3/23教學(xué)日常記錄~關(guān)于備課和學(xué)生

本來昨天下午就打算要把第四單元的課給準(zhǔn)備一下，后來就是因?yàn)橥涎影Y，就沒有準(zhǔn)備。本打算今天上午講第四單元第一課，下午講第三單元最后一課練習(xí)冊。后來因?yàn)橄轮芤v課，就不打算開第四單元了。

今天早上第三節(jié)把第四單元的所有內(nèi)容都看了一遍，第一次認(rèn)識到大單元備課的好處。先不說后面的作文可以從課文中進(jìn)行啟發(fā)，在講課文的時(shí)候可以針對有關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生們進(jìn)行口語訓(xùn)練，這樣之后寫作文也有印象，有方法了。在語文園地中講了冒號的作用，而它，在前兩課中都有出現(xiàn)，也就是說，知道了整個(gè)單元的各個(gè)部分內(nèi)容，這樣就能有側(cè)重，就知道在講課的過程中著重訓(xùn)練那些方面?？赡苋说念D悟就是一瞬間，我就是在今天頓悟的。

再說說課后習(xí)題。課后習(xí)題可以放在講課的過程中設(shè)計(jì)問題和活動來解決，這樣做到不動聲色，學(xué)生們再看到課后習(xí)題就會有印象了，也知道答案是什么了，不用專門挑時(shí)間來解決。把課后習(xí)題放在課文中解決，更有利于學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)最近對于學(xué)生背誦情況沒扣太緊。最近每天早上跑完步之后學(xué)生們都要進(jìn)行經(jīng)典背誦，我們班學(xué)生每天幾句話，背誦內(nèi)容的前面后面總是記不清，老是嘰嘰咕咕不會背，丟人。唉。我決定了之后晚自習(xí)就讓學(xué)生們背誦經(jīng)典，我都不信治不住了。

對了，昨天我們講了閱讀方法指導(dǎo)。下午在講練習(xí)冊的時(shí)候，針對閱讀理解的內(nèi)容，也讓學(xué)生們用課上學(xué)到的方法讀。今天下午第一節(jié)課又是讓學(xué)生們讀我給他們畫的相關(guān)內(nèi)容，并且我讓他們下課來我這進(jìn)行分享。有一個(gè)同學(xué)做得非常好，她不僅圈出來好詞好句，還進(jìn)行了批注，自己收獲的知識也進(jìn)行了圈畫。也就是說，老師教的方法她都在認(rèn)真的用。真不錯(cuò)。我在課上教學(xué)生們讀書方法，他們在做題的時(shí)候用，在閱讀的時(shí)候用，然后我在講課文的時(shí)候還可以繼續(xù)提示他們用，這樣就形成了一個(gè)循環(huán)。學(xué)生們對于閱讀方法就會越來越熟練地運(yùn)用。

真的覺得教學(xué)就像種莊稼地，你是不是付出了，地里的莊稼收成不會騙人。教學(xué)上，你是不是對學(xué)生們付出了，他們的學(xué)習(xí)效果會告訴你。

下周是三月份的最后一天了，時(shí)間過得真快啊，我不禁感慨！之前給自己說，下班之后不要做工作的內(nèi)容了，現(xiàn)在改成，要持續(xù)地鉆研如何更好地教學(xué)吧。不負(fù)時(shí)光，不負(fù)學(xué)生。