老羅實盤周記-20230701

老羅實盤周記,每周六更新。專注于股權(quán)投資、閱讀、學(xué)習(xí)與個人成長,知行合一、日拱一卒、投資人生。微信公眾號【老羅投資】,文章均首發(fā)于公眾號。
1. 本周交易
無
2. 目前持倉
當(dāng)前持有的股票包括:
騰訊控股 44.43%
分眾傳媒 14.78%
現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物 10.79%
洋河股份 10.56%
??滴⒁?5.59%
格力電器 5.58%
中概互聯(lián) 5.52%
此外,還有少量的萬科A、恒瑞醫(yī)藥、宋城演義、京滬高鐵等股票,其份額較少,僅作為觀察倉不進行記錄。
注:港股已換算為人民幣

3. 上周數(shù)據(jù)

4. 持倉收益
本周:上證指數(shù)+0.13%,深證成指-0.29%,滬深300指數(shù)-0.56%,中證500指數(shù)+0.13%,恒生指數(shù)+0.14%,恒生科技+0.82%,老羅的持倉-1.35%。
截止到今日,老羅實盤今年收益率為+3.50%,滬深300指數(shù)今年收益率為-0.75%,繼續(xù)跑贏滬深300指數(shù)。
5. 重要事項
① 騰訊因微信支付收取手續(xù)費道歉
近期,多家高校發(fā)布公告稱,從 7 月 1 日起暫停使用微信支付,因為微信支付收取了 0.6% 的手續(xù)費。
對此微信支付官方回應(yīng)稱,自 2015 年起,微信支付在校園內(nèi)等非盈利性質(zhì)的支付場景,一直給予零費率的優(yōu)惠政策,并表示會繼續(xù)保持這一政策。
并且微信支付啟動了針對校園行業(yè)費率的精細化管理,將只對電商、酒旅等小部分盈利性場景提供低于市場平均水平的優(yōu)惠費率。
騰訊微信團隊官微轉(zhuǎn)發(fā)了微信支付的回應(yīng),并發(fā)布了致歉聲明,向廣大學(xué)校及師生致以歉意,承認(rèn)在處理高校生活服務(wù)場景支付費率問題上存在不周之處,給大家?guī)砹死_。
這次騰訊閃電認(rèn)慫,公司也知道支付這塊市場巨大,切不可因為小小的手續(xù)費丟了這塊大蛋糕。
② 騰訊大股東股權(quán)結(jié)構(gòu)變更
騰訊的大股東Prosus發(fā)布了2023年年報,同時宣布將解除和南非報業(yè)Naspers現(xiàn)有的交叉結(jié)構(gòu),成為其子公司。之前N與P交叉持股,互為對方最大股東,一直為外界詬病。
N和P都是通過P的全資子公司MIH間接持有騰訊股權(quán)的,從去年6月份Naspers宣布減持騰訊回購自家股票以來,累計減持套現(xiàn)127.5億美元,約1000億港幣。
而從去年6月30日到今年6月30日,一整年騰訊累計下跌了不到4%,這還是未算入分掉的美團股票和騰訊年度分紅收益,如果這兩項納入計算,基本等于沒有下跌。如果不是Naspers和Prosus會定期公布減持情況,恐怕很多人都會忘了這檔子事,比如說老羅就不記得了。XD
所以說大股東減持并不是天塌了,優(yōu)秀公司的股權(quán)永遠都是稀缺品,張三不要了,自有李四搶著要。
③ 騰訊本輪回購結(jié)束時間
本周騰訊發(fā)布了公告,半年報將于8月16日發(fā)布,按照交易所規(guī)則,業(yè)績公布前一個月不能進行回購交易,因此,騰訊的回購將在7月15日前停止。
最多還有10個交易日可以回購,理想情況下,還能回購40億港幣股票,希望后續(xù)騰訊的股價能下跌點,可以回購更多的份額。
④ 分眾傳媒分紅到賬
周五晚上分眾傳媒的分紅到賬,加上年初的特別分紅,分眾本年度的分紅已經(jīng)占到今年分紅總額的26.5%。以不到15%的倉位貢獻了26.5%的分紅,分眾確實是一家不錯的公司。
到賬的資金,打算下周全部丟給洋河股份,本周老羅都是設(shè)的130元限價買入,一直沒能成交,希望下周洋河給點力,能成功跌到130元以下。
6.?本周讀書
①《一定要告訴孩子的18堂商業(yè)思維課》
《一定要告訴孩子的18堂商業(yè)思維課》是一本旨在向孩子傳授實用商業(yè)思維的書籍。由財務(wù)課程講師林明樟先生撰寫,該書通過真實案例和生動插圖,以互動啟發(fā)性的方式呈現(xiàn)商業(yè)思維的概念。
這本書的特點是簡單易懂,以孩子們?nèi)菀桌斫獾恼Z言和情景來闡述商業(yè)思維的原則和應(yīng)用。它的目的是引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會運用商業(yè)思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和決策能力,為未來的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
《一定要告訴孩子的18堂商業(yè)思維課》透過日常生活中的小事例子,向孩子們傳遞商業(yè)思維的重要性,讓他們在思考問題、做決策和解決困難時能夠靈活運用商業(yè)思維的思維方式。通過閱讀這本書,孩子們可以培養(yǎng)出發(fā)現(xiàn)商機、創(chuàng)造價值和把握機會的能力。
總之,這本書旨在向孩子們傳授實用商業(yè)思維的知識和技巧,以幫助他們在成長過程中具備商業(yè)思維的優(yōu)勢,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其中作者的一個理念,老羅比較認(rèn)同:我們家通常不管小朋友的課業(yè),我們只要求他們的功課能保持在平均水平即可,因為我們不想為了多20分,讓小朋友花全部的年少時間學(xué)習(xí)在Google就找得到的基礎(chǔ)知識。但我們很重視一些與世界接軌的能力,例如做人做事與應(yīng)對進退禮儀、挫折容忍度、問題解決能力、基本的英文表達能力等等。
在當(dāng)前的教育環(huán)境中,很多學(xué)生在追求高分和應(yīng)試能力的過程中,缺乏對學(xué)習(xí)的真正興趣和動力。這種情況對孩子們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都會帶來負(fù)面影響,作為家長,培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動力是非常重要的任務(wù)。
本書老羅評分四顆星 ????????。
7. 本周運動
① 本周跳繩7次,快走3次,下周繼續(xù)。
祝大家周末愉快!

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