民小編說(shuō)

未成年人游戲成癮，是不少家長(zhǎng)和學(xué)校的現(xiàn)實(shí)“煩惱”，其所引發(fā)的種種教育問題、心理問題，值得全社會(huì)重視。孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)如何治“標(biāo)”又治“本”？社會(huì)應(yīng)該怎樣更積極地進(jìn)行干預(yù)和應(yīng)對(duì)？一起來(lái)讀這篇文章。

近期，一款名為《摩爾莊園》的手游吸引了大批玩家。在游戲中，玩家擁有屬于自己的莊園，可以種菜、收菜、制作并品嘗各種美食。為了防止孩子沉迷游戲，蘇州一名父親別出心裁，為自己的孩子打造了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“摩爾莊園”。

在這位爸爸建造的現(xiàn)實(shí)版“摩爾莊園”里，南瓜、番茄、青菜等蔬菜應(yīng)有盡有，進(jìn)門處還擺放著一塊小黑板，訂單欄上寫著“今日可收成：茄子、玉米、青椒、番茄?！?/p>

建這個(gè)“摩爾莊園”的初衷，是為了避免孩子沉迷于虛擬游戲。在實(shí)踐中，莊園也成了孩子們親近自然、體驗(yàn)勞動(dòng)的社會(huì)課堂。孩子們?cè)凇澳柷f園”收菜種菜，滿足了對(duì)游戲的好奇，體驗(yàn)收獲的快樂，釋放學(xué)習(xí)的壓力，又避免了沉迷虛擬游戲的傷害，可謂一舉多得。這一創(chuàng)新，很值得復(fù)制推廣。

青少年沉迷游戲已成為一個(gè)社會(huì)問題。在“有錢就有裝備”“有錢就能打賞”的虛擬世界里，一旦患上“手機(jī)病”，不僅砸錢造成經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)影響青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至導(dǎo)致其荒廢學(xué)業(yè)。

政府和學(xué)校在治理層面頻頻出招，如立法明規(guī)嚴(yán)控、加裝防網(wǎng)癮軟件、不準(zhǔn)帶手機(jī)入校等等，可以說(shuō)，想了不少的辦法，能用的都用上了，但仍有不少孩子身陷網(wǎng)癮、難以自拔。這就說(shuō)明，一味的堵是堵不住的。

青少年是游戲用戶的主力群體，患“手游病”屬于共性問題。就其成因而言，可以做出多種解讀，但消遣娛樂渠道少，現(xiàn)實(shí)社交面窄，缺乏“分神”誘因，才是主要的。當(dāng)然，抑制游戲沉迷應(yīng)該加強(qiáng)教育管束，同時(shí)建立更完善的機(jī)制，如嚴(yán)格的付費(fèi)金額限制，嚴(yán)格的實(shí)名認(rèn)證，建立游戲分級(jí)制度，引入人臉識(shí)別功能等等。但終歸百密一疏，杜絕沉迷現(xiàn)象，還要在別處下功夫。用更能激發(fā)興趣又更有意義的玩法，取代網(wǎng)絡(luò)游戲，才是治理沉迷的上上策。

把虛擬的《摩爾莊園》手游，升級(jí)為現(xiàn)實(shí)版的“摩爾莊園”，不僅能夠幫助孩子“脫癮”，還讓孩子們鍛煉了生活技能，在勞動(dòng)過程中培養(yǎng)了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，在參與勞動(dòng)中懂得感恩，進(jìn)而升華為發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng)。為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，這才是真正“贏在起跑線上”，可謂善莫大焉。

但我們也應(yīng)該看到，實(shí)現(xiàn)游戲沉迷向現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)的更多轉(zhuǎn)化，僅靠一位父親獨(dú)木難支，需要社會(huì)凝聚智慧合力，打造更多的現(xiàn)實(shí)版“摩爾莊園”。自古兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩，防止游戲沉迷成癮，需要多些“智慧”，才能更勝一籌。