隨著多媒體教學(xué)在學(xué)校課堂的運(yùn)用越來越常見，微課也已經(jīng)成為課堂教學(xué)的一個(gè)必備的手段。很多相互學(xué)老師在備課的同時(shí)也會(huì)制作數(shù)學(xué)微課，以便在課堂上提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)課的興趣。

在做數(shù)學(xué)微課之前，首先我們得先想好教學(xué)設(shè)計(jì)以及思路，怎么去構(gòu)思架構(gòu)這個(gè)以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容展開的小課程，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)的講解出來。

1、選題。

選題很重要。微課的目的是幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，因此在選題上可以重點(diǎn)傾向于學(xué)生有需求的內(nèi)容，一些知識(shí)點(diǎn)雖然和微課很契合，但如果不是學(xué)生需要的，那么制作出來也沒有什么意義?？梢赃x擇一個(gè)切入口小但是新穎的題目，好一個(gè)主題之后，就是設(shè)計(jì)。

2、設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)包括兩部分，第一部分是編寫腳本：即把微課的內(nèi)容通過文字的形式暫定下來，如何新穎的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，如何過渡銜接自然流暢，如何將重點(diǎn)化難為簡，這是每位老師需要思考的問題。其他的教學(xué)方法和教學(xué)流程就不多說了，學(xué)科不同，各有側(cè)重，但是受眾群體都是一樣的，我們制作微課的目的就是吸引學(xué)生的眼球激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二部分就是ppt的制作，老師可以將自己的所需的高清圖片，去水印的視頻，文字的素材等提前找好，在制作起來才不會(huì)手忙腳亂，做到更加的高效。

3、課程架構(gòu)。

下面來進(jìn)行微課的主要架構(gòu)了，片頭講解也就是課程開始，然后最好加入一個(gè)有趣的或者故事性導(dǎo)入。然后引出主題，這樣更加吸引學(xué)生。

引入主題知識(shí)點(diǎn)之后，通過案例分析，例題來驗(yàn)證這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。然后讓學(xué)生通過習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，做習(xí)題部分也可以通過游戲的方式，這樣在課程即將結(jié)束的尾聲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在最后就是總結(jié)部分，總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，就可以結(jié)束本節(jié)微課了。

4、錄制。

課視頻短小而精悍，因此時(shí)長錄制建議10-15分鐘。通常在錄制視頻前要做好規(guī)劃，比如第幾張幻燈片該在腳本中什么時(shí)候出現(xiàn)一定要做好標(biāo)記。

在錄制時(shí)，教師一定要多用“你”而不是“你們”，用“咱們”而不是“大家”，注意吐字清晰，語速適當(dāng)，飽含激情抑揚(yáng)頓挫，講到某些點(diǎn)不太重要時(shí)，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的講課節(jié)奏，這樣你做出來的微課才會(huì)更加的有感染力更有激情，學(xué)生看起來也會(huì)更加的專注。

微課制作完成之后可以根據(jù)課程的內(nèi)容來選擇發(fā)布時(shí)間，如果是預(yù)習(xí)類的課程就不能發(fā)的太晚，否者就起不到預(yù)習(xí)的效果了。這類微課就需要老師先發(fā)布到知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上，然后提醒學(xué)生觀看。如果是可以在課堂上邊看學(xué)講課的微課，就可以留到上課的時(shí)候播放，然后再課后上傳到平臺(tái)上，方便學(xué)生課后繼續(xù)鞏固知識(shí)。

一般來說，我們只要在前期將制作數(shù)學(xué)微課需要的資料都準(zhǔn)備好，然后在根據(jù)流程來制作數(shù)學(xué)微課，就是很容易的一件事情了。而數(shù)學(xué)微課質(zhì)量的好壞，與微課的設(shè)計(jì)、選題等是分不開關(guān)系的。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。