15話“隨性的涂鴉”——解答《活在故事里的帷幕下的相遇，現(xiàn)實(shí)作為船舟乘載著故事》
"我來(lái)找的不是你，你誤會(huì)了"
"但是你會(huì)忘記的，這一切都會(huì)忘記的對(duì)吧"
"我一直再向前走我的路，留下清晰的腳印"
"雖然我身處白茫茫的世界中，可如今卻有了一些記憶來(lái)做星星點(diǎn)綴"
家里發(fā)生了爆炸的女孩組成了記憶的殼子，書像時(shí)間里的劃痕和記號(hào)留在了眼前真實(shí)的世界里。
未讀完這本書的花離開了教堂，書里的內(nèi)容是一只被少年從籠中解救以后，踏上了尋找自己族群之路的鳥兒，而當(dāng)時(shí)的花就如同是一只籠中的鳥兒，正等待解救他的少年。
花如愿被人帶走了，不過帶走她的人不是少年，而且還有些…呃…野性？反正，這個(gè)人的肯定和花期待中的不同?？傊?，"花"在還沒有沒有看到結(jié)局的時(shí)候就變成了"哈金"。
如果你是一個(gè)男孩，恰巧你遇見過女孩，你會(huì)知道，當(dāng)你為一個(gè)女孩子配上一件本就屬于她的飾品時(shí)獲得的那份無(wú)法形容的喜悅。如果你是一只飛鳥，那么你就一定能夠想象，看到一只美麗的鳥兒被關(guān)在籠子里時(shí)想把它解救出來(lái)的沖動(dòng)。
在這個(gè)世界上的另外一個(gè)地方，就有兩這樣的兩只鳥兒。少年是飛鳥，女孩是正是籠中之物。飛鳥在外翱翔時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只可憐的鳥兒，他想把她解救出來(lái)，可還未等到他擊破那牢籠，鳥兒連同整個(gè)籠子都消失了——于是飛鳥失去了翅膀，也失去了它的意義，永遠(yuǎn)佇立在了原地。
對(duì)于一個(gè)故事來(lái)說，它被屬于這個(gè)故事里的每個(gè)角色，這個(gè)故事的整體應(yīng)當(dāng)被每個(gè)角色所分享。那么，我們簡(jiǎn)單地說——少年和鳥兒，他們都擁有著同一個(gè)故事。不過這個(gè)相同故事的擁有者們不同的是，一個(gè)家伙所擁有的故事是在已發(fā)生現(xiàn)實(shí)里，另一個(gè)家伙的故事則是存在于期盼的夢(mèng)幻中。
一只在期待的夢(mèng)幻里被少年解救的籠中之鳥，不過，直到自己離開籠子，少年都并未出現(xiàn)。
一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中想要解救鳥兒的少年，不過鳥兒和籠子突然都消失了。
而記載著這個(gè)故事的那本書，被擺在書店的商櫥里，女孩走過街道時(shí)透過玻璃發(fā)現(xiàn)了它，而男孩則發(fā)現(xiàn)了女孩。
于是，夢(mèng)幻有了承載它的容器，而現(xiàn)實(shí)也走進(jìn)了一種夢(mèng)幻里。這種夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)并未超越原本鳥兒和少年故事里的框架，而是書里原本的故事坐落在了真實(shí)世界里所產(chǎn)生的必然結(jié)果——錯(cuò)失的遺憾，期盼與實(shí)際的落差，無(wú)法倒退無(wú)法彌補(bǔ)、回也回不去的過去，緊緊關(guān)閉的時(shí)間大門，生活就是一聲嘆息。
當(dāng)然我們不必贅述冗長(zhǎng)的人生感慨，視頻評(píng)論的意義之一是對(duì)他人的觀影起到幫助和意義，我想，如果提前說出過多拋開內(nèi)容的外來(lái)感悟，對(duì)別人觀看并沒有幫助，況且此刻我更想表達(dá)一種更積極的東西。
總而言之，正如我們所看見的，少年和鳥兒故事里都獲得了一種圓滿，他們都有著同樣的一本書，這本書也把他們彼此串聯(lián)，同樣的故事里不同扮演的角色、不同的經(jīng)歷和想法也越過了現(xiàn)實(shí)的隔閡，最終呈現(xiàn)出了一種層疊的狀態(tài)，讓他們彼此都感受到了他們本錯(cuò)失的某種東西——重要的東西，就像是無(wú)情的生活對(duì)他們給予了補(bǔ)償。
對(duì)萊列寧來(lái)說，花是"天使"，如同從逝去的鳥兒從天國(guó)回到了世間，輕輕地喚醒了因?yàn)槭ツ撤N重要的事物而沉寂在原地的自己。
對(duì)于花來(lái)說，她看到了那個(gè)只為把鳥兒從籠中解救出而存在的少年，而之前，她從教堂里的被"解救"所得到的更多是與自己預(yù)期所不同的錯(cuò)愕，動(dòng)畫中也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)出她這種被迫適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的不適應(yīng)感——道子從來(lái)都不是為了解救她實(shí)施解救這一行為的，道子所有的行動(dòng)都是為了去執(zhí)行自己的執(zhí)念或者說是愿望，即找到自己心愛的浩司。而花的愿望則是
"我一直期待有人能來(lái)接我"
"3月17日的早晨，那個(gè)人來(lái)了。"
最終花接受了"來(lái)接我的人不是為了接我而來(lái)的"這種現(xiàn)實(shí)，變成了"哈金"，而"期待什么人來(lái)救自己"的"花"這一愿望卻沒有得到滿足，就類似萊列寧一樣，雖然時(shí)間帶著她在前進(jìn)，自己的愿望卻留在了那個(gè)籠子的教堂、那本書里，"哈金"和"花"都停在了這一種愿望里徘徊不前。
正如花把萊列寧重新放置進(jìn)他自己的現(xiàn)實(shí)中一樣，萊列寧的出現(xiàn)某種程度上也彌補(bǔ)了花未能實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中的愿望。
當(dāng)然，我并不是說萊列寧與花的相遇感化了花而使得她獲得了釋然，這并非是如同我們現(xiàn)實(shí)生活里常見的那種順其自然的人生路徑，一個(gè)個(gè)的個(gè)人經(jīng)由各種早已被規(guī)制好的社會(huì)路徑相遇，在錯(cuò)綜復(fù)雜的誤解和差異中繼續(xù)著彼此的未來(lái)的那種順其自然，首先，請(qǐng)拋開那種常識(shí)認(rèn)知現(xiàn)實(shí)的思維方式吧。
花雖然還是個(gè)孩子，但她從來(lái)沒有虛假地欺騙自己——"道子不是為了解救她而來(lái)的"，這個(gè)事實(shí)從來(lái)都沒有因?yàn)樽约号c道子的相處、二者之間的互相感化而扭曲過，那么她就也不會(huì)認(rèn)同當(dāng)下，用萊列寧的與其他人的故事來(lái)填充自己未能成為"被少年解救的鳥兒"這一愿望的空白。
我們都活在當(dāng)下的這個(gè)時(shí)間里，但在此刻活著不代表已發(fā)生的過去不存在，更不代表為了生活在”當(dāng)下”這個(gè)時(shí)間，過去的一切——未能達(dá)成的愿望、永遠(yuǎn)錯(cuò)失的遺憾、追求夢(mèng)想的自我，過去的記憶、情感、感受、認(rèn)知就該被扭曲，成為一種屈從、服務(wù)于當(dāng)下的存在。
走出教堂的是“哈金”，而被留在教堂里的是“花”，她至今仍舊未能被自由颯爽的少年解救出來(lái)。
籠子里鳥兒消失了，所以為了解救它而存在的少年就此沉睡，活在如今自己的世界是“白茫茫的一片。”
“自從遇到你，我就想這個(gè)世界上的一切表示，我感覺我找到了什么非常重要的東西”
“但是你會(huì)忘記的，所有的一切都會(huì)忘記的對(duì)吧？”
“不會(huì)忘記的，我絕對(duì)不會(huì)忘記的”
“我不知道自己以前是一個(gè)怎么樣的人，就連自己生長(zhǎng)的城市像個(gè)陌生的世界，我就身處在一個(gè)白茫茫的世界”
“但是我就是我！”
“你的事也深深的印入心房了”
“相信我吧?！?/strong>
但是，對(duì)于鳥兒來(lái)說，它依然是一只在未能被解救的情況下就走出籠子的鳥兒，這個(gè)事實(shí)，無(wú)法改變，成為永遠(yuǎn)落空的東西，此刻，花正在被強(qiáng)行拽回去，去直面愿望的那份空白，真是殘忍的一幕。
"請(qǐng)你不要再讓我心煩意亂了！"
"我最討厭你了！"
直到萊列寧"記憶"世界的重新排列，使得依舊徘徊被困在教堂里的花得到了某種解脫。
在醒來(lái)以前，化作天使的花再次出現(xiàn)在他的眼前，很快幻滅，他發(fā)出了某種期盼和念頭——"不要，我還不想回去。"
清晨，自由自在的少年出現(xiàn)在了一棟酒店的窗口之下，站在人來(lái)人往的街道上，他的面前，是隔壁被燒毀的另一棟房子，鳥兒站在窗口前發(fā)現(xiàn)了正在籠子的殘骸前站立著的少年，他的雙手抱著一本書，正望著破敗的籠子看得出神。
"你是第一次來(lái)這里的旅客嗎？你好。"帶著過往記憶的少年回來(lái)了。但他似乎已經(jīng)認(rèn)不出"花"是誰(shuí)，似乎是書店老板的話靈驗(yàn)了——
"記憶總歸會(huì)恢復(fù)的，但是失憶期間的事情就會(huì)失去。"
他變成了一個(gè)陌生人嗎？
"你知道嗎？《雨中的犀鳥》"少年揚(yáng)了楊手上的書，"一本只要讀過就會(huì)給人帶來(lái)幸福的書，不騙你，我曾經(jīng)想給住在這里的女孩看這本書。你的氣質(zhì)與她有些相似，看到她的時(shí)候，我就相信這個(gè)世界上是有天使的。"
此刻，萊列寧的腦海里泛出了那個(gè)女孩的畫面，一個(gè)頭上綁著橙色頭巾，身上的衣著顏色是如天使的翅膀一樣的潔白，她的手里正握著光芒。
作為第三者的看客，我們自然知道，這是花與他第一次相見時(shí)的畫面。
“謝謝你，花?！?/span>
萊列寧的記憶世界出現(xiàn)了重疊，從前的過往組成了一個(gè)殼子，但是缺少了什么“重要的東西”。在少年從開始吟睡一直到遇見花，被她喚醒的這段黑暗的縫隙里，在他去把自己從過去到如今縫制起來(lái)的過程中，在橫跨了兩個(gè)遙遠(yuǎn)世界的漫長(zhǎng)旅途，他真的帶回了花，”花“這個(gè)名字，與花的相遇，與花的相遇，都被他留在自己的世界里來(lái)做星星點(diǎn)綴，遠(yuǎn)道而來(lái)的天使——花成為了他通往現(xiàn)實(shí)世界必不可少的媒介。
也就是在這個(gè)時(shí)候，一件事情、一種事實(shí)切實(shí)地發(fā)生和出現(xiàn)了，這件事發(fā)生在了一種現(xiàn)實(shí)和另一種夢(mèng)幻之間，又或者說是這件事把這種現(xiàn)實(shí)和那一種夢(mèng)揉搓在了一起，呈現(xiàn)出一種比現(xiàn)實(shí)來(lái)的更加現(xiàn)實(shí)的地步。作為一只籠中之鳥，花真正意義上地得到了一個(gè)想要去解救鳥兒的少年的珍重，而這種感受跨過了過去和未來(lái)，越過了期盼和空白，連接起兩個(gè)擁有著共同的故事卻又是不同地世界和時(shí)間里的不同角色，直接擊中了花，正如萊列寧得到了一位天使，花也被這段相遇賦予了某種東西，一種類似于她曾經(jīng)讀過的故事里，籠中之鳥被解救時(shí)，那個(gè)少年賦予鳥兒的東西。當(dāng)然，此刻她所獲得的東西，必然與故事中的鳥兒從少年那里得到的東西不同，如同萊列寧那本曾經(jīng)想要給什么人讀的書最終卻沒有送到那個(gè)女孩的手上一樣。
一直以來(lái)悶悶不樂的花;拿著書本佇立在一片白茫茫里的萊列寧。
最后，少年消失在花的眼前，把那本注定會(huì)沒有主人的書留在了在名為過去的遺骸上，這本書不屬于此刻，也不屬于過去，它只是輕輕的放在那遺骸之上，既不會(huì)讓這棟遺骸得到新生，甚至沒法它毀的更壞。
所謂過去，就是逝去了就是逝去了，留下的只有一個(gè)個(gè)的故事和類似這樣的一本書。
而活在如今的我們，是無(wú)法得知這本書的所有的，甚至有時(shí)我們只會(huì)去不停的閱讀這本書的殘章斷句用以陶醉和度日，不過，這并不妨礙我們?nèi)ゴ竽懖聹y(cè)一下這本書的整體內(nèi)容和意義——它是我們未能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)的期盼嗎？它是錯(cuò)失，是不能彌補(bǔ)的空白？或者說他是未能達(dá)成之事的墓標(biāo)，是回憶，是一片悲傷的海洋？還是說他該是不顧遺憾的奮力拼搏，該是夢(mèng)想的種子，是奮不顧身？也可能是青春，是愛？它究竟是通往真實(shí)的鑰匙還是走向謊言的木橋？又或者一切只是一場(chǎng)夢(mèng)而已？
我不知道，我也沒有答案?？晌抑肋@本書的名字，它的名字是《雨中的犀鳥》——“一本據(jù)說只要讀過就會(huì)帶來(lái)幸福的書“。
“你讀過這本書嗎？”
