那個人，是我從初一至今的同班同學(xué)。

在這個最為特殊的高中火箭班里，從初中到高中還能同校同班的，就只有我們?nèi)恕?/p>

相較于班里埋頭學(xué)習(xí)的其他人，我和他認識的時間要更長一些，當知道他的死訊，也更難過一些。

學(xué)校認為應(yīng)該就此事開展心智訓(xùn)練營，對火箭班的學(xué)生進行心理干預(yù)。

?

高二（21）班的教室里。

“同學(xué)們，現(xiàn)在來用你們左右手的食指，擺出一個人字?！睆男Ｍ馄刚堖^來的女導(dǎo)師如此說道。

訓(xùn)練營的導(dǎo)師白了我一眼，明明聽見了提問，卻故意沒有回答。所以我由始至終都沒能擺出任何字。

很快大家都比劃好了那個所謂的“人”字。

隨后導(dǎo)師開始用充滿慈愛的聲音，機械化地講解了起來：

“相信你們開始明白了，你們自己看到的是人字，但是對方看到的，很可能是個入字。”

“而我一開始的要求，是讓同學(xué)們擺出一個人字?！?/p>

“我看到也有一些同學(xué)擺出了入字，這樣在別人眼里，才能正常地看到人字。很棒，你們是關(guān)心他人，理解他人的，善良的好孩子?！?/p>

“沒有擺出入字的同學(xué)也不要太在意，你們可以從現(xiàn)在開始，嘗試理解，關(guān)愛他人，來，一起來試試擺出正確的人字?！?/p>

“很好，大家都擺出了別人看來正確的人字了?！?/p>

“那么，接下來……”

?

花雪理呆滯地看著自己的兩根食指，但很快就想明白了方才向?qū)熖釂柕膯栴}，為什么會被刻意忽略。

導(dǎo)師繼續(xù)指引大家：

“記得往后倒的時候，身體必須筆直，膝蓋不能彎曲。一旦彎曲了膝蓋，身后承接你的體重的同學(xué)們很可能會受傷哦！”

“試著把自己的后背，交給信任你的同伴們吧。大家一定不會把手縮回去，一定會將你好好地接住的?！?/p>

?

往后倒下的那一刻，像死亡倒計時一樣，木然地感覺到眼前的景象天旋地轉(zhuǎn)，頭發(fā)絲飄起來的瞬間都像是慢動作一樣清晰。既茫然，又害怕。

他死去的那一刻會不會也有這樣的感覺呢？

話又說回來，為什么我要在這里做這般無聊的游戲？

身體順利地被身后的小組成員們接住。

唯一的感覺是，幸好沒出事故，沒有死，沒有癱瘓。而不是如何信任彼此。

然而邊上有人開始歡呼：

甚至還響起了陣陣掌聲。

周圍的同學(xué)們開始沉浸在完成了一項艱難任務(wù)的喜悅里，氣氛越來越歡快。

?

導(dǎo)師：“然后是蒙眼，由另一位同學(xué)領(lǐng)著你走到教室的另一端。中間需要避開不少障礙物。領(lǐng)著你走的同學(xué)不用蒙眼，這個訓(xùn)練叫做——我是你的眼睛。”

“我們來進一步加深同學(xué)間的信任和理解吧?！?/p>

我蒙著眼。但是一塊松松垮垮的布又能怎樣確保你完全看不見呢。稍微睜開一點點眼皮往下看，能看見自己腳下的一小塊。

假裝踉踉蹌蹌地由別人牽著走過了障礙物。

取下蒙眼的布條，看到前邊完成任務(wù)的同學(xué)們都笑得很開心。他們好像真的從中學(xué)到了什么。而我卻沒有。我覺得無聊透頂。

“每個人都要輪流站到中間去接受表揚。不要害羞，你們應(yīng)該獲得贊美的。記住，要輕輕地握住中間那位同學(xué)的手，說出你發(fā)自內(nèi)心的贊美?！?/p>

我站在隊伍里，看著中間被贊美的女生。她看起來很開心。

“你很努力學(xué)習(xí)，認真踏實。”

“總是很關(guān)心大家。”

“你很愛笑，你笑起來很好看?！?/p>

……

前邊的同學(xué)們逐次進行著這個流程。我卻在煩惱著，別人把能說的都說完了，輪到我握住她的手的時候，該說些什么好呢？

于是終于輪到我握住她的手。

呼——還好和別人說的不重樣。內(nèi)心悄悄松了一口氣。

?

到我站在中間的時候，類似的贊美已經(jīng)翻來覆去好幾輪了。

不太熟悉的同學(xué)握著我的手，愣了好幾秒。

“呃……你，你很……”

看，都快編不下去了。在你眼里我是個普普通通的，不起眼的同學(xué)而已。對我而言，你也一樣。所以不要太在意。

真想開口告訴他，不必太煩惱?？洳怀鰜砭陀伤グ伞?/p>

他終于憋出來這樣一句夸贊。

如此回答他的同時，臉上不自覺地堆砌起了虛假的笑容，肯定很難看。

真棒，我們都學(xué)會了虛假的贊美，還學(xué)會了在不想笑的時候微笑。

?

導(dǎo)師：“然后同學(xué)們，這周六還要來一趟學(xué)校。心智訓(xùn)練營本周六還要進行一整天的集訓(xùn)。

記住，每個人都必須參加?！?/p>

身邊的幾個同學(xué)笑容滿面地閑聊著。

?

不明白這個訓(xùn)練營的意義。

我的朋友死了。那是什么值得普天同慶的事情嗎？

本來大多數(shù)人就和他不熟，讓我安安靜靜地難過一下不好嗎？

為什么必須笑，又為什么，只因為沒有一直跟著大家一起開懷地笑，就要被班主任單獨拎出來，被“關(guān)心”了一個小時呢？

花雪理從被窩中坐起，剛剛夢見的，其實是當年的記憶。

花雪理擦了擦臉上的汗。明白了現(xiàn)在這一切都還沒有發(fā)生。

嘴里碎碎念：“今天開始，和李康一起自習(xí)！”