分享者：一滴水 啟蒙時期在對事物的認知中占有重要的意義，剛開始接觸的時候對某事物的認知如果后續(xù)沒有大的重建，那可能會變成一生的刻板印象，正如我從小學開始就不喜歡英語，等到了初中高中我對英語是非常厭煩的，一點都學不進去，哪怕強迫自己去學去背隔天也忘了，學習起來異常痛苦，導致即使沒日沒夜的背也還是趕不上同學。 但是十分幸運的是我一路上遇見的化學老師都非常的有意思，初三的第一位帶我認識化學的老師他非常的幽默且有水平，他總能在化學知識點中穿插自己的各種生活實踐和有趣見聞，讓我們學習到的不僅僅是知識還有經驗和對化學的應用的認知，就這樣我喜歡上了化學。 但是要談起對化學熱愛的一發(fā)不可收拾還是一次偶然，初三時期恰逢疫情，我們全校居家上網課了，我就去b站搜化學類型的網課，當時廖老師的田野課堂中課程是播放量最多的，我就點進去開始了學習，之后老師的教學和高中那廣闊的化學知識讓我仿佛進入了一個新的知識天地，我感嘆化學的廣闊，就仿佛一個居住在山里的人看見了無邊的浩瀚汪洋，那奇妙的知識就好像洶涌的波濤在沖擊著我的認知，原來化學并不只是幾個冷冰冰的符號，也不只是一段黑色加粗的文字，化學包含了門捷列夫窮極一生的探索，是拉瓦錫冒著水銀中毒風險的探究，是侯德榜日日夜夜的努力，是阿倫尼烏斯的電離深思，是路易斯的共軛酸堿那奇妙的轉化，是千千萬萬化學家和化學工作者一筆一劃描繪出的汪洋大海，我們或許站在岸邊看著那大海中海浪的翻滾用魚桿垂釣出那淺淺岸邊的小魚兒，或許化身駕著一葉扁舟的漁夫，在汪洋中捕獲藏在大海深處的奧秘，也或許成為了開拓者，為了后來者的垂釣而拓寬這片汪洋。 現在化學對于我來說已經不是一門學科，而是生活的一部分，我熱愛它，并為它癡狂，我在高一學完了整個高中的內容，高二因為接觸到了化學競賽，我學習了一部分的大學化學，與同學相比我化學成績總是遙遙領先，我同學總是羨慕我化學考得好，老師也覺得我在化學方面很有天賦，推薦我代表學校去參加了全國化學競賽，我在競賽中遇見了許多其它學校其它省市的同學，他們給我推薦了很多化學讀物，那些讀物就算用我已經學習的大學知識來理解也十分的讓我感覺深奧，在閱讀時我常常一段話，一張圖要琢磨幾分鐘，十幾分鐘甚至一節(jié)課才能明白其中的原理，我便愈發(fā)感覺到了在化學那廣闊的知識面前自己是如何的渺小，但是我愛它，就算窮極一生我也會繼續(xù)探索化學這片汪洋，就算最后也只見識了這片汪洋的一片水波，那對于我來說也是人生中的幸事。 人這一生能遇到一位好老師，找到一件熱愛的事情，收獲一位志同道合的伙伴已然不容易，可是我這一路上遇見的卻都是優(yōu)秀的老師，遇見的是讓我癡狂的化學，更認識了很多和我一樣熱愛化學的伙伴，這是何等的榮幸。 吾道既然不孤，前路定當永行。 寫在文章結尾: 在化學的學習中天賦固然重要，但是有一顆熱愛的化學的心更加難能可貴，對于同學們的贊美和老師們的認可我雖十分的感激，但卻也有些惶恐，我并不認為我多有天賦，因為與其它同學比他們能在很短時間就記住所學的知識，而我卻要花費漫長的時間去反復推敲，可以靜下心來為了一句話一張圖深思顧慮，為了一道題，一個現象，學習完相關知識，沉下心來體悟化學給你帶來的改變和樂趣，熱愛有時候給你帶來的助力是比天賦更大的，正所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者便是如是吧，我嘗試過和成績不比我高的同學一起學習，他們沉下心來學習化學之后水平也可以進步飛快，所以并不用擔心自己天賦是否不如人，只要能比別人更能沉的下心，我相信誰都不比別人差。