經(jīng)常有學(xué)生來咨詢呂律師，在校學(xué)生在單位實(shí)習(xí)，但是單位拖欠“工資”，能否提起勞動仲裁？換言之，在校學(xué)生與單位建立的法律關(guān)系究竟是勞動關(guān)系，還是勞務(wù)關(guān)系？在校學(xué)生維權(quán)時(shí)究竟是向勞動仲裁委提起勞動仲裁，還是直接向法院提起民事訴訟？呂律師借由本文，談?wù)勗谛W(xué)生在兼職、實(shí)習(xí)過程中與單位建立的法律關(guān)系類型，以及如何解決相關(guān)法律問題。

1.兼職VS實(shí)習(xí)

勞動法與勞動合同法并未提及兼職與實(shí)習(xí)，僅規(guī)定了三種勞動用工形式：全日制用工形式、勞務(wù)派遣、非全日制用工形式。三者的共同點(diǎn)是個人與單位之間建立的法律關(guān)系是勞動關(guān)系。而兼職與實(shí)習(xí)的主體是在校學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)而非工作。此外，兼職與實(shí)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)亦不同，兼職的側(cè)重點(diǎn)是賺取勞務(wù)費(fèi)，而實(shí)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)更傾向于增長實(shí)踐能力。

2.暑期實(shí)習(xí)VS畢業(yè)實(shí)習(xí)

根據(jù)學(xué)生們所處的階段不同，實(shí)習(xí)可以分為暑期實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。暑期實(shí)習(xí)時(shí)間較短，一般是兩個月，而畢業(yè)實(shí)習(xí)可以在校學(xué)生臨近畢業(yè)的一年時(shí)間里完成，可長可短。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)VS留用實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)與留用實(shí)習(xí)的區(qū)別點(diǎn)具體是什么呢？呂律師認(rèn)為，畢業(yè)實(shí)習(xí)是部分學(xué)校要求學(xué)生在畢業(yè)前夕必須至單位完成的實(shí)習(xí)，而留用實(shí)習(xí)是學(xué)生為了就業(yè)，或者單位為了招用留用人員所設(shè)置的實(shí)習(xí)。前者是學(xué)校設(shè)置的實(shí)踐任務(wù)，后者是學(xué)生就業(yè)前的實(shí)習(xí)。

4.留用實(shí)習(xí)VS提前就業(yè)

留用實(shí)習(xí)的目的雖是就業(yè)，但是在留用實(shí)習(xí)期間，在校學(xué)生與單位之間的法律關(guān)系仍屬于勞務(wù)關(guān)系；而提前就業(yè)是指單位與在校學(xué)生直接簽署勞動合同的就業(yè)形態(tài)，此時(shí)單位與在校學(xué)生之間已建立了勞動關(guān)系。

5.大部分在校學(xué)生與單位建立的是勞務(wù)關(guān)系

《勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第十二條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。由此可見，在校學(xué)生與單位之間的法律關(guān)系一般不宜認(rèn)定為勞動關(guān)系，但是準(zhǔn)畢業(yè)生可以與單位建立勞動關(guān)系，即單位和準(zhǔn)畢業(yè)生雙方都有建立勞動關(guān)系的意思表示，具體而言，雙方都希望建立或已經(jīng)形成了較為長期、穩(wěn)定的勞動關(guān)系，此時(shí)認(rèn)定雙方之間存在勞動關(guān)系更為合理。

6.在校學(xué)生維權(quán)的前提條件

只有確認(rèn)了在校學(xué)生與單位之間存在何種關(guān)系，才能確認(rèn)在校學(xué)生維權(quán)時(shí)應(yīng)選擇勞動仲裁還是直接至法院起訴。一般而言，呂律師建議在校學(xué)生直接至法院起訴，無需申請勞動仲裁。

最后，無論雙方建立的是勞動關(guān)系還是勞務(wù)關(guān)系，呂律師建議同學(xué)們在兼職或?qū)嵙?xí)過程中都盡可能與單位簽署書面的合同，如果沒有簽署書面合同，建議盡可能收集并保留在工作/提供勞務(wù)過程中的證據(jù)材料，例如：微信聊天記錄、電話錄音、郵件信息等等，以備不時(shí)之需。