聽堂弟說，我們本地三年前開了一個私立初中。

學(xué)費一學(xué)期一萬多，全封閉管理，主打的口號是“包上本地最好的高中”。

今年的中考就要檢驗它的“口號”了。

我問堂弟，他們招生是怎么招的？

堂弟說，看成績，成績特別好的有各種獎學(xué)金，但最終去這個學(xué)校的，要么是家里條件不錯但成績中上的，要么就是成績很好但家里條件很差的……但它這個學(xué)費確實勸退了很多普通家庭的學(xué)生。

……

畢業(yè)至今，大大小小的課程、社群，我買了不計其數(shù)，包括我后來自己也賣課。

我發(fā)現(xiàn)，如果培訓(xùn)的對象錯了，那方式、理念、內(nèi)容再好，也解決不了問題，不然就只能解決一個特別小的問題。

譬如做一個副業(yè)訓(xùn)練營，號稱90%的學(xué)員都能賺到錢，要么最終比例不會這么高，要么90%的人賺的都是小錢，且不可持續(xù)。

什么是有價值的課程？

就是看內(nèi)容，只適合某小部分群體的課程通常是有價值的。

因為這種課程從內(nèi)容層面就把對象篩選過了……

反過來，那種什么人都能學(xué)的課程，往往不靠譜。

因為培訓(xùn)和上學(xué)一樣，成功的關(guān)鍵在于你招的學(xué)生。

堅持日更?第67/100天