好的學(xué)習(xí)氛圍想要認(rèn)真學(xué)習(xí)還需要有強(qiáng)大的意志力不然很容易受到旁邊人影響為了打破外界的看法不少學(xué)生在艱苦的條件下學(xué)習(xí)即便已經(jīng)很晚了也還是在鍛煉專業(yè)技能想要在今后得到發(fā)展自然要將技術(shù)熟練于心。 并不代表上了職高就沒(méi)有好的出路畢竟我國(guó)主張知識(shí)型人才和技術(shù)型人才共同發(fā)展只是與升入高中相比他們的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加艱辛。 家長(zhǎng)和學(xué)生迎來(lái)好消息：今年或?qū)?shí)行百分百分配到校 考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)安排大大小小的考試但像中考這種大型考試他們還是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)尤其結(jié)果還會(huì)影響升學(xué)學(xué)生不免緊張。 我中考分?jǐn)?shù)本就處于錄取分?jǐn)?shù)線邊緣稍稍一緊張可能就在考試中發(fā)揮失常最后被分流到職高家長(zhǎng)和學(xué)生都不想看到這種情況今年中考迎來(lái)了一個(gè)新的政策相關(guān)部門逐年提高了普通高中招生計(jì)劃分配比例預(yù)計(jì)在今年能夠?qū)崿F(xiàn)百分百分配到校。 指標(biāo)到?？梢宰屵_(dá)到分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不會(huì)因?yàn)槊~的問(wèn)題無(wú)緣重點(diǎn)高中和普通高中給更多學(xué)生能接受高等教育的機(jī)會(huì)但這并不意味著我可以不用學(xué)習(xí)進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大且參加高考的人會(huì)更多名校的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。 在中小學(xué)奠定好扎實(shí)的基礎(chǔ)很重要 中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要尤其是在小學(xué)階段小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜多是一些基礎(chǔ)內(nèi)容便于初中接受復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容就像蓋房子一樣地基沒(méi)打好就想著往上蓋遲早會(huì)倒塌與高中的內(nèi)容相比初中的知識(shí)不值一提進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)氛圍更加緊張沒(méi)有良好的基礎(chǔ)很難在跟上課堂上老師講的內(nèi)容課后復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加困難或許中學(xué)階段的學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的重要性但如果在高中階段還沒(méi)有意識(shí)到那多半考不上好的大學(xué)又或者考不上大學(xué)進(jìn)入社會(huì)參加工作。 我寄語(yǔ)： 百分百分配到校對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)未必是一件好事去到職高學(xué)習(xí)的學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)的可能性最大高中不學(xué)習(xí)最后連一技之長(zhǎng)都沒(méi)有。 并非代他人告知：葉孜 2023.8.26