這是上學期的課程作業(yè)

做得不怎么樣，但還希望能收獲一些評價/建議

作業(yè)題目是“書吧+”，我選擇的附加功能是植物工坊和茶吧。

在設計之初，因為我大一是經常帶著筆記本出來自習/討論，我就希望書吧的功能以自習為主。指導老師很不滿地問我們，大學生活是不是只有學習，在學習之外我們還可以做什么？

由此，我希望同學們可以在書吧閱讀、放松，而不是在書吧里繼續(xù)緊張地學習。讓書吧做一點別的常說做不到的東西，而不僅是成為下一個自習室。

校園里快節(jié)奏的生活總是充斥著咖啡、奶茶，它們雖然品質良好，但難以靜下心放松自己。結合個人愛好，我希望在茶吧里以精細的蓋碗沖泡替代粗放的茶包袋泡，以此讓同學們靜心慢行，享受一段閑適的時光。

同樣，閑暇時光難能可貴的校園生活總是難以親近自然，我希望可以通過插花制作、盆栽制作，以一捧花、一抔泥土的手工制作放松心情、裝飾生活。（植物工坊區(qū)域如有需要也可用于自習/社團活動）

想法說的差不多了，該放圖了

總平面圖畫得很爛就不發(fā)出來丟臉了

好吧 平面圖長得也挺草率的，但如果連平面圖都沒有還不如不發(fā)

再來幾張長得同樣有些草率的分析圖

可能產生噪聲的茶吧和植物工坊被設置在一樓，和需要安靜的閱覽區(qū)之間以討論區(qū)作為過渡，以盡可能減少噪聲對讀者的影響。

閱覽區(qū)所在位置相對獨立，室內通過討論區(qū)與其他區(qū)域連接，室外留有兩個相對安靜的次入口可以進入閱覽區(qū)。

植物工坊除了可以手工制作盆栽之外，也可以自習、進行社團活動；

討論區(qū)的樓梯邊有一組大臺階，可以坐在上面飲茶、聊天、閱讀；

露臺北側、西側有足夠的遮擋，可以避免過多的視線，東側、南側景觀較好也較為開放。露臺上布置了一些簡單的座位，天氣晴好時可以在此聽風飲茶。

然后是一些效果圖，我做了寫實和手繪兩種效果。因為電腦配置比較差且當時卡DDL趕著出圖，陰影、反射、超光、天空光、全局光等設置均調為最低值或關閉，也沒有逐張調整光照。

手繪風格效果圖我是第一次做，參數(shù)可能調得不太好，見諒。

因為沒有發(fā)總平面圖，場地布置的介紹就寫在最后了。

場地周圍的主要道路人流量較大，所以在場地南側、東側留有較大的綠化區(qū)域和水域，使場地內外的公共區(qū)域保持足夠的距離，維持相對的獨立性。

考慮到場地北側小路在就餐時段人流量大，非常擁擠，為了給經過此處的同學留下良好的視野、避免加劇擁堵，場地東側三角地塊適當留白，僅設置了一條小路和幾個秋千。

一些指標

占地面積：231.2

建筑面積：388.5

建筑密度：28.2%

容積率： 0.474

綠地率：62.9%

室內座位數(shù)：162

題外話：嘗試了兩種風格的生長動畫，不知道那個好看一點

做得不好，想要點意見，別罵太狠