清華公共管理學(xué)院每年錄取30人左右。報(bào)錄比在1 ：7 上下， 通過(guò)初審的考生每年會(huì)有70人左右。分為五個(gè)招生方向：公共政策、國(guó)家治理、社會(huì)治理、全球治理、應(yīng)急治理。專業(yè)課的考試主要是以論述題的形式為主，考察學(xué)生對(duì)專業(yè)把握的深度和廣度。備考的時(shí)候，首先以核心理論為主，建立學(xué)科的整體理論框架，在關(guān)注報(bào)考院系導(dǎo)師最新發(fā)表的論文和書(shū)籍，參考下導(dǎo)師課題論文,針對(duì)管理政策熱點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)分析等。

報(bào)名條件：

1、有兩位與申請(qǐng)學(xué)科有關(guān)的副教授（或相當(dāng)職稱）以上的專家推薦

2. 碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員、應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（最遲須在入學(xué)前畢業(yè)或取得碩士學(xué)位）可申請(qǐng)普通博士生；

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2021年8月16日12：00～8月31日16：00；

提交材料清單： 線上提交電子版

1、有效身份證明

2、 外語(yǔ)水平證明

3、本人自述 （含個(gè)人信息、報(bào)考1-3位導(dǎo)師名單及意向排名、研究興趣陳述等，1000字以內(nèi)）

4、本科及碩士研究生期間學(xué)業(yè)成績(jī)單

5、本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)、碩士研究生畢業(yè)證書(shū)、碩士學(xué)位證書(shū)復(fù)印件（應(yīng)屆生需提供在學(xué)證明）

6、兩封與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職稱為副教授(或相當(dāng)職稱)或以上的專家的推薦信

7、碩士學(xué)位論文全文（往屆生）或論文選題報(bào)告全文（應(yīng)屆生）

8、其他可證明科研水平和能力的材料

材料審核：

1、導(dǎo)師審閱申請(qǐng)材料并提出推薦名單；

2、組成3-5人材料審核專家組，針對(duì)導(dǎo)師遴選推薦的考生申請(qǐng)材料逐一審核，百分制打分，并取均分，如有分組將對(duì)各組間成績(jī)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。按照最終成績(jī)由高到低依照招生計(jì)劃1:1.5-2的比例遴選部分申請(qǐng)人參加后續(xù)考試；

筆試：

《公共管理》。筆試時(shí)間為2小時(shí)，滿分100分。考查專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與英語(yǔ)水平，主要包括公共管理、公共政策分析、社會(huì)科學(xué)研究方法等。

面試：

每位考生約30分鐘，滿分100分。面試重點(diǎn)考查申請(qǐng)人的教育背景與科研經(jīng)歷、外語(yǔ)水平、對(duì)本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解及從事創(chuàng)新性科學(xué)研究的志趣與能力等。

推薦參考書(shū)：

《公共管理學(xué)》（第二版），李國(guó)正主編，首都師范大學(xué)出版社，2018年版
《公共政策分析》，李國(guó)正主編，首都師范大學(xué)出版社，2018年版
《公共部門(mén)管理》，斯塔林，上海澤文出版社
《管理學(xué)》，羅賓斯，中國(guó)人民大學(xué)出版社
《公共管理學(xué)》，陳振明，中國(guó)人民大學(xué)出版社
《公共政策分析》，陳慶云，北京大學(xué)出版社
《政策科學(xué)-公共政策分析導(dǎo)論》，陳振明，北京大學(xué)出版社
《社會(huì)研究方法教程》，袁方，北京大學(xué)出版社
《公共管理學(xué)：一種不同于傳統(tǒng)行政學(xué)的研究途徑》（第二版）陳振明主編中國(guó)人民大學(xué)出版社
卡爾?帕頓、大衛(wèi)?沙維奇著. 政策分析和規(guī)劃的初步方法. 孫蘭英等譯.. 北京：華夏出版社，2001
威廉?N?鄧恩著. 公共政策分析導(dǎo)論. 謝明等譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002
戴維?L?韋默、艾丹?R維寧. 政策分析：理論與實(shí)踐. 上海譯文出版社，2003
托馬斯?戴伊．理解公共政策．彭勃等譯，北京：華夏出版社，2004
托馬斯?戴伊．自上而下的政策制定．鞠方安、吳憂譯，北京：北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002

授課體系

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握

核心參考書(shū)的框架體系建立和考點(diǎn)整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進(jìn)行深化和凝練，以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。

第三階段：熱點(diǎn)和出題人的論文

對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析。

第四階段：歷年真題講解

對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析，分析真題來(lái)源、真題難度，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。