ps：本篇文章只是簡單的介紹，書的魅力最好是自己去領(lǐng)略，因為跟光看我介紹實在是差太多了，我還做了便于介紹的PPT，文件就在底下評論區(qū)中，大家可以下載來看看，那么讓我們開始吧

《倒帶人生》

該書榮獲英國日報《衛(wèi)報》“第一書獎”

2006年英文亞馬遜編輯十大首選傳記類好書

近年來，英國很多中學(xué)已經(jīng)將該書列入語文大綱

“一部充滿苦澀的滑稽作品”——《衛(wèi)報》

（這里補充一下《衛(wèi)報》是英國全國性的報紙之一）

2005年，在浪漫的劍橋，作家亞歷山大·馬斯特斯卻為一個“最不浪漫”的社會底層人士撰寫了一本非同尋常的傳記——《倒帶人生》

下面我們來簡單看看書中的兩位主角

斯圖爾特·肖特：瘋子 盜賊 街頭流浪漢

他是監(jiān)獄的?？?，持刀的歹徒，他口齒不清，卻滿嘴F**K,有戒不掉的煙癮、酒癮、毒癮，他瘋起來會打人也會自殘，他是一名父親，卻常常與流浪漢為伍,也是公益收容所的一員

亞歷山大·馬斯特斯：紳士 書香門第 中產(chǎn)階級

1967年出生，英國傳記作家，現(xiàn)居英國劍橋，曾在一家流浪漢收容所工作過，《倒帶人生》是他的處女作（不是我省事介紹得少哈，是這位作家確實不太出名，作品也不多）

《倒帶人生》2007年被英國廣播公司BBC制作成電影，由湯姆·哈迪和本尼迪克特·康伯巴奇飾演劇中角色，電影也不錯，可惜這里不聊電影2333，下面是電影的一些片段，大家康康吧

書本內(nèi)容

亞歷山大在一家公益收容所“冬日之暖”工作，他不是想什么投身于社會公益的人，只是這工作有還過得去的薪水，還能利用閑暇時間寫自己的作品。一天，收容所的兩位所長遭到警方的逮捕，并強行查封了收容所，理由是所內(nèi)出現(xiàn)了毒品交易，（其實在國外連監(jiān)獄都杜絕不了毒品交易的現(xiàn)象），許多流浪漢無“家”可歸，亞歷山大也失去了工作，于是他們就組織了一系列計劃，向政府抗議示威，想要重開收容所...

于是就有了接下來的故事，流浪漢和所員們組織游行示威，向政府聲討，在此過程中所員的亞歷山大和流浪漢斯圖爾特相識，兩人常常為游行示威出謀劃策并組織其他人，在一天天的接觸中亞歷山大對斯圖爾特很感興趣，于是他就想要為斯圖爾特寫本傳記

“亞歷山大，你是作家，你來整理好了，我只管活我的”

……..

斯圖爾特不喜歡我的手稿。他要的是暢銷書，是湯姆·克蘭西寫的那種?！澳阋催^來寫。把它寫得像個謀殺案之謎。是什么將我這個少年謀殺了？明白不？你要倒過來寫。”所以，我不得不重新創(chuàng)作關(guān)于斯圖爾特·肖特的故事，用倒敘的方式寫這個盜賊，這個挾持人質(zhì)的歹徒，這個精神病患者，這個反社會的街頭流浪漢，寫我如何像偵探一樣去調(diào)查二十一世紀(jì)初英國雜亂無章的最底層人士怎樣渾渾噩噩地過日子：這個人的一生十分重要

就這樣兩人一步步的與政府和警方周旋，一邊又慢慢以“倒敘”的方式慢慢記錄下斯圖爾特的這一生，作者通過記錄斯圖爾特的一生，向人們展示了英國流浪漢的真實生活，這不禁讓讀者思考社會的種種現(xiàn)象和問題，流浪漢們不只是要生存，他們也會去追求更好的物質(zhì)條件和感情

倒帶/目錄

月桂樹街2號：二十九歲

精神變態(tài)者！二十九歲

駕車撞商店搶劫及其他苦活兒：二十四歲

憤怒年代：二十五至二十九歲

難以啟齒的罪行：二十歲

懦弱：二十至二十四歲

滑稽的日子：十五至二十一歲

大膽少年：十至十五歲

發(fā)現(xiàn)暴力：十至十二歲

性：十二至十五歲

被遺忘的年月：零至十歲

以上的每一個年齡段，斯圖爾特都經(jīng)歷豐富，我挑其中三個階段來簡單講講吧

難以啟齒的罪行：二十歲

斯圖爾特一生中難以啟齒的罪行，那個他希望全世界都忘卻的罪行（不過，當(dāng)他提及這個題目時，你卻很難讓他打?。┌l(fā)生在他搶郵局的四年前：它與小安子有關(guān)

那天斯圖爾特喝醉了，懷疑自己女朋友索菲出軌，暴躁的他回到家拿刀威脅著索菲，并縱火燒家，警察趕到后他放走了索菲，回頭抱起了小安子（他的兒子）逃到了二樓，企圖同歸于盡，最后被警方制服，丟進了精神病院

發(fā)現(xiàn)暴力：十至十二歲

在他戰(zhàn)勝格蘭姆斯兄弟之后的六個月里，他上演了一系列鐵頭撞人大戲。“坦率地說，去年我做了一次X光檢查，醫(yī)生們說我腦骨上有一條細(xì)細(xì)的裂紋，還說那條裂紋是我十歲或十二歲時留下”

他轉(zhuǎn)到了另一家學(xué)校，這個學(xué)校是專收殘障兒童的，因為那時候他的肌肉萎縮癥已經(jīng)初露端倪，弱小的他不免受到同學(xué)的欺負(fù)，他從來沒有反抗過，直到有一天他的繼父叫他‘揍回去’，他鼓起勇氣用頭撞了回去，他初嘗到了暴力的滋味，即使他的頭骨撞裂了

性：十二至十五歲

僅在過去的兩年中，我的朋友斯圖爾特就有三次這樣的自殘經(jīng)歷：他先是靜靜地獨自坐在自己的公寓里，但突然間，就被這種痛苦的回憶所擊倒，順手拿起離他最近的任何工具，開始宰割自己

那時候他還沒學(xué)會反抗，每次遭到同學(xué)的暴力欺負(fù)他會去找哥哥加維傾訴，可加維在安慰完他后都會對他實施性侵，有時候還會叫上別人一起，有一天斯圖爾特知道有福利院的存在，他拿起水果刀用自殺來威脅他的母親送他去福利院，母親雖然不知道原因但還是送他去了福利院生活，可后來那所福利院的校長被曝出性虐待，不幸的斯圖爾特就是那些受害兒童之一

因為是傳記書，看起來不免有些枯燥，畢竟這類書一般沒有用太多的表現(xiàn)手法和情緒的渲染，加上本書記錄的不是傳奇?zhèn)ト嘶蚣t顏美女，寫的是一個流浪漢的生活瑣事，隨便一翻都是斯圖爾特在講述自己以前的過往，就感覺這本書完全就是在寫兩個人在聊天而已，有的只是平實的記錄，平實到一段話講述了超出你三觀的東西，你第一眼看過去都不會覺得有什么，過幾秒才反應(yīng)過來！作者多問當(dāng)事人的以前的細(xì)節(jié)，做到描述詳細(xì)些，做到客觀真實，把看法和思考完完全全交給讀者

平實，是這本書的最大特點，舉例，就拿結(jié)尾來說吧，書的最后，一切都落入尾聲，斯圖爾特的倒帶人生被差不多記錄完，他也準(zhǔn)備參加妹妹的婚禮（妹妹也遭受過加維的性侵害），法院也判了收容所的二位管理者無罪釋放…可這時斯圖爾特卻死了

當(dāng)十一點十五分倫敦至金斯林恩的火車撞到斯圖爾特時，他的身體被撞飛到了50英尺之外的地方。此處離他家的小鎮(zhèn)沃特比奇不遠(yuǎn)。他的尸體被拋到高地的鐵路線之外，摔了鐵路沿線道旁的樹叢廢棄的包郵中。而后，火車頭的兩節(jié)車廂終于停在了一百碼以外的地方。此時正是夏季的午夜

關(guān)于斯圖爾特的死，作者就是用上面這樣的口吻去講述的，不帶過多的情感，除了第一次聽到新聞上的死訊時感到驚訝，他也分析了斯圖爾特自殺和意外身亡的可能，但他沒有明顯的表達(dá)自己對斯圖爾特死亡的看法，沒說自己更相信哪種可能，就像一則新聞報道一樣，沒人知道原因，斯圖爾特就這么死了

《倒帶人生》還有一個特別的點是，一般記錄一個社會最底層人的一生，是用來反映社會的各種制度和問題的，最終往往都是側(cè)面譴責(zé)某某體制和某某類人（別問，問就是老魯迅了）大家生而為人，為什么有人成了流浪漢，有人卻成了作家

但書本越到后邊，那些體制和社會問題好像已經(jīng)不是什么重要的關(guān)注點了，因為雖然斯圖爾特的人生非常非常非常悲慘和混亂，但這個社會也給予了他很多的包容和幫助，他每周都可以領(lǐng)一筆救濟金，政府免費給他廉價公寓住，包括那些收容所都給提供了非常多的幫助，因為有精神病，他每次發(fā)瘋犯罪法官都會給他從寬處理，昂貴的醫(yī)藥費也是政府報銷，還有亞歷山大和親人們的關(guān)愛，特別是母親，她從來沒有放棄過亞歷山大，斯圖爾特的選擇有很多，身邊的人大多都會理解他原諒他，他自己有說過，世界上有那么多比他遭遇更慘的人都好好活了下來，自己為什么每次都搞砸呢？他不是沒想過結(jié)束自己，但他又覺得這是浪費生命，非常惡心。有一次亞歷山大問，如果你改變一件事，你會選擇改變什么？

答案一樣。不知道。改變一件事兒？一件事兒是多少？改變我哥哥嗎？那就能改變我的火爆脾氣嗎？改變肌肉萎縮癥嗎？那也改變不了那幫戀童癖們，也改變不了這個制度，是吧？是整個一團糟嘛。不是開玩笑，如果能改變一件事兒，所有的你都的改變。還是只改變我一個人吧？

我買了原作書，人民文學(xué)出版社，吳文忠翻譯（網(wǎng)上有人評價這版翻譯二流，我看幾遍后也那么覺得2333）剛拿到書讓我驚喜的是封面和側(cè)邊圖案的設(shè)計

最讓我感動的是，在書本的最后，附上的這幾張照片

這時候我才意識到，《倒帶人生》比揭露社會問題和批判社會體制更重要的是，為了紀(jì)念一個人，也是紀(jì)念一段真摯友誼

斯圖爾特處于社會的最底層，他怎么死，為什么死都不重要，其實也不會有人在意這件事，就像書本的最后，之前與斯圖爾特是好友的流浪漢們參加完他的葬禮后，夜里就在墓旁吃東西，把酒言歡，然后留下一片狼藉離去，不得不說患有肌肉萎縮癥和精神分裂的他，是家庭的累贅和社會的隱患，對于他的死應(yīng)該沒有什么人會太難過，雖然說人只要活著就會有未來有希望，但對于他這種人，意外而死也算是一種好的結(jié)局吧........話又說回來，人死了總得留下點什么東西吧，所以我又很慶幸有這本《倒帶人生》讓斯圖爾特不像一粒石子，投入大海，沒了就是沒了...

不知怎么的，我也像書中的亞歷山大一樣，常常想念起斯圖爾特來，仿佛我也有這個朋友，他也還活著...

寫這本書，去紀(jì)念一個朋友

讀這本書，去了解一個“朋友”

END……

謝謝觀看