北宋文豪蘇軾，一首《題西林壁》中用：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”形象的描繪出移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景。大文豪蘇軾的這兩句詩(shī)句用來(lái)形容文章寫作也頗為貼切。明末清初思想家王夫之曾強(qiáng)調(diào)“意猶帥也”，即用要“意”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文。一個(gè)好的立意首先要精準(zhǔn)、其次要深刻、再次要新穎，只有這樣才會(huì)讓人眼前一亮。各位考要想通過(guò)文章立意取得高分，就需要平時(shí)多看、勤思。下面中公教育將帶領(lǐng)大家攻克文章立意關(guān)。

一、巧招妙傳，以準(zhǔn)為先

古人云：“袖手于前，動(dòng)手于后，意在筆先?！币雽懗龈叻至⒁?，首先需要找準(zhǔn)立意。立意是文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)），即考生思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。文章立意選取的方法有題干點(diǎn)睛法和材料致勝法兩種。

1.題干點(diǎn)睛：就是通過(guò)分析題干找尋立意。抓住題干中的關(guān)鍵詞，便可快速鎖定立意。如：“創(chuàng)業(yè)者心中的山”，此處“山”是題眼，表面指自然界的山；深層指理想信念等人生目標(biāo)；挫折、磨難等人生風(fēng)雨。“創(chuàng)業(yè)者”限定具體人群?！靶闹小毕薅ㄔ~鎖定具體方向，即精神層面。最終，我們明確了立意，創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)定理想信念克服困難。

2.材料致勝：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是順著材料所指，基于材料中的基本傾向和主要觀點(diǎn)而得出結(jié)論。如：“生命不息，創(chuàng)業(yè)不止?！边@句話就是材料原文的基本傾向，克服困難創(chuàng)業(yè)。

二、多項(xiàng)開拓，以深取勝

材料中的人、事、物、景等表象中往往隱藏著深刻的內(nèi)涵，需要我們由此及彼、由表及里、追溯本源、多項(xiàng)開拓才能挖掘出其背后的深層意義。面對(duì)材料中的問題或案例，通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)出相關(guān)的現(xiàn)象，相互比較或歸納，找出共性，縱向或橫向展開挖掘?？v向即依據(jù)時(shí)間線找尋共性，如“脫貧”，脫貧初期、中期、沖刺期、鞏固期等，其共性是全面建設(shè)小康社會(huì)。橫向即依據(jù)同一時(shí)期的不同地域、個(gè)體等找尋共性，如“改革”，南方、北方，青年、中年等，其共性是適應(yīng)時(shí)局、抓住機(jī)遇、奮斗拼搏。

三、聚焦時(shí)代，以新顯優(yōu)

立意有新的觀念、新的見解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，給人新的啟迪、新的聯(lián)想。如“脫貧”，可以鎖定鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！闭归_。一篇優(yōu)秀的文章立意，或提出對(duì)社會(huì)新鮮事物的獨(dú)特見解，或引入與時(shí)俱進(jìn)的嶄新理念，緊扣時(shí)代脈搏，從而使文章富有時(shí)代精神。

文章意為高，筆落驚風(fēng)雨。立意，失之毫厘，謬以千里，且其高下，又決定了文章的優(yōu)劣。因此，希望各位廣大考生針對(duì)立意加強(qiáng)練習(xí)，大量閱讀，開闊視野，關(guān)注時(shí)事，厚實(shí)積累，時(shí)時(shí)體悟思考，不斷提高文章主題選取、深挖、創(chuàng)新的能力。如此，方能不懼寫作，最終獨(dú)占鰲頭。

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