《教育知識(shí)與能力必背詞條1》

??教育與教育學(xué)

一、教育的屬性是什么？

1.?教育的本質(zhì)屬性：

教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)

2.教育的社會(huì)屬性：

（1）教育的永恒性（2）教育的階級(jí)性（3）教育的歷史性?

二、教育的起源有哪些理論？

1.神話起源說

觀點(diǎn)：人格化的神所創(chuàng)造

2.生物起源論

觀點(diǎn)：動(dòng)物的本能行為 ??

代表人物：利托爾諾、沛西?能

3.心理起源論

觀點(diǎn)：兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿 ?

代表人物：孟祿

4.勞動(dòng)起源說

觀點(diǎn)：教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。?

代表人物：蘇聯(lián)的米丁斯基、凱洛夫。

三、“六藝”教育包括哪些？?

禮：包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育；

樂：包括音樂、詩歌、舞蹈教育；

射：射技教育；

御：以射箭、駕兵車為主的軍事技術(shù)教育；

書：學(xué)字習(xí)寫的書寫教育；

數(shù)：簡(jiǎn)單數(shù)量計(jì)算教育。

四、“七藝”教育指的是什么？?

“三科”：文法、修辭、辯證法 ???

“四學(xué)”：算術(shù)、幾何、天文、音樂

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五、古代教育有哪些特征？?

（1）階級(jí)性（2）道統(tǒng)性（3）專制性（4）刻板性（5）教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

六、簡(jiǎn)述近代教育的特征

1.國家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起

2.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施

3.教育的世俗化

4.重視教育立法，以法治教

七、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特征?

1.教育的終身化

2.教育的全民化

3.教育的民主化

4.教育的多元化

5.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

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八、簡(jiǎn)述孔子的教育思想 ?

1.教育作用：庶富教—教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；

2.教育內(nèi)容：文行忠信； ????

3.學(xué)習(xí)過程：學(xué)思習(xí)行；

4.教育對(duì)象：“有教無類”； ????????

5.教學(xué)方法：“不憤不啟，不悱不發(fā)”（世界上最早提出啟發(fā)式教學(xué)的教育家）；因材施教；

6.師德：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。?

九、簡(jiǎn)述《學(xué)記》地位及教育思想

地位：是中國也是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育和教學(xué)問題的著作，被稱為“教育學(xué)的雛形”。

教育思想： 教育與政治關(guān)系：化民成俗，其必有學(xué)；建國君民，教學(xué)為先； 課內(nèi)與課外關(guān)系：時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)、藏息相輔； ?循序漸進(jìn)原則： 學(xué)不躐等；不陵節(jié)而施； 啟發(fā)式教學(xué)原則：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。教學(xué)相長(zhǎng)原則； 長(zhǎng)善救失原則。

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十、簡(jiǎn)述古希臘三賢的主要教育思想

1.蘇格拉底：蘇格拉底法（產(chǎn)婆術(shù)），是一種問答式的教學(xué)方法，包括譏諷、助產(chǎn)、歸納、定義，是西方最早實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)的人；提出了“美德即知識(shí)”。

2.柏拉圖：代表作《理想國》，教育理想目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)王。

3.亞里士多德：代表作《政治學(xué)》，是古希臘百科全書式的學(xué)者，提出了“靈魂說”，實(shí)施體、德、智三育；提出了教育的年齡分期理論；首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童的心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育。