一）、最后審讀論文，設法修補漏洞

準備答辯是一項嚴肅認真而又艱苦的勞動，準備得好壞，充分與否，直接關系到能否通過答辯，學位論文的答辯還關系到是否能取得學位，甚至能否順利畢業(yè)的問題。所以，每一位準備參加畢業(yè)論文答辯的同學，在準備答辯報告之前都要再一次慎重地審讀論文，進一步推敲：觀點是否偏頗，材料是否核實，即使是臨陣磨槍，也要認真仔細。一直到自己盡心盡力了，認為較為滿意了，再去準備其他方面。

二）、準備答辯報告（提綱）

這一項實際是對主辯教師可能提出問題的預測，主要包括下面幾點：

1.自己選擇此課題的緣由，該課題的學術價值、理論意義和現(xiàn)實意義是什么。

2.目前國內外學術界對該課題的研究狀況，有哪些人對什么問題進行過研究，他們提出的主要觀點和研究的成果如何。

3.自己的論文選題在這一學術領域有何新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展，基本觀點、立論的依據(jù)和論證的思路是什么，主要提出和解決了哪些問題。

4.寫作時自己主要參考了哪些資料，論文中重要的引文、版本和出處是否清楚，熟悉的程度如何。

5.自己論文中哪些問題應該涉及或應該解決，但因力不能及尚未涉及，或論述不清楚，不周延。有哪些是最薄弱的環(huán)節(jié)。

6.課題中有哪些尚有爭議、尚待解決的問題，自己認為下一步應該如何去探討、研究。

按常規(guī)，以上幾方面基本可以涵容主辯教師提問的內容。但有時也會提出一些預料之外的問題，對此要想做到準備好有確切針對性的資料是很不容易的。所以，每個同學在答辯前的準備，不能帶有任何僥幸心理，不能像押寶那樣去揣度，一定要把問題想得更全面一些，力爭能在臨場發(fā)揮時對答自如。若草率馬虎，準備不周，臨場就會出現(xiàn)尷尬局面。自己認為預測沒有遺漏之后，就要按序謄寫，整理出一個簡明而有條理的答辯報告（提綱），答辯時可以帶進考場，以備參考。

三）、準備應用的物質材料

這一項是類似于道具的輔助表達方式的準備。有些學科門類的答辯，比如理、工、農、醫(yī)、生、化等，還要借助于實物或現(xiàn)場演示才能完成。所以，諸如自我陳述中要使用的圖表、照片、插圖、幻燈、投影儀、實物模型、當場試驗演示的配套儀器等等，都是答辯時的輔助材料，要隨身攜帶，以備使用。

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