1，最近的一次支部會(huì)議，我最大的自我批評(píng)和需要向上尋求幫助的問題之一在于：大的就業(yè)環(huán)境不好的情況下，我們?nèi)绾喂膭?lì)和支持學(xué)生？尤其是思想層面上的引導(dǎo)，我深深感到自己并不具備穩(wěn)定的思想和方法論。 然而，我們的支部書記總結(jié)為本專業(yè)招生不樂觀，如何引導(dǎo)招生的問題，這讓我大失所望。難道我們是傳銷么，我們僅僅是需要為了自己專業(yè)有足夠多的學(xué)生而去忽悠別人么？ 2，沒有任何酬勞的義務(wù)組織了幾年學(xué)生競(jìng)賽，并認(rèn)為應(yīng)該深入大一大二學(xué)生中開展創(chuàng)新活動(dòng)的我和分管院長(zhǎng)匯報(bào)了獲獎(jiǎng)情況并試圖做出學(xué)生參賽差旅報(bào)銷請(qǐng)求。 獲悉我在浪費(fèi)自己的時(shí)間，無助于自己的考核（學(xué)院不希望我們做這樣的事情），無助于學(xué)院專業(yè)分類招生！ 獲悉大類招生是錯(cuò)誤的，學(xué)生不好好學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只關(guān)心考試成績(jī)的結(jié)果已被下定結(jié)論！ 一方面感慨難道大學(xué)生只剩下1年真實(shí)的大學(xué)生活了么（1年高四，1年考研，1年預(yù)備畢業(yè)）…. 最難過的是我們知道大類招生很多都是為了解決高校自己招生數(shù)據(jù)（分?jǐn)?shù)好看）問題，初衷也很離譜。 3，有沒有一種可能，不用指標(biāo)性的絕對(duì)數(shù)據(jù)作為自上而下的考核以及后續(xù)5-10年資源分配的依據(jù)的話，每一層ji的屁股都不至于如此努力的毀人不倦…我不知道答案，但我深知考核與被考核的邏輯，我們都做過出題者和答題者。 4，愚笨如我，沒有什么選擇 5，從領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩、同事、朋友中得到的最常見的建議是：底線降低、放棄情懷和理想 6，擰巴如我， 也許放棄“前途和人生”都來得更容易