???本期分享者：林同學(xué)

?京都大學(xué) 情報學(xué)研究科?

國內(nèi)出身校：中國海洋大學(xué)

本科專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)

入塾學(xué)習(xí)時間：不到一年

JLPT成績：N1

托福：90分

成功上岸

京都大學(xué)?情報學(xué)研究科

ABOUT??京都大學(xué)（Kyoto University）

京都大學(xué)是日本數(shù)一數(shù)二的研究型綜合大學(xué)，也是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟的成員校、東亞研究型大學(xué)協(xié)會成員校、日本文部科學(xué)省超級國際化大學(xué)計劃A類頂尖校。

京都大學(xué)以“自由的學(xué)風(fēng)”為基本理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主精神，尊重教育研究組織的自治，但同時重視研究性，以培養(yǎng)科學(xué)家見長，到2020年先后誕生過11名諾貝爾獎得主，為亞洲第一，被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”。

裸辭考研

只想擁有更好發(fā)展機(jī)會

2019年畢業(yè)時，我沒有著急考研，而是干了兩年程序員相關(guān)工作。工作后，我最大的感受就是這行技術(shù)迭代快，需要你站在行業(yè)最前線，掌握最新的技術(shù)知識，才有選擇工作的權(quán)利。

我本科學(xué)的就是計算機(jī)，從事的也是系統(tǒng)開發(fā)，本應(yīng)該是“門當(dāng)戶對”的選擇，但在工作中我卻時常陷入瓶頸。因為接觸不到核心算法，加之平臺、視野受限。我能接手的項目，基本上只是維護(hù)開發(fā)完的系統(tǒng)，沒有太多挑戰(zhàn)性，耗費(fèi)精力不說，也沒有感覺自己有在進(jìn)步。

我越發(fā)感覺，需要開眼界、學(xué)技術(shù)，才能掌握主動權(quán)，去選擇那些自己想干的事情。下定決心后，我便裸辭了工作，開始了考研之路。

選擇留學(xué)日本

除了性價比，還有對京大的情懷

選擇去日本留學(xué)，有幾方面的考慮，其一是離家近，還有就是學(xué)費(fèi)不高，因為我完全是靠著工作這兩年的積蓄去考學(xué)，也不想花家里的錢，所以這點對我很重要。

另一方面的話，與其說我選擇了日本，不如說我選擇了京大。初中時，看了一部森見登美彥的漫改作品《四疊半神話大系》，劇里講述的就是京大學(xué)生的日常，這是我第一次感受到京大的魅力所在。（豆瓣9.4神番，真心推薦你們?nèi)タ矗?/p>

之后在寫大學(xué)論文時，看了李航博士寫的著作，給我留下了深刻印象。后面發(fā)現(xiàn)，李博士也是京大畢業(yè)的，這不禁讓我好奇能培養(yǎng)出如此學(xué)者的學(xué)校，平日是如何教書育人的，于是一顆去京大讀書的種子就此埋下。

考學(xué)什么最重要

清楚自身優(yōu)劣勢，找到靠譜升學(xué)塾

去日本留學(xué)前，你可以問問自己，有哪些優(yōu)勢是別人沒有的，有哪些劣勢是需要自己去追趕的。我就是圍繞自己的優(yōu)劣勢，有針對性的準(zhǔn)備備考計劃，去找合適的升學(xué)塾。

?我的優(yōu)勢：

我的專業(yè)不差，特別是經(jīng)過這兩年的工作，我對如何把理論知識用于實踐有了更深入的理解。同樣我對行業(yè)也有自己的認(rèn)知，這讓我從最開始，就對自己的研究計劃書方向有了想法。在研究課題中，我也可以引用很多實際工作的案例，這都是我的優(yōu)勢。

?我的劣勢：

考研究生，肯定要考數(shù)學(xué)什么的，但我已經(jīng)工作兩年了，很多基礎(chǔ)學(xué)科的知識都忘得差不多，這方面需要惡補(bǔ)。還有我是脫產(chǎn)備考，所以完全不了解其他考生的進(jìn)度如何，沒有第一手考學(xué)情報，也不知道日本學(xué)校要考什么。

?因此，我對找私塾有三個考量：

1.比起私塾老師是否畢業(yè)于名校，我更在乎老師的基本功是否扎實。

2.私塾的情報工作一定要做到位，能幫我分析各學(xué)校、研究室的優(yōu)劣。

3.能根據(jù)我的情況，量身制定課程、考學(xué)計劃，提高我的考學(xué)效率。

我看了很多私塾，最終有兩家私塾進(jìn)入我的選項，他們在老師專業(yè)性或是升學(xué)指導(dǎo)上，都讓我比較滿意。最終選擇知日塾，還是因為知日圍繞我的考學(xué)想法，用心幫我安排考學(xué)課程，告訴我要上哪些專業(yè)課，要補(bǔ)哪些知識點。我只需跟緊老師們的步伐學(xué)習(xí)就行，無需在其他事情上多費(fèi)功夫。

進(jìn)入知日學(xué)習(xí)后，我感覺備考效率大大提高。在這里每位學(xué)生都有自己的個人擔(dān)當(dāng)老師，他們從你入塾到合格學(xué)校，全程都會幫你把關(guān)。我的個人擔(dān)當(dāng)沈老師，從分析京大情報、準(zhǔn)備考學(xué)材料到規(guī)劃我每一階段需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，事無巨細(xì)，都幫我安排的明明白白，真的很靠譜。

老師們的專業(yè)與關(guān)懷

讓我的考學(xué)之路事半功倍

?提前進(jìn)入狀態(tài)?

知日塾有個特點，就是特別為學(xué)生考慮。我是辭職前就聯(lián)系好知日塾了，為了讓我更快從打工人進(jìn)入學(xué)生的角色，知日的老師提前把所有錄播的課程發(fā)給我，讓我先跟著學(xué)。還給我推薦一本刷題用的《演習(xí) 大學(xué)院入試問題 [數(shù)學(xué)] 》，這些都讓我受益匪淺。

?良好語言環(huán)境?

在日語方面我也有很大進(jìn)步，知日不僅幫我安排了日語課，口語還是由日本人來帶。他們還時不時開日語講座、日語角活動，比如松浦老師，他說話非常有條理，在說話技巧和邏輯上給予我很多啟發(fā)。知日的各種花式用心，為在國內(nèi)的我提供了一個很好的日語學(xué)習(xí)環(huán)境。

?大牛專業(yè)老師?

我的專業(yè)課老師李老師也非常厲害，東大學(xué)霸本霸。跟著他上課就對哪個學(xué)校要考什么題非常明確。李老師會帶著我們直接去訓(xùn)練真題，對于考學(xué)來講非常有效率。因為有些學(xué)校出題會有偏題怪題，教科書上也不容易找到相關(guān)知識點，所以有位老師能帶做真題，對自己專業(yè)課復(fù)習(xí)太有幫助了。

李老師在課間休息的時候，也會和我們分享在日本生活學(xué)習(xí)，甚至是就職的種種，讓我對自己來日本之后有了一個明確的規(guī)劃。

?風(fēng)趣數(shù)學(xué)老師?

教數(shù)學(xué)的于老師非常有趣，會帶著我們比較中日考研的區(qū)別，然后安慰我們，其實日本考試比國內(nèi)簡單多了。遇到一些很難，計算量又大的題，于老師也會安慰我們說：“只要你計算對了，這題也沒什么難的，做對你就能圓夢目標(biāo)校?！?strong>于老師的教學(xué)風(fēng)格是那種，能夠讓你在緊張備考中放松心情，即使面對很難數(shù)學(xué)問題，想想于老師的話，不禁會心一笑，繼續(xù)做題了。

我臨近考試前，做完數(shù)學(xué)的過去問，于老師也會抽時間幫我看，真的太感謝他了。

總的來說，在知日你能感受到自己被關(guān)心、被照顧，老師都會不遺余力地幫助你。通過各種活動、zemi，你還會結(jié)識很多一起考學(xué)的伙伴，你們也許不會成為多好朋友，但良好的學(xué)習(xí)氛圍會讓你很安心。

不僅在學(xué)習(xí)上

其他方面老師們也用心幫助我

?一波三折的出愿?

除了學(xué)習(xí)，老師們在其他方面也幫助我很多。比如我的出愿，可謂是一波三折，本來我是把出愿材料郵寄到日本，再麻煩老師從日本幫我出愿京大。但京大并不認(rèn)可打印的資料，理由是如果從日本國內(nèi)郵寄出的信件，就是非國外出愿，需要先申請出愿材料，填寫后再寄出，但當(dāng)時我人還在國內(nèi)，完全不知道。

幸好知日塾的老師們及時發(fā)現(xiàn)問題所在，立馬向京大發(fā)送了申請，又聯(lián)系到我，讓我用郵件跟京大教務(wù)處確認(rèn)。當(dāng)我再次把出愿材料寄到塾里，我還在福州辦簽證，時間所剩無幾。于是老師們又幫我把資料全部整理好，爭分奪秒在出愿截止前，完成出愿。我本來都放棄這次出愿了，還好有老師們的幫助。

?各種生活支援?

在國內(nèi)提前找好私塾，有一個好處，就是你在去日本前就能得到很多幫助。比如出國前，我的個人擔(dān)當(dāng)沈老師，就經(jīng)常給我說明去日本需要知道的事情，什么如何入境日本、從東京怎么去京都考試，甚至我在京都訂酒店的app都是沈老師推薦的。

到東京后，在生活的方方面面也能得到知日東京校老師的幫助。比如租房問題，辦銀行卡什么的，只要你問老師，都能得到幫助。還有就是在國內(nèi)的時候，塾里就能認(rèn)識很多在東京的朋友，一個人前往日本，也完全不用擔(dān)心會孤獨。

免面試，直接合格京大

一切都是水到渠成的結(jié)果

京大的筆試，難度不小，特別是線代第一題，計算量巨大。我成功穩(wěn)住心態(tài)，從容答題，反正算對就能上京大，不是嗎（于老師說的話）。考完感覺還不錯，答題覆蓋率還蠻高的。之后又和沈老師模擬了面試，結(jié)果到了面試現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)面試名單沒有我。

考完的時候，心里還有點不安，怕自己落榜。于是找沈老師傾訴了一番，老師也覺得我不應(yīng)該連面試都進(jìn)不了，有可能直接合格了。當(dāng)考試結(jié)果公布，我看到自己合格成績時，一切的猜想都變成現(xiàn)實。回想自己這一年的努力，還有老師們對我的幫助，可能這就是意料之外，卻又在情理之中吧。

???????老師寄語

林同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)985大學(xué)，2021年八月底來到知日，由于疫情原因在國內(nèi)線上完成了為時不到一年的學(xué)習(xí)。已經(jīng)工作了兩年的他在知日開始重拾數(shù)學(xué)、計算機(jī)等專業(yè)知識。剛開始數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識還很薄弱的林同學(xué)，參加了于老師開設(shè)的大學(xué)院數(shù)學(xué)專門課，數(shù)學(xué)成績得到了飛速提升。

塾里老師還根據(jù)林同學(xué)的背景專門定制了報考專業(yè)和學(xué)校。值得一提的是，出愿有了一些波折，教務(wù)老師全員上陣，幫同學(xué)光速在ddl前遞交了出愿材料，最終他不負(fù)眾望考上了理學(xué)領(lǐng)域位列世界18的京都大學(xué)！恭喜林同學(xué)！

——個人擔(dān)當(dāng)老師沈老師

于老師簡介

早稻田大學(xué) 先進(jìn)理工學(xué)研究科 修士

教學(xué)經(jīng)驗8年+?知日王牌講師

理科學(xué)部教研組組長

學(xué)部數(shù)學(xué)/學(xué)部物理/理科大學(xué)院講師

曾擔(dān)任北京新東方高中文理數(shù)學(xué)講師，并獲得優(yōu)秀青年講師稱號

李老師簡介

東京大學(xué) 計算機(jī)學(xué)科 修士

教學(xué)經(jīng)驗5年+??理科大學(xué)院講師

輔導(dǎo)學(xué)生合格：東京大學(xué)、京都大學(xué)、東工大、電氣通信大學(xué)等

擅長專業(yè)及方向：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字電路、網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)架構(gòu)

獲得東大全額獎學(xué)金，兩篇文章被權(quán)威文獻(xiàn)檢索工具SCI數(shù)據(jù)庫收錄

沈老師簡介

明治大學(xué)情報科學(xué) 修士

教學(xué)經(jīng)驗3年+?

師從飯塚秀明，曾獲得明治大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金，論文被權(quán)威國際學(xué)術(shù)期刊IEEE收錄

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