《這樣寫(xiě)出好故事：情節(jié)與結(jié)構(gòu)》——讀書(shū)筆記
個(gè)人建議
挺不錯(cuò)的，就是后面幾章關(guān)于改稿部分有點(diǎn)水。對(duì)我個(gè)人而言幫助不大。
但是這本書(shū)還是不錯(cuò)的，滿滿知識(shí)點(diǎn)。（但是場(chǎng)景篇中，那個(gè)四和弦技巧，最后一個(gè)技巧“深化”本人沒(méi)看懂。）
筆記開(kāi)始日期2022年10月19日~2022年10月28日完成
引 ?言 推翻創(chuàng)作大謊言
核心思想就是，寫(xiě)小說(shuō)，你想學(xué)就能學(xué)會(huì)。（講了些個(gè)人經(jīng)歷）
第一章?所以情節(jié)到底是什么？
情節(jié)是什么？就是事，就像是聽(tīng)說(shuō)的一件事，這件事你知道，但是你不知道這件事之前和之后。（像新聞，無(wú)前因無(wú)后果）
故事就是告訴你之前發(fā)生了什么，中間發(fā)生了什么，最后又發(fā)生了什么。（事情的前因后果都知道，有頭有尾）
就是很多的情節(jié)組成了故事。
大致簡(jiǎn)單的講了一下商業(yè)小說(shuō)和文學(xué)小說(shuō)的區(qū)別（就是你的小說(shuō)更好改編甚至直接可以拍，就是商業(yè)小說(shuō)（也是編劇式的作品），文學(xué)小說(shuō)就是更關(guān)注于情感之類的）。
作者的Lock系統(tǒng)的簡(jiǎn)單介紹。值得追隨的主角（Lead）（生死攸關(guān)的）目標(biāo)（Objective）正面對(duì)抗（Confrontation）精彩的結(jié)尾（Knock-out）
場(chǎng)景、背景、對(duì)話……的簡(jiǎn)單介紹。告訴你在哪一章。
第二章?結(jié)構(gòu)：穩(wěn)固你的情節(jié)
結(jié)構(gòu)就是以特定的方式組合故事的各個(gè)段落，讓讀者容易了解。換句話說(shuō)，結(jié)構(gòu)就是為了服務(wù)讀者，而將組成故事的元素依序排列。（就是套路，前人總結(jié)的寫(xiě)故事的格式（結(jié)構(gòu)），經(jīng)驗(yàn)。三幕結(jié)構(gòu)）
情節(jié)講究元素。混合各項(xiàng)元素，便能讓好故事變得更好。（舉例：科幻元素，同樣是相親，我加入科幻元素）
結(jié)構(gòu)則講究時(shí)機(jī)：每樣元素應(yīng)該安插在特定的位置。
三幕結(jié)構(gòu)（三幕式）
三幕式結(jié)構(gòu)就是指開(kāi)頭、中段（中間、發(fā)展）和結(jié)尾。簡(jiǎn)單理解，開(kāi)頭，混亂、結(jié)尾。
簡(jiǎn)單講一下，共情、共鳴、代入感，這些詞都是一個(gè)意思。（就是你的小說(shuō)主角得討大多數(shù)人喜歡）簡(jiǎn)單舉例。
共情：主角哭了。讀者：啊，我哭了。
共鳴：主角內(nèi)心小九九os。讀者：啊，對(duì)對(duì)對(duì)。我也是，我也是。
代入感：主角是工資3500的職場(chǎng)小員工。讀者：這寫(xiě)的不就是我嘛？（作者在我家里安攝像頭了吧）
開(kāi)頭（第四章詳細(xì)討論小說(shuō)開(kāi)頭）
開(kāi)頭除了共情主角之外，還有4大重點(diǎn)：
l?呈現(xiàn)小說(shuō)中的世界——告訴主角故事的場(chǎng)景設(shè)定、時(shí)代和相關(guān)背景。
l?奠定小說(shuō)的調(diào)性，讓讀者有所依據(jù)。你寫(xiě)的氣勢(shì)萬(wàn)鈞的史詩(shī)小說(shuō)，還是滑稽古怪的鬧??？動(dòng)作場(chǎng)景連篇還是注重角色變化？步調(diào)飛快還是閑散？
l?說(shuō)服讀者繼續(xù)讀到中段。為什么讀者要關(guān)心你的故事，繼續(xù)讀下去？
l?介紹對(duì)手出場(chǎng)。那些人、事想要阻攔主角？
中段（第五章深入討論）
小說(shuō)的主要部分便是沖突。主角和對(duì)手之間的攻防戰(zhàn)。
中段還會(huì)萌生支線情節(jié)、增加復(fù)雜性、通常反映小說(shuō)想表達(dá)的深層含義。
不同故事性交纏，創(chuàng)造出無(wú)法抗拒的宿命感，同時(shí)用各種方式給讀者驚喜。此外，中段還需要：
l?加深角色的關(guān)系
l?讓觀眾持續(xù)關(guān)心故事發(fā)展
l?提前鋪墊，故事收尾前，的最后一站
結(jié)尾（第六章會(huì)舉例）
最后帶出一個(gè)好的結(jié)局。
最好的結(jié)局：
l?把所有的坑填完。（所有的故事線收縮，留下一些是可以的，比如一些次要人物的故事。）
l?創(chuàng)造余韻。最好的結(jié)局往往會(huì)會(huì)留給讀者小說(shuō)之外還有戲的感覺(jué)。（比如：最后結(jié)尾使得故事整個(gè)翻轉(zhuǎn)了?；蛘呤裁醇?xì)思極恐?；蛘呤情_(kāi)放式，或者是讓人唏噓不已的結(jié)局（啊，最后怎么是這樣啊））
英雄旅程結(jié)構(gòu)呢？
個(gè)人不推薦。但是可以看看。
《星球大戰(zhàn)》。
這套模式如下：
l?介紹讀者認(rèn)識(shí)英雄的世界
l?“出發(fā)探險(xiǎn)的召喚”或意外事件打亂了英雄的世界。
l?英雄可能忽略召喚或者意外事件。
l?英雄“跨越界限”進(jìn)入黑暗世界（就是陌生環(huán)境）
l?可能出現(xiàn)一名精神導(dǎo)師教導(dǎo)英雄。
l?英雄多次遭遇黑暗力量。（對(duì)抗）
l?英雄面對(duì)內(nèi)心黑暗的心魔（對(duì)抗中產(chǎn)生的內(nèi)心斗爭(zhēng)），必須克服心魔才能繼續(xù)前進(jìn)。
l?一樣護(hù)身符會(huì)協(xié)助英雄戰(zhàn)斗（如：亞瑟王的石中劍，帕修斯的雅典娜盾牌）。
l?最后一站開(kāi)打。
l?英雄回到自己的世界。
這套結(jié)構(gòu)有用，也符合三幕式結(jié)構(gòu)。
第一幕
(1)?介紹讀者認(rèn)識(shí)英雄的世界
(2)?“出發(fā)探險(xiǎn)的召喚”或意外事件打亂了英雄的世界。
(3)?英雄可能忽略召喚或者意外事件。
(4)?英雄“跨越界限”進(jìn)入黑暗世界（就是陌生環(huán)境）
第二幕
(5)?可能出現(xiàn)一名精神導(dǎo)師教導(dǎo)英雄。
(6)?英雄多次遭遇黑暗力量。（對(duì)抗）
(7)?英雄面對(duì)內(nèi)心黑暗的心魔（對(duì)抗中產(chǎn)生的內(nèi)心斗爭(zhēng)），必須克服心魔才能繼續(xù)前進(jìn)。
(8)?一樣護(hù)身符會(huì)協(xié)助英雄戰(zhàn)斗（如：亞瑟王的石中劍，帕修斯的雅典娜盾牌）。
第三幕
(9)?最后一站開(kāi)打。
(10)?英雄回到自己的世界。
擾亂事件以及兩扇門
（上一本叫，亂子和兩個(gè)關(guān)口。這就是翻譯的參差嗎？哈哈(∩_∩)）
擾亂事件
擾亂事件是指主角本來(lái)生活的好好的忽然被什么事情打亂了。（比如金凱瑞電影，金融危機(jī)了夫妻倆去搶劫，忽然他爸爸給他寄來(lái)了好幾只只企鵝，兒子生日許愿不準(zhǔn)說(shuō)謊）
對(duì)于故事中的人物來(lái)說(shuō)，不是很常見(jiàn)的事情，這個(gè)不常見(jiàn)的事情打亂了他原來(lái)的生活。
作者舉例的擾亂事件如下：
半夜打來(lái)的電話、信中提到一些奇妙的消息、老板把主角叫進(jìn)他的辦公室、小孩被送去醫(yī)院、車子在沙漠中的小鎮(zhèn)拋錨、主角中了彩票、主角目擊了一場(chǎng)意外或者謀殺案、主角的太太（或先生）留下字條，告訴她（他）要離開(kāi)了……
作用就是引起讀者的興趣，暗示接下來(lái)要講一個(gè)有趣的故事。
兩扇門
兩扇門就是指，第一幕到第二幕一個(gè)門，第二幕到第三幕一個(gè)門。（如果從第一幕過(guò)渡到第二幕（和第二幕過(guò)渡到第三幕）就是這個(gè)門（事件）的作用）
說(shuō)門，是幫助你理解，什么樣的門，一個(gè)“無(wú)法折返的門”。
門就是事件節(jié)點(diǎn)，還是關(guān)鍵的事件節(jié)點(diǎn)。
個(gè)人理解就是，兩個(gè)門，就是兩個(gè)“不得不”的事件。
第一個(gè)門（事件），不得不介入其中。
第二個(gè)門（事件），不得不做個(gè)了斷。
個(gè)人舉個(gè)例子：第一幕一個(gè)普通人的一天，第一個(gè)門事件（一個(gè)殺人狂殺死了他的女兒），他不得不介入這件事情。進(jìn)入第二幕，第二幕開(kāi)始，他各種調(diào)查，殺人狂也不斷殺人，各種知情人被殺。第二個(gè)門事件，他回想起了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，他知道兇手了。他不得不做個(gè)了斷。（內(nèi)心折磨啊，以防更多像他一樣的人失去孩子?；蛘呱抖紱](méi)了，不得不……）進(jìn)入第三幕，第三幕開(kāi)始，各自打斗啥的，最終較量。法辦還是私刑？
通過(guò)第一扇門
怎么弄？你必須創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景，把主角丟進(jìn)主要沖突，而且無(wú)法離開(kāi)。（比如：忽然間被綁架了，或者被漂亮女領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾多人（其中可能有女領(lǐng)導(dǎo)親戚父母）面親了，說(shuō)這是我男朋友。）（大概就是，（莫名其妙）被卷入了什么什么事件。《動(dòng)物世界》莫名其妙朋友借錢賭輸了，自己替上船賭錢去了?！度顺睕坝俊窊炝藲⑹值脑∈诣€匙，卷入了殺手的事件。成龍《奇跡》莫名其妙成了黑幫老大）
作者舉例，發(fā)現(xiàn)了壞人的秘密，壞人要滅他口?！短且孪葳濉?/p>
重點(diǎn)是什么？之前的生活回不去了。進(jìn)入這個(gè)門，門就關(guān)了，沒(méi)有后路。
這怎么做就是斬?cái)嘀鹘撬泻舐?。比如是一個(gè)富二代，首先去掉他的富二代身份，各自資產(chǎn)。身無(wú)分文。在狠一些直接孤兒。（無(wú)依無(wú)靠、無(wú)錢無(wú)勢(shì)），那么他必然開(kāi)始奮斗。（根據(jù)你的小說(shuō)而定。）
不斬?cái)嗨泻舐罚x者：主角是不是傻？他不是還有一棟海景別墅嗎？買了不就行了。作者是不是忘了？
第一扇門：
主角的一般世界，安全休閑的地方。這個(gè)世界也可能發(fā)生問(wèn)題，但不會(huì)帶來(lái)重大改變。主角待在這里很滿足，因此必須有事情把他推過(guò)門口。（門前）
外面的世界，未知的領(lǐng)域，黑暗的森林。穿過(guò)了門后，主角必須探索自己內(nèi)心，展示勇氣，學(xué)習(xí)新的事物，結(jié)交新的盟友，等等。（門后）
通過(guò)第二扇門
想從中段（第二幕）進(jìn)入結(jié)尾（第三幕）——第二扇門無(wú)法折返的門——也必須發(fā)生一件事，導(dǎo)向最后的對(duì)峙。第二扇門通常是一條重要線索或信息，或者是重大挫折和危機(jī)，借此將故事快速拋向結(jié)局。
作者舉例《教父》
第二扇門：
主角面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)與沖突。除非碰上危機(jī)、挫折或新發(fā)現(xiàn)，因此打開(kāi)第二扇門，露出通往高潮結(jié)尾的路，否則沖突只能持續(xù)下去。（門前）
過(guò)了門后，主角可以集結(jié)外在及內(nèi)心的力量，面對(duì)最終之戰(zhàn)或最后的選擇，讓故事結(jié)束。主角無(wú)法從這扇門折返，因?yàn)楣适卤仨毥Y(jié)束。（門后）
編排結(jié)構(gòu)的元素
經(jīng)典電影《綠野仙蹤》
我簡(jiǎn)單講一下。第一幕，生活的展現(xiàn)，然后一個(gè)擾亂事件具體就不說(shuō)了，最后一個(gè)龍卷風(fēng)把房子帶到了叫奧茲的繽紛世界。（回不去了）第二幕，各種麻煩還有認(rèn)識(shí)了新三個(gè)伙伴，女主被抓。（要和反派正面對(duì)抗了）第三幕，救出女主。
第三章?如何“頭腦風(fēng)暴”情節(jié)點(diǎn)子
故事的起點(diǎn)（情節(jié)）如何去找。
◎看看內(nèi)心
將自己代入角色進(jìn)行思考
◎?qū)で簏c(diǎn)子
把無(wú)趣的點(diǎn)子刪掉
◎想出幾百個(gè)情節(jié)點(diǎn)子的二十種方法
以下介紹二十種快速、簡(jiǎn)單又有趣的方法，教你發(fā)掘心中獨(dú)特的情節(jié)點(diǎn)子：
1.?“如果”游戲。（各種資訊信息，你加一個(gè)如果。這個(gè)殺人狂如果是個(gè)女性呢？）
2.?書(shū)名（酷酷的書(shū)名，反推你的作品）
3.?列表（物品和這個(gè)物品的一些故事，比如：中華煙（我爸爸最愛(ài)抽中華煙了，可是他一般舍不得抽））
4.?議題（就是你作品的表達(dá)。例如：環(huán)保、墮胎、自由……）
5.?親眼去看（任何你看到的，覺(jué)得有意思的）
6.?親耳去聽(tīng)（任何你聽(tīng)到的，覺(jué)得有意思的）
7.?角色優(yōu)先（創(chuàng)造一個(gè)立體角色。想象外表、重塑你認(rèn)識(shí)的人、訃聞、最糟的事）
8.?向大師取經(jīng)（莎士比亞，多看書(shū)）
9.?推翻類型（不同元素的混搭）
10.?預(yù)測(cè)趨勢(shì)（時(shí)事熱點(diǎn)）
11.?在報(bào)紙中挖寶（新聞）
12.?研究（專業(yè)領(lǐng)域的故事，法醫(yī)）
13.?“其實(shí)我真正想寫(xiě)……”（為句式開(kāi)始隨便寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)個(gè)十分鐘）
14.?偏執(zhí)（創(chuàng)造一個(gè)偏執(zhí)角色。）
15.?開(kāi)場(chǎng)白
16.?寫(xiě)序章
17.?聯(lián)想圖（比如：棒球。開(kāi)始聯(lián)想，棒球明星、棒球場(chǎng)地、解說(shuō)、一段關(guān)于棒球的回憶、棒球的電影、夏天（青春汗水））
18.?感動(dòng)人心的結(jié)尾（作者舉例《卡薩布蘭卡》）
19.?職業(yè)（有趣的職業(yè)，作者推薦了一本《職銜大辭典》（Dictionary of Occupational Titles），就是職業(yè)大百科的書(shū)，我找了一下，沒(méi)找到。但是市面上有類似的書(shū)籍。）
20.?絕望（實(shí)在不知道寫(xiě)什么，寫(xiě)的不好也寫(xiě)，寫(xiě)就對(duì)了）
◎培養(yǎng)你的點(diǎn)子
挑選出你喜歡的點(diǎn)子，寫(xiě)出它的誘因（初衷是什么）、標(biāo)語(yǔ)（核心賣點(diǎn)）和弱點(diǎn)（作品劣勢(shì)，比如小眾）。
◎貝爾金字塔
要想作品賣的好：你的作品必須獨(dú)特，但又不能獨(dú)特到營(yíng)銷部門不知如何是好。
熱情+潛能+精準(zhǔn)
三層金字塔，最底下【熱情】中間【潛能】最上面【精準(zhǔn)】。
熱情就是你的堅(jiān)持。潛能就是你的作品（賣不賣錢，商業(yè)價(jià)值如何，是大ip嗎？好改編影視化嗎？），精準(zhǔn)就是你的讀者的目標(biāo)群體（比如：你就是要寫(xiě)給喜歡看懸疑小說(shuō)的人寫(xiě)的。精準(zhǔn)就是別偏移了目標(biāo)）。
第三章強(qiáng)勁的開(kāi)頭
第一幕是小說(shuō)的開(kāi)頭，需要達(dá)成幾項(xiàng)目標(biāo)：
l?吸引讀者
l?建立讀者和主角之間的聯(lián)結(jié)
l?介紹故事中的世界。告訴讀者這個(gè)世界的地點(diǎn)設(shè)定、時(shí)代和相關(guān)背景
l?奠定小說(shuō)基本的調(diào)性。這是氣勢(shì)萬(wàn)鈞的史詩(shī)小說(shuō)，還是滑稽古怪的鬧劇？動(dòng)作場(chǎng)景連篇還是注重角色變化？步調(diào)飛快還是閑散？
l?說(shuō)服讀者繼續(xù)讀到中段。為什么讀者要關(guān)心你的故事，繼續(xù)讀下去？
l?介紹對(duì)手出場(chǎng)。哪些人物想阻擋主角？
只要達(dá)成了這些目標(biāo)，你的情節(jié)就有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，讀者會(huì)覺(jué)得碰上了很會(huì)講故事的作者。
◎吸引讀者
開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白就是作品的第一段。
作者建議看看看迪恩·孔茨的開(kāi)場(chǎng)白。一個(gè)角色名+一個(gè)馬上要擾亂生活的事件。
凱薩琳·塞勒確信，車子隨時(shí)可能在平滑結(jié)冰的路上打滑，完全失控。——《與惡魔共舞》
行動(dòng)
故事從中間部分開(kāi)始。（就是開(kāi)局就是，我已經(jīng)到異世界三年了）
真實(shí)情感
能引起大家的共鳴
回到過(guò)去
舉例斯蒂芬金小說(shuō)《它》《死亡禁地》。
類似，那是二十八年前的一個(gè)雨夜……
態(tài)度
第一人稱寫(xiě)作時(shí)你可以通過(guò)語(yǔ)氣和態(tài)度捕捉讀者的注意力。
你要是真想聽(tīng)我講，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎樣度過(guò)，我父母在生我之前干些什么，以及諸如此類的大衛(wèi)?科波菲爾式廢話，可我老實(shí)告訴你，我無(wú)意告訴你這一切?！尔溙锢锏氖赝摺?/p>
序章
序章主要的運(yùn)用方式有三：當(dāng)做動(dòng)作場(chǎng)景的引線、外框故事和預(yù)告。
序章個(gè)人理解就是電影出片名前的那一場(chǎng)戲。
動(dòng)作場(chǎng)景的序章
比如：激烈的追逐戲、爆炸……（就是大場(chǎng)面，給你看的很爽）
然后可能會(huì)接著，幾年后。特別厲害的主角成了一個(gè)家庭主婦（在家?guī)Ш⒆樱诵萘恕?/p>
特工片、007。槍?xiě)?zhàn)
如果想寫(xiě)動(dòng)作場(chǎng)景序章，請(qǐng)記得：
l?動(dòng)作場(chǎng)景規(guī)模要足夠大，足以撐滿一整篇序章。
l?不要寫(xiě)太長(zhǎng)。
l?以麻煩問(wèn)題作結(jié)，也就是壞事已經(jīng)發(fā)生或者即將發(fā)生。
l?確定你會(huì)把序章和主線情節(jié)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，或者少在主線情節(jié)中解釋序章發(fā)生了什么事。
外框故事
外框故事就是主角的其他故事（番外故事），比如小時(shí)候發(fā)生的一件怪事。（不在這個(gè)故事中，但是這件事又對(duì)主角有著深遠(yuǎn)影響）
小時(shí)候的什么什么事，成了她的夢(mèng)魘之類的。
舉個(gè)例子（電影《泰迪熊》，序幕講主角小時(shí)候，所有小伙伴都不跟他玩，只有這個(gè)泰迪熊和他玩）
通過(guò)外框故事，你可以：
l?奠定想要籠罩主線情節(jié)的情緒與風(fēng)格。
l?序章本身必須值得一讀。不能只是枯燥的敘述，必須讓有趣的聲音發(fā)生。
l?讓讀者知道，即將發(fā)生的事如何到了現(xiàn)在還持續(xù)影響序章中的角色。
預(yù)告
預(yù)告，就是把一些精彩地方，提前放在序幕（電影片頭）了。
通常鬧劇，然后，有個(gè)畫(huà)外音，事情是這樣的……（《夏洛特?zé)馈肪褪?，婚禮鬧劇）
如果你想寫(xiě)預(yù)告，請(qǐng)記得：
l?從故事中挑選情緒激昂的場(chǎng)景。
l?你可以用一模一樣的字句，或稍微改寫(xiě)一下。
l?不要寫(xiě)出結(jié)果，才能真的誘使讀者讀下去。
◎通過(guò)主角，建立與讀者的聯(lián)結(jié)
就是認(rèn)同感、共情、共鳴、代入感之類的。
如何建立聯(lián)結(jié)
你需要掌控四種情緒：認(rèn)同、同情、喜愛(ài)和內(nèi)心沖突。
認(rèn)同
就是在那個(gè)主角的故事中，把主角換成讀者，讀者也會(huì)那么做。（和主角一樣行事）
讀者認(rèn)同主角所做出的行為。（沒(méi)錯(cuò)就應(yīng)該這么去做）
主角和真人一樣，而真人什么樣。一般來(lái)說(shuō)（1）希望能成大事、（2）有時(shí)候有點(diǎn)膽小、（3）并不完美。
同情
相較于單單的認(rèn)同，同情更能加強(qiáng)讀者對(duì)主角的情感投入。（作者舉例《亂世佳人》）
有四種簡(jiǎn)單方法能激發(fā)讀者的同情心。請(qǐng)小心選擇，不要亂用。（別為了虐而虐）
（1）危機(jī)。讓主角立刻面對(duì)恐怖的危機(jī)。（有個(gè)殺人狂在房子里）
（2）困難。讓主角面對(duì)不是自己造成的困難。（別人辦砸了事、出生殘疾）
（3）弱者。（電影《洛奇》）
（4）脆弱。感覺(jué)主角隨時(shí)都可能被擊倒。（《玫瑰瘋狂者》斯蒂芬金）
喜愛(ài)
就是有讓人愛(ài)的因素。有一些優(yōu)秀的品質(zhì)。明明窮困潦倒卻還拾金不昧。冷靜、聰明、溫柔、細(xì)心……（別寫(xiě)成圣母婊就行）
內(nèi)心沖突
內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)（可以拉進(jìn)與讀者的聯(lián)結(jié)），比如辭職，一方面要考慮到自己的經(jīng)濟(jì)壓力（房貸、車貸、嬰兒奶粉），在一方面對(duì)這個(gè)公司的厭惡（上司、同事、越來(lái)越多的加班、超量的任務(wù)），一方面又家庭關(guān)系不是很好了（丈夫有點(diǎn)冷漠對(duì)待）
◎呈現(xiàn)故事的世界
你的主角住在什么樣的世界里？故事背景設(shè)定很重要，但并非唯一的重點(diǎn)。你該問(wèn)的是，主角過(guò)著什么樣的生活？（就是主角日常生活的展現(xiàn)，比如家庭、職場(chǎng)）
◎奠定風(fēng)格
就是你的文字、故事、情節(jié)要統(tǒng)一一下風(fēng)格。（是詼諧幽默還是嚴(yán)肅的，是荒誕的還是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）
◎說(shuō)服讀者繼續(xù)讀到中段
為什么要接著讀，因?yàn)槟阍诘谝荒灰呀?jīng)做到以下幾點(diǎn)：
l?介紹引人注目的角色
l?讀者已與主角建立聯(lián)結(jié)
l?主角的世界已經(jīng)遭到擾亂
處理說(shuō)明段落
如果列出拖慢情節(jié)的因素，一口氣丟太多信息絕對(duì)的頭號(hào)原因。說(shuō)明段落指的是作者先說(shuō)明他認(rèn)為讀者需要知道的信息，接著才進(jìn)入故事。
以敘事法來(lái)說(shuō)明已經(jīng)很糟了，用對(duì)話更是可怕至極。（會(huì)很假，我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我小時(shí)候……）
比方說(shuō)，你可能讀到過(guò)這段說(shuō)明。
小李是來(lái)自xxx，他畢業(yè)于xxx?！承┣闆r下沒(méi)事，最好檢查一下嘗試用更好的處理方法）
不要用無(wú)意義的說(shuō)明段落慢慢開(kāi)始。因此請(qǐng)注意這些規(guī)則：
規(guī)則一：先有動(dòng)作，在解釋。
先帶出行動(dòng)中的角色，讀者會(huì)緊跟著行動(dòng)的角色，不會(huì)要求先了解角色的所有背景。隨著故事發(fā)展，你在必要時(shí)分批丟一些信息出來(lái)。（動(dòng)漫就是，主角是個(gè)小白，然后有個(gè)人解釋給主角聽(tīng)。如果主角不是小白，那么同伴是小白，問(wèn)主角，主角在和她解釋）
規(guī)則二：解釋的時(shí)候請(qǐng)模仿冰山。
就是不要把角色的所有信息告訴讀者。
規(guī)則三：將信息包裝在沖突中。
通常呈現(xiàn)信息的最好時(shí)機(jī)，就是氣氛緊張的沖突場(chǎng)景。通過(guò)角色的想法或者對(duì)話，你可以一把掏出重要信息，丟給讀者。（比如雙方吵架的時(shí)候，互相揭短。你小時(shí)候玩粑粑，你小時(shí)候喝尿）
◎兩個(gè)成功的開(kāi)頭案例
《午夜》| Midnight 作者：迪恩·孔茨（Dean Koontz）
《倒數(shù)時(shí)刻》| Final Seconds?作者：約翰·盧茲（John Lutz），大衛(wèi)·奧格斯（David Augest）
◎一些很棒的開(kāi)頭
《驚駭內(nèi)幕》| Sole Survivor 作者：迪恩·孔茨（Dean Koontz）
《末日逼近》| The Stand 作者：斯蒂芬·金
《神圣怪物》| Sacred Monster作者：唐納德·維斯雷克（Donald E.Westlake）
《白鯨記》| Moby Dick?作者：赫爾曼·麥爾維爾
假如你想以描述段落開(kāi)場(chǎng)，請(qǐng)記住要達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：（1）奠定故事氛圍（2）盡早加入角色（3）給讀者繼續(xù)讀下去的理由
《白夾竹桃》| White Oleander?作者：珍妮特·菲奇（Janet Fitch）
《糖果山》| The Big Rock Candy Mountain?作者：華萊士·斯特格納（Wallace Stegner）
《人生的枷鎖》| Of Human Bondage?作者：毛姆（W.Somerset Maugham）
然后我就去搜了搜，發(fā)現(xiàn)有人把這本書(shū)作者提及到的作品，進(jìn)行了匯總。真不錯(cuò)。
https://book.douban.com/review/10082484/
第四章?中段
作者在中段第二幕的工作，就是寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景——用場(chǎng)景延續(xù)緊張情緒，提高角色面對(duì)的代價(jià)，讓讀者一直擔(dān)心，并用看似命中注定的方式，將故事推向第三幕。
◎死亡
三種死亡。
身體上的死亡（如果這件事辦不好，我會(huì)死的。（生命危險(xiǎn)）（被人打死，被人砍死））
精神上的死亡（如果這件事辦不好，我會(huì)去死的。（精神意志會(huì)崩潰）（內(nèi)疚會(huì)使我去自殺））
職業(yè)生涯的死亡（如果這件事辦不好，我會(huì)死的。（失去工作家庭名譽(yù)等）（我會(huì)變成窮光蛋、身敗名裂、妻離子散））
◎?qū)κ?/strong>
你怎么知道要讓主角面對(duì)什么困境？第一步就是想出對(duì)手。
下列三個(gè)重點(diǎn)能協(xié)助你想出很棒的對(duì)手：
l?將對(duì)手設(shè)定為人。（將一些抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的人。）
l?如果對(duì)手是一群人，請(qǐng)從中挑選一個(gè)人，當(dāng)做對(duì)手群的領(lǐng)袖。
l?讓對(duì)手比主角還強(qiáng)。
另外對(duì)手也可以是場(chǎng)景，比如一些探險(xiǎn)題材的電影，場(chǎng)景就是對(duì)手。（各種機(jī)關(guān)啥的）
附著元素（可以理解成主角的行動(dòng)力）
主角與對(duì)手的沖突還需要一項(xiàng)要素：附著元素。如果主角避開(kāi)對(duì)手，也可以達(dá)成目標(biāo)，讀者就會(huì)質(zhì)疑：“他為什么不避開(kāi)就好？”
附著元素指的是強(qiáng)烈的關(guān)系或情境，將角色綁在一起。（（關(guān)系）就是仇人，（情境）當(dāng)下情況只能那么做）
以下幾項(xiàng)建議能讓你的附著元素更有力：
l?生與死。（和對(duì)手不是你死就是我亡）
l?雙方的沖突與職業(yè)職責(zé)有關(guān)。（我是緝毒警察，你是大毒梟）
l?道德義務(wù)（綁匪綁架了我的女兒）
l?偏執(zhí)（就是要讓你干什么事（比如偏執(zhí)的父母），作者舉例《玫瑰瘋狂者》偏執(zhí)的丈夫）
l?有時(shí)故事發(fā)生的地點(diǎn)也能將雙方困在一起（作者舉例小說(shuō)版的《閃靈》）
通常也不會(huì)只用單單的一種，會(huì)用很多種。比如，主角是警察臥底，壞人殺了主角一家。（職業(yè)+道德+生死）
◎準(zhǔn)備好沖突用的武器
我所謂的武器就是“行動(dòng)、反應(yīng)、繼續(xù)行動(dòng)”，這是故事基本的韻律。
就是，有個(gè)線索了——主角行動(dòng)了——反應(yīng)就是行動(dòng)的結(jié)果（得到了新的線索）——繼續(xù)行動(dòng)。
◎吸引讀者讀下去
這個(gè)“行動(dòng)、反應(yīng)、繼續(xù)行動(dòng)”的模式你知道了。但是怎么寫(xiě)行動(dòng)?
你只要記得兩項(xiàng)原則，便能受用無(wú)窮：（1）拉長(zhǎng)緊張段落（2）提高付出的代價(jià)
拉長(zhǎng)緊張段落
《驚魂記》。
將緊張的結(jié)果，拉長(zhǎng)。就是沒(méi)那么快知道結(jié)果。比如殺人狂拿著斧子砍門，主角躲在門后。殺人狂門一開(kāi)，不是主角，再一開(kāi)，又不是主角。
建立緊張情緒
就是門外有人，而你在“毀尸滅跡”。
或者自己的身份可能被泄露了。（臥底）
拉長(zhǎng)實(shí)際的緊張段落
拉長(zhǎng)的方式很簡(jiǎn)單——放慢動(dòng)作。
加點(diǎn)動(dòng)作、內(nèi)心戲、對(duì)話、敘述。
作者假設(shè)你寫(xiě)一個(gè)女子被男子跟蹤，男子想要攻擊她。這個(gè)場(chǎng)景可以這樣寫(xiě)：
改之前：
（動(dòng)作）小美退后一步。
（對(duì)話）男子說(shuō)：“別害怕。”
（內(nèi)心戲）他怎么進(jìn)來(lái)的？每扇門明明都鎖著。
（動(dòng)作）他在原地微晃了一下，（敘述）她可以聞到他嘴里的啤酒味。
（對(duì)話）她說(shuō)：“滾出去。”
改之后：
（動(dòng)作）小美退后一步，撞上茶幾。（敘述）花瓶掉在地上摔碎了。
（對(duì)話）“別害怕，”男子說(shuō)，“我不想傷害你，小美。我想和你做朋友?！?/p>
（內(nèi)心戲）他怎么進(jìn)來(lái)的？每扇門明明都鎖著。然后她想起是自己忘了關(guān)門。
你能學(xué)會(huì)的最重要的技巧，便是如何安排場(chǎng)景的節(jié)奏，以符合故事應(yīng)有的風(fēng)格和感覺(jué)。在你開(kāi)始寫(xiě)與實(shí)際動(dòng)作有關(guān)的緊張場(chǎng)景前，先問(wèn)自己三個(gè)重要問(wèn)題：
l?我的角色在外能碰到的什么最糟的事？可能是另一個(gè)人、一個(gè)物品，或是角色無(wú)法控制的狀況。
l?我的角色在這個(gè)場(chǎng)景會(huì)碰上什么大麻煩？想出多種可能，選好的。
l?我在場(chǎng)景開(kāi)始前，已經(jīng)替讀者充分鋪墊角色面臨的危險(xiǎn)了嗎？請(qǐng)記得，讀者必須知道角色要付出的代價(jià)，才會(huì)開(kāi)始替他們擔(dān)心。
拉長(zhǎng)心理的緊張段落
場(chǎng)景中就算沒(méi)有實(shí)際的危機(jī)，也會(huì)有值得拉長(zhǎng)的緊繃情緒，因?yàn)橛行┞闊┛赡芎托睦韺用嬗嘘P(guān)。
想拉長(zhǎng)內(nèi)心的緊張段落，請(qǐng)先自問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題，找出需要拉長(zhǎng)的緊張?jiān)兀?/p>
l?我的角色內(nèi)心能發(fā)生什么最糟的事？這包括各種精神上的壓力。提示：看看你的角色畏懼什么。
l?我的角色能接獲什么最糟的消息？不管是過(guò)去的秘密，還是撼動(dòng)世界的事實(shí)，都可以在場(chǎng)景中陰魂不散地跟著他。
l?在這個(gè)場(chǎng)景前，我已經(jīng)替讀者奠定足夠的情感基礎(chǔ)了嗎？讀者必須先在乎你的主角，才會(huì)關(guān)心他的問(wèn)題。
大小段落都可以拉長(zhǎng)
就是加字?jǐn)?shù)。比如動(dòng)作、環(huán)境描寫(xiě)……
就是在你需要的時(shí)候進(jìn)行拉長(zhǎng)。
提高代價(jià)
如果你能創(chuàng)造出一個(gè)值得關(guān)注的角色，以及一個(gè)必須解決的問(wèn)題——并在過(guò)程中提高主角要付出的代價(jià)——你就掌握了讓讀者欲罷不能的基本元素。
主角要付出的代價(jià)有三個(gè)層面：由情節(jié)、角色和社會(huì)造成的代價(jià)。
情節(jié)造成的代價(jià)
就是在你這個(gè)故事（題材中），你的情節(jié)尺度盡可能做到最大。
比如：我們要讓主角復(fù)仇，1.主角心愛(ài)的女兒被殺2.主角心愛(ài)的貓被殺3.主角心愛(ài)的老婆和女兒和貓被殺。再比如，主角不殺死反派，1.主角會(huì)死2.主角和主角的家人同事也會(huì)死3.主角所在的這個(gè)城市所有人都會(huì)死。4.主角所在的地球會(huì)死……
就是在寫(xiě)情節(jié)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，可不可以再慘一些，壞人再壞一些……
花點(diǎn)時(shí)間想想這些問(wèn)題：
l?我的主角會(huì)遭遇哪些實(shí)際傷害？我能把這個(gè)威脅推展到什么程度？（就是能不能在危險(xiǎn)一些，就是尺度拉滿）
l?哪些新勢(shì)力會(huì)對(duì)抗主角？我能加入哪些角色，把狀況弄得更糟？這些外來(lái)勢(shì)力如何運(yùn)作？他們會(huì)用哪些手段？
l?主角需要付出職責(zé)上的代價(jià)嗎？他的職業(yè)生涯能發(fā)生什么最糟的狀況？
角色內(nèi)心的代價(jià)
就是讓主角，內(nèi)心掙扎、動(dòng)搖、搖擺不定，最后做選擇。
比如：一個(gè)是家室有錢的鉆石王老五，一個(gè)是疼愛(ài)自己的剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。（一個(gè)能給金錢，一個(gè)能給你愛(ài)和家庭）
多種多樣的，比如家庭和夢(mèng)想，追求夢(mèng)想就得放棄家庭?；蛘哒鎼?ài)與家庭，已經(jīng)成婚了又遇到真愛(ài)了。或者是道德和生死，餓的沒(méi)錢吃飯了還要把撿到的錢包歸還失主。或者是要救他就失去他。……
所以寫(xiě)作時(shí)請(qǐng)考慮下列問(wèn)題：
l?怎么樣才能讓我的主角情緒更為糾結(jié)？（兩選一）
l?主角在乎的人有沒(méi)有辦法陷入麻煩呢？（女兒被綁架）
l?主角有沒(méi)有過(guò)往見(jiàn)不得人的秘密可以揭露？（曾經(jīng)殺過(guò)人之類的）
社會(huì)造成的代價(jià)
比如戰(zhàn)爭(zhēng)了導(dǎo)致顛沛流離，金融危機(jī)導(dǎo)致失業(yè)……
《亂世佳人》戰(zhàn)爭(zhēng)（我一直沒(méi)看）
金融危機(jī)類電影。（本人沒(méi)看不知道推薦啥）
《新?lián)屽X夫妻》金凱瑞的，大公司裁員，夫妻最后蒙面搶劫。
另外我個(gè)人角色喪尸片《生化危機(jī)》《釜山行》、災(zāi)難片《流感》也算是社會(huì)造成的代價(jià)
《我不是藥神》（推薦看一下藥神，不錯(cuò)的國(guó)產(chǎn)片）
災(zāi)難片可能就是社會(huì)了，而是人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境，帶來(lái)的惡果。
別較真。
善用下列問(wèn)題，來(lái)發(fā)展故事里的社會(huì)代價(jià)：
l?你的故事中，與角色緊密相關(guān)的社會(huì)狀況如何？（如果的警察，就是社會(huì)治安如何）
l?你的角色需要面對(duì)什么重大社會(huì)問(wèn)題嗎？如果沒(méi)有，你能想出一些嗎？（行業(yè)整頓變革？）
l?社會(huì)沖突的兩方可以安插哪些角色？（上面的審查人員。）
◎如果喚醒昏昏欲睡的中段
寫(xiě)到這里通常就很無(wú)聊了，為了不無(wú)聊，以下有幾種方法:
（1）分析故事中的代價(jià)。（達(dá)不到目標(biāo)會(huì)失去什么？多想想）
（2）加強(qiáng)附著元素。（附著元素就是主角的行動(dòng)力，檢查行動(dòng)力，可以根據(jù)你的需要進(jìn)行加強(qiáng)）
（3）提高情節(jié)的復(fù)雜程度。（就是更刺激，更麻煩了）
（4）增加新角色。（加新角色需要慎重，畢竟你已經(jīng)是中段了?？梢試L試從主角的伙伴家人入手，制造點(diǎn)麻煩。比如：本來(lái)是支持自己的伙伴，忽然倒戈）
（5）增加新的副線情節(jié)。（這個(gè)也慎重，最好和主線有關(guān)。戀愛(ài)線、家庭線、事業(yè)線……）
（6）穿墻繼續(xù)勇往直前。（休息休息，相信自己）
◎如何刪減過(guò)于龐大的中段
三個(gè)方法：
（1）合并或者刪除角色。（就是看看有沒(méi)有類似，比如，配角A是幫助主角的，配角B也是幫助主角的，那么就試試將AB兩人合并為一人。都是對(duì)主角不好的人也試試能不能合并。有些你覺(jué)得在這個(gè)故事中沒(méi)有用的就刪除掉。）
（2）合并副線情節(jié)。（這個(gè)也簡(jiǎn)單，比如說(shuō)主角要相親2個(gè)人，主角約在同一家餐廳。或者是，不相干的兩件事。其實(shí)也可以，家庭聚會(huì)和車禍。把車禍地點(diǎn)改成家門口就行了。）
（3）削減無(wú)聊程度。（刪除掉大家不愛(ài)看的）
第五章?結(jié)尾
很棒的結(jié)局首先能達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：第一，結(jié)局感覺(jué)完全符合這本小說(shuō)所屬的類型；第二，結(jié)局也讓讀者感到驚訝，并不會(huì)熟悉到仿佛以前在哪兒看過(guò)。
◎沖擊結(jié)尾
拼盡全力，最后贏了。（拼死一搏然后贏了）
◎帶出“真好”與“糟了”的感受
真好就是，結(jié)局是好的。他們總算是在一起了。
糟了就是，結(jié)局是好的。但是又出現(xiàn)了新的危機(jī)。（可能怪物沒(méi)死透）
◎選擇結(jié)尾
基本結(jié)尾可分為三類：（1）主角達(dá)成目標(biāo)，正向結(jié)尾；（2）讀者不知道主角是否達(dá)成了目標(biāo)，模糊結(jié)尾；（3）主角沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，負(fù)面結(jié)尾。
作者舉例，《大白鯊》正向結(jié)尾，《麥田里的守望者》模糊結(jié)尾，《亂世佳人》負(fù)面結(jié)尾。
我們可以這三種結(jié)局為基礎(chǔ)，再加入一些復(fù)雜元素。也許主角達(dá)成了目標(biāo)，卻導(dǎo)致了負(fù)面的結(jié)果；同理，主角也可以沒(méi)達(dá)成目標(biāo)，卻得到了更好的結(jié)果。
達(dá)成目標(biāo)負(fù)面結(jié)果，舉例：一個(gè)父親角色以為自己升職加薪了，妻女就會(huì)回來(lái)。最后升職加薪了，妻子也沒(méi)有回來(lái)。
未達(dá)成目標(biāo)，正面結(jié)果，舉例：一個(gè)小伙子想要去西藏，一路上磕磕碰碰結(jié)識(shí)了好多好朋友。最后沒(méi)去成西藏，但是有了寶貴的友誼。（解開(kāi)了心結(jié)什么的）
就是我以為升職加薪妻子就會(huì)回來(lái)（不是問(wèn)題根本原因），我以為去西藏就能怎么怎么樣（不是問(wèn)題的根本原因）。錯(cuò)誤觀念（想法）。
《剛的琴》，父親以為有個(gè)鋼琴，女兒就能留在自己身邊。
◎犧牲
為了他人而犧牲的故事。
《卡薩布蘭卡》
兩種犧牲
兩種基本結(jié)尾中，主角做出的犧牲類型不同。請(qǐng)注意兩者分別需要哪種勇氣：
最終抉擇：主角犧牲他的目標(biāo)（賴以追求的，最主角很重要的），需要道德勇氣。（是指珍愛(ài)之物）
最終一戰(zhàn)：主角犧牲他的安全（會(huì)有生命危險(xiǎn)），需要實(shí)際的勇氣。（是指犧牲生命）
◎意外結(jié)局
添加一些意外元素。
舉例：某個(gè)人要死了最后決定，把錢全部花完，然后在自殺。最后發(fā)現(xiàn)是誤診。（要提前做一些鋪墊）
◎收掉四散的梗
就是回收掉所有的主線支線。（主角最后怎么樣了，男二女二最后怎么樣了，配角最后怎么樣了……）
比如你的主線是事業(yè)線，副線家庭線，那你結(jié)局的時(shí)候也要說(shuō)明一下家庭線怎么樣了。（通常電視劇比較明顯，一家好幾口人，老大最后怎么樣了，老二最后怎么樣了……都有都得有交代。）
◎最后一頁(yè)的回響
這個(gè)就是指那種結(jié)局給你一種回味無(wú)窮、頭皮發(fā)麻、推翻之前所有……類似這樣的結(jié)局。
比如《迷霧》《星際穿越》《看不見(jiàn)的客人》
◎不要著急結(jié)束
不要著急結(jié)束，多想想。（1）夢(mèng)，記錄夢(mèng)，也許對(duì)你的故事結(jié)尾有幫助（2）不要怕麻煩，多寫(xiě)點(diǎn)（場(chǎng)面變大）（3）別著急。適當(dāng)休息。
第六章?場(chǎng)景
◎場(chǎng)景是什么？
場(chǎng)景是構(gòu)建小說(shuō)的單位。（場(chǎng)景就是場(chǎng)地，舞臺(tái)。家里、學(xué)校、大馬路都是場(chǎng)景）
◎場(chǎng)景的四個(gè)和弦
場(chǎng)景能達(dá)成四個(gè)目標(biāo)，我稱之為場(chǎng)景的四個(gè)和弦。
主要的兩個(gè)和弦：（1）行動(dòng)（2）反應(yīng)
輔助的兩個(gè)和弦：（1）鋪陳（鋪墊）（2）深化
場(chǎng)景和橋段，什么是場(chǎng)景，上面簡(jiǎn)單說(shuō)了場(chǎng)景就是場(chǎng)地，其實(shí)是不準(zhǔn)確的。場(chǎng)景可能包含了一些要素。比如：會(huì)議場(chǎng)景（有一些人在開(kāi)會(huì)），游園會(huì)場(chǎng)景，逛花燈場(chǎng)景（場(chǎng)景中是有人物（人物背景板），或者包含了一些特定事件的）
橋段，就是情節(jié)，就是一件事。比如戀愛(ài)橋段，通常是很尷尬的偶遇。失憶橋段、癌癥橋段。
分不清也無(wú)所謂。
行動(dòng)
主角做事以達(dá)成主要目標(biāo)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生行動(dòng)。一個(gè)場(chǎng)景中，角色有這個(gè)場(chǎng)景內(nèi)的目標(biāo)。
就是場(chǎng)景得有作用，沒(méi)作用，或者重復(fù)了。就不好。建議修改。
比如：破案，主角去一個(gè)場(chǎng)景是為了調(diào)查線索，來(lái)破案的。
場(chǎng)景需要沖突。否則有些無(wú)聊。
反應(yīng)
就是來(lái)了一件不好的事，主角要怎么辦。
擺放反應(yīng)橋段。
就是你怎么引出下一個(gè)場(chǎng)景。就是主角在這個(gè)場(chǎng)景沒(méi)獲得有利線索，（反應(yīng)）思索后，決定去下一個(gè)場(chǎng)景。
鋪陳（鋪墊）
就是用來(lái)鋪墊的場(chǎng)景。
比如人物的鋪墊場(chǎng)景，主角是類似教師，那么她出場(chǎng)就是在教室。特工帥氣出場(chǎng)，不回頭看爆炸。（揭示人物性格）
或者為后面的故事做鋪墊。比如：小小的爆炸，壞人先炸了一個(gè)橋，為后面的談判鋪墊。不聽(tīng)我的我就炸了某某大樓。
深化（別細(xì)想，我也沒(méi)搞懂）
深化手法。是這個(gè)意思，就是人物好像在扯一些有的沒(méi)的，好像和這件事無(wú)關(guān)。但是有深意（或者加強(qiáng)人物）?；蛘呤侵苯用撾x了這個(gè)故事，寫(xiě)一件別的事去了。（看起來(lái)好像走題了，比如，夢(mèng)?！吨旅黫d》？）
比如：《蝙蝠俠：黑暗騎士》中的小丑，三次說(shuō)你猜我臉上的疤是如何來(lái)的，他三次都說(shuō)的不一樣。
我壓根沒(méi)看懂這個(gè)深化方法。（升華？作者也沒(méi)細(xì)講。是某些隱喻還是啥？）
作者原話：深化手法對(duì)小說(shuō)的貢獻(xiàn)，就像在食物中加入香料。這道輔助和弦通常不會(huì)單獨(dú)成一個(gè)場(chǎng)景，而是融入其他場(chǎng)景，加深讀者對(duì)角色或設(shè)定的了解。只要維持手法的新意，依照計(jì)劃用在情節(jié)中，就能煮出完美的故事了。
舉例斯蒂芬金的《總要找到你》故事曾短暫的脫離了主線情節(jié)，講了一個(gè)胖男孩霍根的故事給面前的這個(gè)朋友聽(tīng)。然后作者說(shuō)，小男孩都喜歡這個(gè)故事，這個(gè)增加了額外的深度。（？？？）
◎場(chǎng)景需要的其他元素
場(chǎng)景的三個(gè)重點(diǎn)：引子、緊張程度和推手。
開(kāi)頭就抓住讀者的心
引子負(fù)責(zé)從頭吸引讀者的注意，將他拉進(jìn)故事的世界。
不一定得先介紹場(chǎng)景，在開(kāi)始故事。
舉例：
教室里，空無(wú)一人。
小華進(jìn)來(lái)。
碰倒了桌子，發(fā)出“砰”的一聲。
和
小華進(jìn)來(lái)。
碰倒了桌子，發(fā)出“砰”的一聲。
抬頭望去，教室里，空無(wú)一人。
這兩個(gè)還是有一些區(qū)別的吧。（根據(jù)你的需要決定，先場(chǎng)景還是后場(chǎng)景）
還有就是提前營(yíng)造一種氛圍感。（月黑風(fēng)高殺人夜，暗示后面有危險(xiǎn)）
緊抓住讀者不放
緊張程度。每個(gè)場(chǎng)景或多或少都要有一些緊張感。
像有的作品，直接就拉滿了。這個(gè)緊張感每一場(chǎng)戲都有。（比如，臥底每一場(chǎng)戲都可能暴露，主角中毒（身上綁了炸彈）了每一場(chǎng)戲都可能死，潛水艇進(jìn)水了，或者是女主出軌了，心驚膽戰(zhàn)的）
通常就是事情越來(lái)越糟，越來(lái)越不受控制。（緊張感不就來(lái)了）
讓讀者讀下去
場(chǎng)景的結(jié)束，別平淡。（例如：和你聊天很愉快，我走了。應(yīng)該是，我在也不會(huì)找你聊天了，砰的關(guān)門）
最好的“繼續(xù)讀推手”就是預(yù)告即將發(fā)生的災(zāi)難。
以下是其他可以結(jié)束場(chǎng)景（就是在場(chǎng)景最后的幾句）的“繼續(xù)讀推手”：
l?一句神秘的對(duì)話
l?忽然揭露的秘密
l?重大的決定或者誓言
l?公開(kāi)撼動(dòng)情節(jié)的事件
l?逆轉(zhuǎn)或者意外——讓故事急轉(zhuǎn)彎的新消息
l?尚未解答的問(wèn)題
實(shí)在不知道怎么辦，可以把場(chǎng)景結(jié)束的最后幾段刪除掉。（制造懸念）
◎緊張程度表
情節(jié)寫(xiě)作最好的原則當(dāng)然是“能用展示的，不要用說(shuō)明（敘述）”。但是也不能都展示，展示有意思的。
用0到10來(lái)評(píng)估你的每一個(gè)場(chǎng)景。
5往上就盡可能的展示。
個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有用。寫(xiě)下來(lái)，以作參考。
原則很簡(jiǎn)單，只要一直注意場(chǎng)景的緊張程度，并以此為根據(jù)寫(xiě)作，讀者就會(huì)覺(jué)得你的小說(shuō)清新又令人難忘。
10：破表了。（每本小說(shuō)，大概只有一兩個(gè)場(chǎng)景需要達(dá)到這個(gè)程度）
8、9：每本小說(shuō)必備的轉(zhuǎn)折大場(chǎng)景就很適合這個(gè)范圍。
6、7：沖突、重要的情緒、尖銳的對(duì)話、內(nèi)心煎熬。
5：適合由此開(kāi)始場(chǎng)景，在慢慢往上推升
3、4：鋪墊場(chǎng)景（短）及其他過(guò)渡場(chǎng)景
1、2：如果你從這里開(kāi)始，請(qǐng)盡快往上爬
0：想都別想。比方說(shuō)，冗長(zhǎng)的敘述（天氣、地點(diǎn)等）會(huì)讓你的小說(shuō)陷入昏迷，害編輯大打瞌睡（并拒看你作品），用在第一章?tīng)顩r尤其明顯。
第七章?復(fù)雜的情節(jié)
◎發(fā)展主旨
就是主題、核心思想，你希望你的作品給人傳達(dá)什么。（自由、愛(ài)護(hù)環(huán)境……）
主旨能增添小說(shuō)的深度，但務(wù)必注意一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。作家往往會(huì)想挑一個(gè)主旨，然后硬加上故事。這種做法會(huì)造成許多問(wèn)題。包括樣板角色、說(shuō)教口吻、不夠含蓄，以及情節(jié)老梗。
如何避免，簡(jiǎn)單規(guī)則：角色負(fù)責(zé)承載主旨。（角色就是你的主旨）
副線情節(jié)
副線情節(jié)，就是支線。
副線情節(jié)可以主旨為主軸，專注于主角需要學(xué)習(xí)的事物。主線情節(jié)的外在行動(dòng)給主角帶來(lái)一堆問(wèn)題時(shí)，副線情節(jié)則聚焦于個(gè)人、內(nèi)在的議題。（作者舉例，主線是破案，支線是家庭。最后的主旨是，事業(yè)和家庭同樣重要）
象征和主題
象征意指代表其他事物的東西；（比如：鹿在宗教里象征著什么，不響的數(shù)字13……）
主題則是不斷重復(fù)的畫(huà)面或詞匯。（可能是你故事中反復(fù)提及的臺(tái)詞或者畫(huà)面，“為了自由，拼了”）
◎長(zhǎng)篇小說(shuō)
長(zhǎng)篇小說(shuō)也是同理，lock系統(tǒng)加上三幕結(jié)構(gòu)。（就是多個(gè)故事，中每個(gè)故事，用lock系統(tǒng)加三幕結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)）
在主線中還可以假如副線。
作者舉例《阿甘正傳》。
◎平行情節(jié)
平行情節(jié)，并行發(fā)生的兩條線。（比如：雙男主的電影）
平行情節(jié)指的是兩條或多條情節(jié)線同時(shí)往前進(jìn)行。
雙男主的《人在囧途》《心花怒放》，多線《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》
◎玩弄結(jié)構(gòu)和風(fēng)格以增添復(fù)雜性
就是在你熟悉了結(jié)構(gòu)和敘事時(shí)，你可以自由打亂敘事結(jié)構(gòu)，來(lái)達(dá)到你想要的效果。
非線性敘事，就是不按照正常的敘事邏輯給你講故事。（給你看，像解謎一樣）（比如，多線敘事，反向敘事，或者就是打亂了前后順序，或者是造成循環(huán)……）
舉例：諾蘭的《記憶碎片》（全都是倒敘）。
《恐怖游輪》《十二猴子》《源代碼》《蝴蝶效應(yīng)》（循環(huán)）
《兩桿大煙槍》《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》（多線敘述）
《無(wú)雙》《拳擊俱樂(lè)部》《致命ID》《宿敵》《一級(jí)恐懼》（敘事詭計(jì)，說(shuō)了半天原來(lái)是假的，這個(gè)人不存在。）
有些電影，我也沒(méi)看過(guò)，有的看過(guò)有些忘了。不一定很準(zhǔn)確，需要自行判斷。
第八章?情節(jié)中的角色弧線
角色弧線（人物弧線、人物弧光）就是人物成長(zhǎng)。如果開(kāi)頭到結(jié)尾，沒(méi)有成長(zhǎng)那就是一條直線。
舉個(gè)簡(jiǎn)單例子。如圖。
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一開(kāi)始人物啥都小氣，最后成長(zhǎng)了舍得花錢了。上面是我隨便舉例的，每個(gè)故事的人物弧線大致是這樣，但是會(huì)細(xì)致很多。
（有類似電影《小氣鬼》，我個(gè)人沒(méi)看，我超忙哈哈）
◎角色弧線
就是人物的成長(zhǎng)。（你可以嘗試自己畫(huà)個(gè)圖）
人物弧線有一定的結(jié)構(gòu)，否則角色轉(zhuǎn)變就會(huì)難以讓人信服。好的角色弧線必須具備下列階段：
l?起始點(diǎn)。（介紹人物出場(chǎng)，讓讀者知道他是個(gè)什么人）
l?一扇角色必須穿過(guò)去的門。（就是一個(gè)兩難的選擇，需要拋棄一個(gè)）
l?影響內(nèi)在層次的事件（為什么摳門的原因：比如因?yàn)樽约旱陌职忠驗(yàn)榇蠓绞チ思胰耍?/p>
l?加深影響的擾亂事件（什么事觸動(dòng)了他，讓他動(dòng)搖了，不想摳門了）
l?角色轉(zhuǎn)變的瞬間，有時(shí)通過(guò)“頓悟”呈現(xiàn)。（忽然知道，自己的爸爸原來(lái)不是因?yàn)榇蠓绞チ思胰耍且驗(yàn)榕惆?。）（一般電影，都是“一個(gè)錯(cuò)誤的觀念”來(lái)頓悟）
l?后果（人物變大方了）
起始點(diǎn)
就是人物的第一印象。（一開(kāi)始給人的一種感覺(jué)，比如好人，一開(kāi)始救人。壞人一開(kāi)始干壞事）
內(nèi)在層次
每個(gè)人都有核心自我，這是多年來(lái)許多事物——我們的情緒狀態(tài)、成長(zhǎng)背景、創(chuàng)傷和經(jīng)歷等——積累而成的產(chǎn)物。
簡(jiǎn)單而言就是你到底是個(gè)什么人。是假裝好人的偽君子？還是看起來(lái)很壞內(nèi)心則是個(gè)好人？
我們會(huì)盡可能保護(hù)核心自我，因?yàn)槿藗兺咕芨淖?，于是我們用與自我本質(zhì)相符的許多層次，將核心自我層層包起來(lái)。由核心往外看，這些層次包括：（1）核心理念；（人生信條）（2）價(jià)值觀；（經(jīng)濟(jì)實(shí)用為主）（3）主導(dǎo)態(tài)度；（幫理不幫親）（4）看法。
核心理念>價(jià)值觀>主導(dǎo)態(tài)度>看法。
看法容易被改變，核心理念很難。但是看法被改變的多了，后面的主導(dǎo)態(tài)度、價(jià)值觀、理念也會(huì)有所改變。（不明顯）核心理念忽然一遍，則后面（價(jià)值觀、主導(dǎo)態(tài)度、看法）都變了。（很明顯）
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影響事件
就是讓他動(dòng)搖的事件。
加深影響的擾亂事件
就是進(jìn)一步強(qiáng)化。
就是正反打，正面說(shuō)你大方會(huì)得到一些好處（女人回來(lái)了），反面說(shuō)如果你在摳門就孤獨(dú)終老（給他看一個(gè)摳門最后會(huì)怎么樣的例子）
后果
就是他是真的改變了?？梢宰鲆患烷_(kāi)頭一樣的事情。比如開(kāi)頭不給乞丐錢，最后結(jié)尾給乞丐錢。（前后對(duì)比，說(shuō)明人物確實(shí)是改變了。）
舉例《土撥鼠之日》（主角被困在了這一天，有很多的對(duì)比）
頓悟
頓悟，就是忽然間明白了。我這樣是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣怎么樣。就是得有鋪墊。還要有如何頓悟的契機(jī)。
《蘇乞兒》我明白了降龍第十八掌就是第一掌和第十七掌合起來(lái)。
《楚門的世界》各種不合理細(xì)節(jié)，頓悟，我個(gè)人覺(jué)得就是他發(fā)現(xiàn)結(jié)婚照妻子那個(gè)手勢(shì)。（他父親）這兩人（最親的人）都不是真的，那這個(gè)世界也不是真的。
不過(guò)我們探討的是人物性格上的頓悟。
多數(shù)都是一個(gè)人性上有缺陷的，可能有什么錯(cuò)誤觀念之類的然后頓悟了，（比如兒時(shí)自己記錯(cuò)了，誤會(huì)了）還就就是自己想明白了（經(jīng)歷了一遍，忽然間醒來(lái)發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)，就自己變好了）。
舉例：《鐮倉(cāng)物語(yǔ)》男主一直以為自己媽媽出軌了，其實(shí)是他爸爸兩個(gè)裝扮。（這電影挺好看的）
另外在推薦一部《青春變形計(jì)》（由于寫(xiě)的有中國(guó)元素，所以這片被噴了。寫(xiě)不好就成了刻板印象）但是從劇情結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的。
角色弧線表
這個(gè)就是事件對(duì)應(yīng)人物的內(nèi)心變化。你第一行事件，第二行人物狀態(tài)就行。
隨便舉例：《人在囧途》看看徐崢演的角色是如何一步一步轉(zhuǎn)變的就行。
他對(duì)王寶強(qiáng)那個(gè)角色，一開(kāi)始厭惡，后面慢慢接納，王強(qiáng)還是有閃光點(diǎn)的嘛，后面成了朋友。
第九章?情節(jié)編排手法
◎?qū)懘缶V還是不寫(xiě)大綱
自己看著辦。寫(xiě)自己專屬大綱。反正小說(shuō)網(wǎng)站簽約的時(shí)候，人家要看你的大綱。
作者提供了一個(gè)方法。
就是先用情節(jié)點(diǎn)子（就是一件事，可能具體場(chǎng)景你都沒(méi)有想好），把故事串起來(lái)。結(jié)局想好。
邊寫(xiě)邊修改你的大綱。（有更好的情節(jié)為什么不用呢）
一些關(guān)鍵事件你得想好，什么擾亂事件，高潮戲……
反正故事基本成立了就寫(xiě)。（沒(méi)準(zhǔn)寫(xiě)著寫(xiě)著就偏離了，偏離了在重新想想）
敘事大綱
就是小說(shuō)第一稿，越簡(jiǎn)單越好。給自己看的。
戴維·默萊爾方法
就是問(wèn)自己很多問(wèn)題。為什么我要寫(xiě)這個(gè)故事？這個(gè)轉(zhuǎn)折讓人信服嗎？主角害怕什么？……
博格人大綱
就是你要確定所有事件，所有細(xì)節(jié)。然后你在動(dòng)筆寫(xiě)。
l?定義lock元素
l?寫(xiě)好封底文案（小說(shuō)簡(jiǎn)介）
l?定下整體結(jié)構(gòu)
l?雕琢一下角色
作者推薦表格。角色表格。欄目有：姓名、外表描述、身份、目的和動(dòng)機(jī)、秘密、激起的情緒。
還有什么人物小傳。人設(shè)圖啊。（你愛(ài)整就整）
l?寫(xiě)每幕摘要（每一幕發(fā)生了什么）
l?每一章的單句摘要。（每一章發(fā)生了什么）
l?每一章的完整摘要。（可以看看百度百科，隨便搜一個(gè)電視劇，每一集的介紹）
l?休息（記得休息）
l?動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)（如果發(fā)現(xiàn)寫(xiě)脫離大綱了，要么改大綱，要么拉回來(lái)。哪個(gè)情節(jié)好選哪個(gè)）
l?修改小說(shuō)
第十章?修改你的情節(jié)
完成第一稿。
分析你的故事，并且問(wèn)下列問(wèn)題：（看看就行）
l?讀初稿的時(shí)候，有哪些地方讓你感到驚訝嗎？你覺(jué)得原因的什么？其中有你想進(jìn)一步發(fā)展的元素嗎？
l?角色到底在故事里做什么？他們身上還有尚未完全探討的議題嗎？（比如：那個(gè)摳門，方方面面有沒(méi)有寫(xiě)全，對(duì)家人怎么摳門，同事、陌生人……）
l?檢視拖戲（節(jié)奏比較拖），因此你可能在這些段落逃避處理更深層的議題。這些時(shí)候角色到底在想什么？他們當(dāng)下的興趣、挫折與欲望是什么？（就是你可能忽視了主角內(nèi)心戲）
l?想象另一條情節(jié)線。（就是在腦海中想想，如果主角那樣會(huì)如何。主角能不能逃跑，如果不能，你就得斬?cái)噙@種可能性）
接著想想故事結(jié)構(gòu)：
l?是三幕結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)嗎？
l?主角的世界有馬上遭遇的擾亂事件嗎？
l?第一道門出現(xiàn)在故事的五分之一嗎之前嗎？
l?主角面臨的代價(jià)夠高嗎？（就是三個(gè)死亡。身體、職業(yè)、精神）
l?第二道門能帶主角到故事高潮結(jié)尾嗎？
l?故事節(jié)奏符合預(yù)期嗎？如果你的寫(xiě)動(dòng)作小說(shuō)（可能沒(méi)有人物弧光），情節(jié)有不斷向前推進(jìn)嗎？如果是角色導(dǎo)向（有人物弧光）的小說(shuō)，每個(gè)場(chǎng)景的深度夠嗎？（說(shuō)的是場(chǎng)景中發(fā)生的事對(duì)人物來(lái)說(shuō)深度夠不夠）
l?角色動(dòng)機(jī)夠嗎？
l?所有的巧合有鋪墊嗎？（反轉(zhuǎn)前鋪墊）
l?小說(shuō)一開(kāi)始就有事件發(fā)生嗎？你有在場(chǎng)景中丟入問(wèn)題，并放入角色讓他面對(duì)改變或威脅嗎？
l?時(shí)間線合理嗎？
l?情節(jié)發(fā)生是不是太容易預(yù)測(cè)了？場(chǎng)景的順序是否需要重新調(diào)整？
關(guān)于主角的問(wèn)題
l?主角令人印象深刻嗎？
l??是否老套，有啥特別的嗎？（能看見(jiàn)鬼？）
l?主角目標(biāo)夠重要嗎？（復(fù)仇）
l?隨著故事發(fā)展，主角如何成長(zhǎng)？
l?主角如何展現(xiàn)內(nèi)在力量？（就是如何捍衛(wèi)自己的核心理念，面對(duì)質(zhì)疑面對(duì)不理解自己父母……）
關(guān)于對(duì)手的問(wèn)題
l?對(duì)手有趣嗎？
l?對(duì)手設(shè)定完整，不俗吧
l?他的行為合理嗎？（他自己認(rèn)為得是合理的，滅霸，為了星球環(huán)境，毀滅一半人類）
l?這個(gè)角色寫(xiě)實(shí)嗎？（真實(shí)）
l?他至少跟主角一樣強(qiáng)，或者比主角更強(qiáng)嗎？
關(guān)于情節(jié)附著元素
l?主角和對(duì)手的沖突是雙方都非常必要的嗎？（可不可以和解）
l?為什么他們不能放手離開(kāi)？哪些元素將他們綁在一起？
關(guān)于場(chǎng)景的問(wèn)題
l?重大場(chǎng)景的規(guī)模夠大嗎？讓人吃驚嗎？你可以在深度挖掘一下這個(gè)場(chǎng)景嗎？更獨(dú)特、更極致、更難以預(yù)料。
l?場(chǎng)景沖突夠嗎？
l?哪個(gè)場(chǎng)景最不起眼？把它刪了。
l?為了讓故事不斷前進(jìn)，你還可以刪掉什么？
l?高潮場(chǎng)景是否來(lái)的太早？（能不能在精彩一些，設(shè)下定時(shí)炸彈）
l?你需要行的小復(fù)線情節(jié)，來(lái)支撐拖戲的中段嗎？
關(guān)于配角的問(wèn)題
l?他們?cè)趧≈械哪康氖鞘裁?？（妨礙主角還是幫助主角）
l?角色獨(dú)特生動(dòng)嗎？
多改稿。
第十一章?情節(jié)模式（不準(zhǔn)，看看就行）
◎遠(yuǎn)征
遠(yuǎn)征模式的基本元素：
l?主角在原始世界感到不完整。
l?他尋找的對(duì)象（目標(biāo)）一定極為重要。
l?一定有重重難關(guān)阻擋主角找到目標(biāo)。
l?遠(yuǎn)征旅途最后應(yīng)該讓主角有所改變（通常變得更好）。然而失敗的遠(yuǎn)征可能讓主角陷入悲劇
◎復(fù)仇
復(fù)仇模式的基本元素
l?主角應(yīng)該值得同情，因此復(fù)仇行為通常非常暴力。（這個(gè)現(xiàn)在都不這樣了，一般都是壞人自食惡果。壞人偷襲不成，弄死自己了。）
l?主角或其近親通常不是因?yàn)榉稿e(cuò)才受難；就算是，他們受的苦也和犯的錯(cuò)不成比例。（現(xiàn)在都是無(wú)辜，女兒被綁架殺害）
l?對(duì)復(fù)仇的渴望會(huì)影響主角的內(nèi)心世界。（就是人物變了，可能忍辱負(fù)重）
◎愛(ài)情
愛(ài)情模式的基本元素
l?兩人必須相愛(ài)
l?必須有事情拆散他們
l?他們可能破除萬(wàn)難在一起，也可能悲慘的永遠(yuǎn)分離。
l?經(jīng)歷這段過(guò)程后，其中一人或雙方都有所成長(zhǎng)。
◎冒險(xiǎn)
冒險(xiǎn)模式的基本元素
l?主角踏上旅途。他的目的不是尋找某樣?xùn)|西，而是對(duì)冒險(xiǎn)本身的渴望——他想體驗(yàn)“外面”的世界。
l?沿途他會(huì)碰上各種有趣的角色和狀況。
l?主角結(jié)束冒險(xiǎn)后，通常會(huì)對(duì)自己的內(nèi)心或生活有更深的體悟。
◎追逐
追逐模式的基本元素
l?有人必須有迫切的理由必須逃跑
l?追捕方可能是主角或者對(duì)手，但他一定有義務(wù)或偏執(zhí)（或兩者都有）得抓到對(duì)方。
l?你追我跑的形式往往源自天大的誤解。（？？作者舉例《亡命天涯》）
◎永不妥協(xié)
永不妥協(xié)模式的基本元素
l?主角代表了社群（社會(huì)群體）的道德準(zhǔn)則。
l?對(duì)手比主角強(qiáng)上很多，并對(duì)主角的社群造成威脅。
l?主角靠著啟發(fā)其他社群成員而獲勝。
l?主角可能靠自我犧牲來(lái)啟發(fā)他人。
作者舉例《飛越瘋?cè)嗽骸?/p>
◎遺世獨(dú)立
就是主角不愛(ài)動(dòng)，“宅男”（不愿意挺身而出）。
遺世獨(dú)立的基本元素
l?主角不是英雄，并不想與周遭社會(huì)掛鉤，指向依照自己的道德準(zhǔn)則過(guò)活。
l?發(fā)生某件事，將主角拉近大規(guī)模的沖突當(dāng)中。
l?主角必須決定要不要挺身而出。
l?結(jié)尾主角可能縮回他封閉的世界，或決定進(jìn)入社會(huì)。
◎權(quán)利
權(quán)利模式的基本元素
l?故事開(kāi)始，主角通常處于劣勢(shì)
l?靠著野心，主角增強(qiáng)能力，逐漸崛起
l?獲得權(quán)利需付出道德代價(jià)。
l?主角可能再次跌落谷底，或者愿意放棄權(quán)利重拾良心。
舉例，《教父》
第十二章?常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法
◎問(wèn)題：場(chǎng)景太平淡
確保場(chǎng)景張力（不管是動(dòng)作造成的緊張感、還是內(nèi)心的緊張情緒（角色有擔(dān)心的事））
熱點(diǎn)
每個(gè)場(chǎng)景要有一個(gè)中心橋段，聚焦在特定的瞬間或?qū)υ挕?/strong>（比如：會(huì)議，下屬給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)耳光。比如，簡(jiǎn)單的聊天，忽然，一句“我懷孕了”）
◎倒敘：處理不好
倒敘就是回憶。（說(shuō)之前發(fā)生了什么什么）
倒敘會(huì)打斷當(dāng)前的敘事。（不往前推進(jìn)了，你回憶了）
必要性
是不是一定要倒敘來(lái)處理，這些信息。有沒(méi)有其他方法。倒敘是不是你的最優(yōu)解？
功能
作者建議，倒敘段落能構(gòu)成完整的場(chǎng)景——緊湊有充滿沖突。用一系列高潮迭起的行動(dòng)組成倒敘場(chǎng)景，別只是一股腦的丟出資訊（就是很簡(jiǎn)單的敘述）。
舉例：小華記得小時(shí)候，有次他干嘛干嘛，他爸打了他……小華永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這件事。（不要這樣敘述）（這樣的敘述你不如放在人物對(duì)話里）
不要敘述，而是展示。（展示這件事怎么發(fā)生的，展示就是你演一遍）
寫(xiě)法
你要開(kāi)始倒敘時(shí)，請(qǐng)?jiān)佼?dāng)下的場(chǎng)景中加入一個(gè)強(qiáng)烈的刺激感官的細(xì)節(jié)，觸動(dòng)倒敘開(kāi)始。
作者舉例，一個(gè)蜘蛛慢慢的爬了過(guò)來(lái)。然后開(kāi)始了回憶。
其實(shí)有很多方法。比如看見(jiàn)這物品想起了小時(shí)候有這物品的回憶。（睹物思人、觸景生情之類的）
第十三章?關(guān)于情節(jié)和結(jié)構(gòu)的建議與工具
◎展示和說(shuō)明（敘述）
展示和說(shuō)明（敘述），展示就是演給你看，敘述就是沒(méi)有過(guò)程告訴你發(fā)生了什么事。
“展示”就像是看電影中的場(chǎng)景。你只看到銀幕上的畫(huà)面，角色通過(guò)動(dòng)作或?qū)υ挘瑏?lái)展示他們的個(gè)性和感受。
“敘述”則直接告訴你場(chǎng)景或者角色心中發(fā)生了什么事，感覺(jué)就像重述電影內(nèi)容給朋友聽(tīng)。
◎持槍男子的絕招
就是要卡文的時(shí)候，不妨來(lái)點(diǎn)意外事件。（被打劫了，忽然被開(kāi)除了，家人生病了，女朋友懷孕了）
附錄一 清單：全文重點(diǎn)
就是全文的總結(jié)，這個(gè)還挺不錯(cuò)的。
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附錄二 撰寫(xiě)你的封底文案
略
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