1.?GRE考試到底需要多少詞匯量？

2.?GRE單詞我們應(yīng)該背到什么樣的程度？

3.?GRE單詞我們應(yīng)該使用什么樣的詞匯書和詞典？

4.?系統(tǒng)規(guī)劃背單詞的方法。

5.?一些具體的記憶單詞的方法。

Q1.?GRE考試到底需要多少詞匯量？

我們一般估計(jì)高考學(xué)生詞匯量約為3500，六級考試詞匯量6000左右。

托福詞匯量大概要求10000，而GRE考試詞匯量建議能夠在15000以上。

15000以上的詞匯量是個(gè)什么概念呢？

大概就是隨便拿出一篇GRE的閱讀文章，除了個(gè)別專業(yè)名詞之外，幾乎找不到不認(rèn)識的單詞。

或者說拿出一個(gè)填空題，選項(xiàng)除了極個(gè)別非常低頻的單詞之外，其他都能清楚知道意思和基本用法。

背單詞是一個(gè)技術(shù)活，說白了就是滿是套路，它和智商，天賦和悟性這些東西關(guān)系不大。也就是說，只要你采用科學(xué)的方法，加之持之以恒的毅力，你的詞匯量是完全不受限制的。因此，背單詞不是語言天賦。

Q2.?我們的GRE單詞到底要背到什么程度呢？

這里通過大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，GRE單詞主要是需要記住精準(zhǔn)翻譯的漢語意思。

而漢語意思主要來源于韋氏或者美國傳統(tǒng)詞典的精確漢語翻譯。
但是有一點(diǎn)必須要說，很多單詞的意思在詞典上非常多，甚至有十幾個(gè)釋義。

這個(gè)時(shí)候我們不是把每個(gè)釋義都精確地翻譯成漢語解釋，而是需要借助于GRE老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來挑選一些GRE題目會(huì)考察到的意思。

另外，很多單詞的不同釋義其實(shí)代表的核心意思實(shí)際上是一樣的。

Maintain

例如maintain這個(gè)單詞的韋氏上面的兩個(gè)解釋to keep in an existing state?(as of repair, efficiency, or validity)和to continue or persevere in雖然有差別。

但是核心意思還是在于“維持，保持”，這些時(shí)候可以選擇一個(gè)代表性的釋義。

但是maintain在詞典中還有一個(gè)to affirm in or as if in argument的意思則就和前面的釋義完全不一樣了。

而且根據(jù)GRE考試的真題來看，這個(gè)意思是有考察過的，曾經(jīng)有六選二就選過maintain=assert。

這些最終的結(jié)果都會(huì)被我們呈現(xiàn)到GRE詞匯書上面去，

所以緊接著我們就要說GRE詞匯書了。

Q3.?GRE單詞我們應(yīng)該使用什么樣的詞匯書和詞典？

目前市面上的詞匯書種類繁復(fù)（為了避免學(xué)生認(rèn)為這是個(gè)廣告貼，我盡量不提書籍的名字）但是一本好的GRE詞匯書籍一定要具備幾個(gè)點(diǎn)：

• GRE真題?？荚~，有權(quán)威的韋氏或者美國傳統(tǒng)詞典的釋義

• 能夠提煉出一些考試特色的一詞多義或者熟詞僻義

• 有例句，有單詞在真題的出處

• 有同反義詞，最好還能有記憶方法

大家可以按照這些標(biāo)準(zhǔn)去選擇一本靠譜的詞匯書。

至于詞典，我就不再重復(fù)了，兩本權(quán)威詞典已經(jīng)在上文中提到幾次了。

Q4.?系統(tǒng)規(guī)劃背單詞的方法？

目前業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為艾賓浩斯記憶遺忘曲線是記憶單詞的一個(gè)比較有效的方法。

遺忘曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。

人體大腦對新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。

該曲線對人類記憶認(rèn)知研究產(chǎn)生了重大影響。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。

最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

他認(rèn)為"保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)"。

他用無意義音節(jié)（由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。

設(shè)初次記憶后經(jīng)過了x小時(shí)，那么記憶率y近似地滿足y=1-0.56x^0.06

30個(gè)list的GRE詞匯如何科學(xué)安排

那么一個(gè)假如有30個(gè)list的GRE單詞書應(yīng)該如何使用艾賓浩斯記憶遺忘曲線呢？

根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線，為了達(dá)到最佳的記憶效果，我們要在合理的時(shí)間點(diǎn)不斷重復(fù)之前所學(xué)單詞。

總的來說：學(xué)習(xí)新單詞后，要相對密集地安排復(fù)習(xí)；隨著時(shí)間的后移，復(fù)習(xí)相同內(nèi)容單詞的時(shí)間間隔可以適當(dāng)加大。

所以根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們依據(jù)30list的GRE詞匯，分別根據(jù)不同進(jìn)度的同學(xué)，做了如下四個(gè)表格。各位同學(xué)可以根據(jù)自身的情況，選擇一個(gè)適合自己的計(jì)劃。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)是記憶效果好，但是缺點(diǎn)是背詞的中間階段復(fù)習(xí)的壓力比較大。

所以需要大家有堅(jiān)強(qiáng)的意志力能夠堅(jiān)持下來。

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Q5.?關(guān)于具體單詞的記憶方法有哪些？

學(xué)生最常用的就是詞根詞綴的方法。

例如如果知道herb是草的詞根的話，那么herbaceous，herbiferous等單詞的意思也會(huì)迅速地記住。

詞匯量大了之后會(huì)有關(guān)于形近詞的區(qū)分。

discreet 和 discrete

比如discreet和discrete，一般建議學(xué)生用小心翼翼（ee）去記前面的discreet（謹(jǐn)慎的），用兩個(gè)e被t分開來記后面的discrete（分離的，離散的）。

ogre

還有一些單詞可以進(jìn)行聯(lián)想，比如ogre（惡魔）這個(gè)詞，可以拆成o!gre，感覺就是感嘆GRE對很多學(xué)員來說就是一個(gè)惡魔一樣。

但是一定要知道，不是每一個(gè)單詞都有這種比較另類的記憶法，更多的單詞還是要靠一個(gè)有毅力的個(gè)體加之科學(xué)的規(guī)劃來完成的。

除此之外，還有很多方法，比如編故事、象形化、拆分聯(lián)想等。這些都可以輔助大家把單詞背好。
大家也可以充分開發(fā)自己的腦洞，找到適合自己的這種記憶方法。

結(jié)合艾賓浩斯的背詞規(guī)劃，達(dá)到最好的記憶效果！

千里之行，始于足下！

沒有完美的方法，只要提早開始，

不斷探索，以及堅(jiān)定的決心，才是攻克GRE單詞的不二法門呀！

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