《草房子》：讓孩子用心去觸碰感動的世界
生活里很大一部分時間是用來經(jīng)歷的。
家長們總對孩子說，
“讀萬卷書，行萬里路”，
兩者都是對孩子人生經(jīng)歷的豐富。
行萬里路，
是用腳步去丈量世界，
用眼睛去捕捉美好，
用身體去體驗生活。
它的感受更為直接，
也更為鮮活。
讀萬卷書，
是在文字的引領(lǐng)下去沉浸式地感受別人的人生，
是用心去觸碰他人故事中的溫暖、
苦難、感動、真善美等一切。
它的感受更為沉靜內(nèi)斂，
但是力量卻很強(qiáng)大。
特別是對人生經(jīng)驗尚淺的孩子們來說，
生離死別、悲憫情懷、
困境中的相助相扶、
孤獨中的理解寬慰……
都將讓他們的情感更加豐富，
讓他們在感動和共情中
獲得對生活里那些美好事物的觀照。
今天要為大家推薦的《草房子》
就是可以帶給孩子更多感動的一部作品。
小說中的故事發(fā)生在一個叫油麻地的地方，
以小男孩桑桑為主線，
刻畫了一眾性格各異的人物：
充滿才氣的靈秀女孩紙月；
命運(yùn)多舛但堅韌不拔的秦大奶奶；
自尊而執(zhí)拗的男孩陸鶴；
精明、善良又有擔(dān)當(dāng)?shù)?strong>細(xì)馬；
在遭遇家庭巨變后依然不失尊嚴(yán)的杜小康；
極力掩飾自己的過去，
在兒子病重后幡然醒悟的校長桑喬；
頗具才情，但陰差陽錯痛失所愛的蔣一輪等。
他們每個人的故事似乎都與困境或苦難相伴，
但是仔細(xì)品讀之下就會發(fā)現(xiàn)，
書中有很多令人感動的細(xì)節(jié)，
就在平實卻略帶輕快的講述中，
在那些活潑善良的孩子的成長中。
杜小康：對命運(yùn)的不公的抗?fàn)?/strong>
杜小康，
生活在一個當(dāng)時優(yōu)渥的家庭。
他學(xué)習(xí)好，
更是全班唯一擁有自行車的學(xué)生。
他自然有傲氣的資本，
于是，
被校長家的孩子桑桑視為唯一的“對手”。
因家中突遭變故而負(fù)債累累，
多年積蓄化為泡沫，
杜小康也被迫輟學(xué)。
雖然感嘆命運(yùn)的不公，
但杜小康仍想通過擺攤、
養(yǎng)鴨子等幫家里東山再起，
雖然沒能得到命運(yùn)的垂憐，
不能繼續(xù)讀書，
可他卻仍然記得與桑桑那個小小的約定……
禿鶴：對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守
自尊而執(zhí)拗的男孩陸鶴，
因為禿頭被同學(xué)嘲笑，
激發(fā)出了叛逆心，
總想通過搗蛋贏得大家的關(guān)注。
在學(xué)校之間的比賽中，
他故意搞破壞，讓油麻地小學(xué)丟掉了獎項，
他也因此被大家孤立。
為了重新獲得大家的認(rèn)可，
陸鶴在文藝匯演中主動爭取、積極表現(xiàn)，
他的真誠、他的努力，
大家都看在眼里。
陸鶴為油麻地小學(xué)贏回了榮譽(yù)，
也在同學(xué)們歡快的笑聲中，
贏回了大家對他的尊重。
桑桑：直面死亡的勇氣
作為貫穿整個故事的人物，
桑桑，這個故事的重要主人公之一。
他善良熱情、調(diào)皮活潑、
卻又敏感細(xì)膩，
被幾乎所有人所喜愛的他簡直
是書中的“天之驕子”，
然而在六年級的時候，
卻生了一種“怪病”。
父親桑喬帶著他四處求醫(yī)，
卻屢屢失望，
為了讓桑桑高興，
甚至不惜翻出心中隱藏多年的秘密。
在了解到自己將要離開這個世界后，
桑桑并沒有一蹶不振。
他開始一一努力完成自己的心愿清單:
跟隨父親打獵,陪伴妹妹等。
桑桑在父親的不斷努力下，
他的“怪病”終于得到了治療，
再次重獲健康。
就在桑桑考上了初中，
即將離開油麻地，
開啟了全新的生活的時候，
他養(yǎng)的一群白鴿，
竟然組成了一個美麗的花環(huán)。
《草房子》里有許許多多的少年，
他們在變幻莫測的時代中沉浮，
但他們的內(nèi)心大概都有
和藹親切的老師溫幼菊用自己的故事
和“別怕”給的莫大的勇氣。
因為有這種勇氣，
在平凡的人生中，
這些普通而又不平凡的孩子們
也因此有了田園牧歌式的史詩感。
每個人的故事都獨立成篇，
一氣呵成，給讀者以極大的閱讀快感；
同時以桑桑為連接，交織在一起，
構(gòu)成了一幅優(yōu)美的農(nóng)村生活畫卷。
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就讓孩子們在沉浸式地閱讀中去感受吧。
?作者 曹文軒?
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