花藝不僅僅是把花材組合在一起，還能從花藝中看到對(duì)藝術(shù)的追求，這是我熱愛的一個(gè)原因之一?；ㄋ嚨膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的是對(duì)藝術(shù)的熱愛。

花藝的設(shè)計(jì)從來不受制于某個(gè)固化的形式。保持一顆純粹的藝術(shù)之心，時(shí)刻與現(xiàn)代生活形態(tài)保持融會(huì)貫通。

有人說花藝是商業(yè)產(chǎn)品，而我們認(rèn)為花藝的商業(yè)化是基于“對(duì)于藝術(shù)與商業(yè)的思考”，探尋的是商業(yè)環(huán)境里的藝術(shù)價(jià)值，根據(jù)空間特性進(jìn)行創(chuàng)作，將作品與空間相融合，創(chuàng)作有生命、有力量感的作品。

插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛，通過對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。而現(xiàn)代花藝的學(xué)習(xí)則是將熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?，將藝術(shù)與商業(yè)相融合。

運(yùn)用自然的設(shè)計(jì)語言去表達(dá)你內(nèi)心所想，這便是插花這門藝術(shù)最讓人著迷的地方。

一堂好的基礎(chǔ)花藝課程應(yīng)該兼顧商業(yè)屬性與技術(shù)的發(fā)展養(yǎng)成?，F(xiàn)代花藝所涵蓋的技法層出不窮，究其根本仍是那些基本理論體系在發(fā)展演變，只不過在當(dāng)代的花藝教學(xué)行為中，很多課程的設(shè)置為求速成的效果，而輕視了我們最該牢牢掌握的花藝基本準(zhǔn)則。

從這些基礎(chǔ)知識(shí)開始講起，從植物屬性過渡到植物形態(tài)，學(xué)會(huì)去觀察它們最具觀賞價(jià)值的部分并分門別類，借此認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的花材在一起組合時(shí)的各自功能劃分，以求它們?cè)诠餐瑓f(xié)作完成一件作品時(shí)，井然有序的擔(dān)負(fù)起自身的職責(zé)。植物的世界有其生長(zhǎng)規(guī)律，花藝師的最大的價(jià)值就是讓每一枝花更好的相遇。

將藝術(shù)形式轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)花藝設(shè)計(jì)的商業(yè)附加值是作為一名花藝師的必修課。當(dāng)然除了開花店，近年來還有很多花藝設(shè)計(jì)的新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，如跨界合作、比賽、新媒體運(yùn)營和推廣等，隨著花藝設(shè)計(jì)市場(chǎng)形勢(shì)的日漸龐大，整個(gè)行業(yè)正處于發(fā)展階段，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化也在影響著許多人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。布爾瑪基礎(chǔ)課程在這方面也考慮到了眾多學(xué)員的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)問題，提供了相應(yīng)的課程內(nèi)容和服務(wù)。