這里是燁陽朔月的與學校相關的文。

熟人向，一般通過望退出，建議。

我班有五十個人，講臺邊坐上兩個，其余按7×7的位置坐著。由于疫情和考試安排，開學時就這樣保持間隔排著。

隨著疫情的威脅越來越小，班級的排位開始以左、中、右三點靠近。由于過去是四大組的排位，剛開學的時候沒有排座位（位置先到先得），同學們大多估摸著按自己原位的位置坐，逐漸形成了三大組一小組的格局。

換位戰(zhàn)爭的禍根之一，就此埋下。

第一次沖突是第一次換位置時，規(guī)則是“每兩星期向窗側移兩排位置”，但這意味著二區(qū)（此后按圖示區(qū)說明）會被過道分割成兩部分。

第二區(qū)的人不情愿，哪怕只是一條小小的銀河，也叫牛郎和織女們好受。“距離會沖淡感情！”J同學一號（第二區(qū)）如是說。

于是第二區(qū)的人把位置并了起來，形成了“左2中2右3”的格局，對右過道造成不小的阻礙，尤其在講臺右側還有張桌子擋著，基本上算是死路一條。

右側同學不好進出，尤其是第三區(qū)中部地方?！斑€要不要人出去?！盳同志（第三區(qū)）如是說。

某些人不希望和厭惡的人坐得近，也反對第二區(qū)合并。X同學（第？區(qū)）當晚極力反對此舉，并踹了腳L同學（第二區(qū)）的桌子。

桌子是無罪的，尤其是被踹的那張。

如此這般，兩方在第一次換位戰(zhàn)爭前都未達成一致，第二區(qū)也就這樣既不分散又不緊湊地排著。