說來慚愧，作為一名年輕的語文教師，我是不太會賞月的。 晚自習(xí)才剛開始，任科地理的班主任突然跑進來，說要占我億點點時間，讓學(xué)生去看月全食。這讓我也有億點點驚訝，想不到面相憨厚老實的他竟是有此浪漫情調(diào)的。呼啦啦鳥兒都飛出去了，撲棱撲棱我也扇了扇翅膀，跟著下樓了。途中被葉子老師招呼，領(lǐng)了半塊石榴當(dāng)鳥食，結(jié)果剛吃了三分之一就被某小只劫走了。現(xiàn)在的小孩，帥就這么囂張嗎？ 呼啦啦大家落到了這片塑料的綠茵場上，月色本凈，可是月食的消沉與黯紅，佐以空氣中彌漫著的垃圾與秸稈混搭焚燒的臭味，實在是消磨了所有的雅致的浪漫。若不是歡騰的農(nóng)夫山泉們得以偷閑，我怕就算是李白來了，也要在這燒荒的初冬夜，隨風(fēng)而嗆，咳滿生觴。 莫名就想起了幾天前從球場回日新樓時的場景，身邊的學(xué)生年輕招展，像旺盛的篝火，要不是顧及到我這層老師的身份，估計還能更歡騰一點。大概是為了緩解所謂的尷尬吧，我回頭望了眼天色，月是上弦月，左黑右白，玄玉各半，霞暉未黯，落日的留白還在西斜的山影里將去未去，但東邊大路的華燈已經(jīng)悄然準備好了人造的星光。 我就指給學(xué)生們看，有說挺美的，也有說挺特別的。但美在哪里，特別在哪里，就變成匆匆的意會了。 突然就有點明白見月的李白了。在天圓地方的年歲里，無形的規(guī)與矩都沒有拽住他奔涌的文思，所以白兔搗藥嫦娥孤棲，所以月?lián)u清波流光入戶，所以天馬行空月影獨行...... 而回轉(zhuǎn)到滿屏元宇宙的時代中，我似乎只配明白，自己和身邊的學(xué)生，正站在將地球平分的晨昏線，望著被晨昏線平分的月球，在光與黯的平分中，意興闌珊自習(xí)夜、乘興而歸晚自習(xí)，而已。 焚燒的臭味還是有些刺鼻，我用口罩圍好臉，才稍微緩解了肺的尷尬。有的學(xué)生已經(jīng)在望遠鏡后排起了梯隊，想要借助科技的眼睛窺一窺月之蝕刻。想起一九九八年的夏天，鄭州熱成了微波爐里的牛翔，小區(qū)里的人晚上實在是不能在家入眠，便集體挾著涼席被單跑到樓頂上打地鋪，星漢燦爛色如墨，他們彼此的交織與融匯，比梵高的畫作還要高明千百倍。星光從來不以閃耀示人，畢竟操場的照明燈太亮了，只有當(dāng)墨色是夜的唯一畫布時，只有當(dāng)內(nèi)心回想起黑暗的恐懼時，靈魂才能明白蘇軾的感嘆，是天地間的浮游，也是星海的浩瀚。 有學(xué)生請我?guī)兔ε恼眨上謾C不夠新，科技不夠黑，只能照個大概，不過年輕的心里向往更多的是快樂與漂亮，時機剛好，意境也沒差太多味兒。閃光燈眨了眨眼，量子力學(xué)就轉(zhuǎn)存成了一串代碼，匯入了數(shù)據(jù)的汪洋之中。閃光燈又眨了眨眼，手機內(nèi)耗嚴重，照片的一秒成型有點努力的模樣。這樣看來，李白吟誦“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”是有點立不住腳了，月光的記憶更新頻率秒秒不同，他在月色的影綽里也時時更新，月球眼中的李白只比地球上的李白晚卒一秒而已。 說來慚愧，作為一名年輕的語文教師，我是不太會賞月的，所見所感無非就是好大圓白勾尖弧彎。網(wǎng)絡(luò)的流量中都是再見三年，或是再再見四千年。人是地球的人，年是光速的年，再見可以是轉(zhuǎn)瞬的事，也可以是轉(zhuǎn)世的事。 只是不知道浩瀚的寰宇之中，是否有一顆獨屬于自己的月亮，在歷盡漫漫光年的孤獨后，才看到了誕生于宇宙之初的你。