“加入吹奏部，可以看到有紀的反應，從這里來說你加不加入吹奏部是關系到有紀的自信的重要問題呢。” “是嗎” 看有紀的投稿也能看到有紀的反應吧。 想到這里我看了看有紀，然后點了點頭。 或許是因為有紀在我和愛沙之間，或者說是躲在我們后面的緣故。 “感覺有紀就像你們兩個人的孩子?！?“嗯?！?“哦” 加納的聲音沒有往日的霸氣，與此同時愛沙和有紀幾乎是同時把自己的菜丟進我的便當盒里。 “也就是說，提前演習結婚之后的生活啊。原來如此，原來如此。” 在教室里充當大家剎車角色的東野，在這種時候反而惡趣味。 “喂！康貴，你在說什么!” “不不不…” 愛沙滿臉通紅地輕輕拍了拍我。 周圍的人只是笑嘻嘻地看著愛沙的樣子，讓我坐立不安的。 正在我慌亂之際東野勉強修正了軌道。 “呵呵，這個就先說到這里吧，我想說的是有紀歌的事!” “想問一下你們都有什么好的建議沒?或者說更準確是有關投稿建議。” 注冊好之后，很快就把歌投了出去。 一想到有紀看到不友好的評價反應可能會崩潰，我本來很擔心的，但沒想到是，有紀對那些不友好的評價并沒有表現出崩潰的情緒，反而因為能有評價而很很高興。 實際上，第一次投稿就有幾條評論，很厲害了。 我也去聽了有紀的視頻。有評論說有紀是值得期待的新人，我很高興，之后我經常去聽有紀的其他視頻。 “提高了不少呢，有這樣的播放量，好厲害啊?！?“是嗎？” 雖然不知道具體的事項，但秋津己經說的很詳細告訴了我們。 “那么，發(fā)展到這個地步了，我雖然也想不少辦法，但收效甚微，所以想問一下，你們有沒有什么好的想法?” “嗯” 我在腦海中總結了我調查過的關于歌曲投稿的成功案例，然后回答。 “首先，第一部作品就得到了這么好的反應，內容也非常好，所以秋津說的合作的事，我覺得相當好。” “嗯嗯?！?實際上，活動對象之間的合作是讓彼此的粉絲認識的重要平臺。調查的報道中是這樣寫道的。 “還有，最初最重要的是讓更多人知道，所以應該在各種各樣的應用程序上活動，擴大影響力，比如說，要不要試試發(fā)到SNS上。 “是嗎!我也有這樣的想法!” 秋津對SNS這個詞有了反應。 “目的是要增加關注度、讓關注的人更多的，發(fā)現并傳播出去。雖然在這過程中也有許多的讓人討厭的人。”